Giáo án Ngữ văn 6 tiết 62 Văn bản: Mẹ hiền dạy con - Nguyễn Thị Mai

	Văn học	Văn bản:	MẸ HIỀN DẠY CON
	Tiết 62 T16	A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:
	Soạn 15/12/06	-Hiểu thái độ, tính cách và phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của 
	Bà mẹ thầy Mạnh Tử.
	-Hiểu cách viết truyện gần giũ với cách viết kí, viết sử ở thời trung đại.
	B/ Chuẩn bị:
	-GV: tranh vẽ trang 151
	-HS: đọc, tìm hiểu trước văn bản
	C/ Các bước lên lớp:
	 I. Ổn định:
	 II. Bài cũ: -Kể tóm tắt truyện con hổ thứ nhất với bà đỡ Trần? Trong 
	truyện , chi tiết nào em cho là thú vị nhất?
	 -Kể tóm tắt truyện con hổ thứ hai với bác tiều mỗ? Qua 
	truyện này, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì?
	 III/Bài mới:
	1.Giới thiệu:
	2.Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
*Hoạt động 1: Hướng dẫn hs đọc, kể, giải thích từ khó và tìm hiểu bố cục truyện.
-GV đọc đoạn1
-Yêu cầu: Lời kể ngắn gọn, giọng kể phù hợp khi bà nói với mình, và khi bà nói với con.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thảo luận phần “đọc, hiểu văn bản”
-GV kẻ bảng tóm tắt các sự việc diễn ra giữa mẹ con thầy Mạnh Tử.
(thuở nhỏ)
-4 hs mỗi em đọc một đoạn cho đến hết
-HS kể tóm tắt truyện
-1 hs đọc chú thích
I/ Giới thiệu văn bản:
1. Đọc, kể truyện:
2.Tìm hiểu chú thích:
II/ Tìm hỉêu văn bản:
Sự việc
Con
Mẹ
Ý nghĩa
1.Nhà gần nghĩa địa
-bắt chước đào, chôn, lăn, khóc
-dọn nhà ra gần chợ
“gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”
2.Nhà gần chợ
-bắt chước buôn bán, điên đảo
-dọn nhà đến gần trường học
3.Nhà gần trường học
-bắt chước học tập, lễ phép
-vui lòng với chỗ ở mới
4.Nhà hàng xóm giết lợn
-thắc mắc hỏi mẹ
-nói đòi, hối hận, mua thịt cho con ăn
-không nên nói dối với trẻ
5.Mạnh Tử đi học
-bỏ học về nhà chơi
-cầm dao cắt đứt tấm vải trên khung
-không được bỏ dở công việc
?Có mấy sự việc đã xảy ra?Nêu thái độ của con và mẹ qua từng sự việc?
?Trong 3 sự việc đầu bà mẹ đã suy nghĩ gì trong việc dạy con?
?Em hãy tìm tục ngữ Việt Nam có nội dung phù hợp với ý tưởng trên?
? Ở lần thứ tư bà mẹ đâ làm gì đối với con? Sau đó bà tự nghĩ về việc làm của mình như thế nào?
?Bà sửa chữa việc làm của mình bằng cách gì?
?Hãy nêu ý nghĩa giáo dục của việc làm thứ tư?
-GV có thể kể cho hs nghe chuyện: Tăng Sâm là một trong số những học trò xuất sắc của Khổng Tử. Ngày còn bé, một hôm mẹ đi chợ , Tăng Sâm đòi đi theo. Mẹ dỗ: Ở nhà, mẹ đi chợ mua cho miếng gan lợn mà ăn”. Ra chợ không còn gan lợn, về nhà để giữ chữ tín với con, bà đã mỗ lợn nhà lấy một miếng gan cho con ăn”
-GV cho hs suy nghĩ phát biểu về chữ “tín”
?Sự việc gì đã xảy ra trong lần cuối cùng?
?Hành động và lời nói của bà mẹ đã hiện động cơ , thái độ, tính cách gì của bà trong khi dạy con?
? ở 2sự việc sau có ý nghĩa gì khác với 3 sự việc đầu?
?Hãy nêu tác dụng của cách dạy con của bà mẹ thầy mạnh Tử?
?Hãy hình dung bà mẹ thầy Mạnh Tử là người như thế nào?
*Hướng dẫn hs tổng kết những bài học dạy con từ truyện “Mẹ hiền dạy con”
*Hoạt động 3: Hướng dẫn hs đọc ghi nhớ.
?Nhận xét cách viết truyện “mẹ hiền dạy con”
-GV gợi ý: Thể loại truyện văn xuôi chữ Hán, nội dung mang tính giáo huấn. Câu chuyện gắn với kí, với sử. Nó ghi chép những sự việc có thật, cốt truyệ đơn giản(có 5 sự việc không phức tạp). Nhân vật được kể theo ngôi thứ 3, miêu tả hành động thông qua ngôn ngã đối thoại.
*Hoạt động 4: Luyện tập
-HS dứng tại chỗ nêu
-Tránh những môi trường bất lợi cho việc hình thành nhân cách của con.
-“gần mực thì đen, gần đèn thì sáng” hay “ở bầu thì tròn ở ống thì dài”
-1 hs đọc sự việc thứ 4
-Nói dối con, sau đó hối hận.
-đi mua thịt lợn đem về cho con ăn.
-không được dạy con nói dối, với trẻ con phải dạy chữ “tín”, đức tính thành thật.
-1hs đọc sự việc thứ 5
-con bỏ học về nhà chơi, mẹ cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung
-làm việc gì phải kiên quyết làm đến cùng, không được bỏ dở
-Dạy con bằng chính hành động gương mẫu của mình. Đã nói là làm để giữ chữ tín
-Động cơ: Vì thương con, muốn con nên người. –Thái độ: kiên quyết. –Tác dụng: hướng con vào việc học tập chuyên cần để về sau trở thành bậc đại hiền.
-Thương con, nhưng nghiêm khắc, hành động dứt khoác, không cưng chiều con đặc biệt là chữ “tín” và theo đuổi mục đích học tập.
-2-3hs đọc ghi nhớ.
-1 hs nêu lại định nghĩa truyện trung đại.
Ghi bảng tóm tắt các sự việc vào vở
-HS ghi bảng tóm tắt các sự việc vào vở.
III/ Ghi nhớ: sgk/153
*Luyện tập:Câu1: Hãy phát biểu cảm nghĩ của em qua sự việc thứ 5
*GV gợi ý: -Ngày xưa dệt một tấm vải phải có tính kiên trì, phải chăm chú và kàm rất lâu mới có được sản phẩm.
 -Cắt đứt, phá hỏng 1 sản phẩm như vậy ai không tiếc. Vậy mà bà mẹ thầy mạnh tử đã làm như vậy để gây một ấn tượng mạnh , đẻ răn dạy con.
 -Đang đi học mà bỏ dở về nhà chơi cũng như tấm vải đang dệt bị cắt ngang.
 -Bà dùng hành động kiên quyết để đứa con hiểu thấm thía một điều nếu nói bằng lời thì rất dài dòng và khó hiểu
	 Câu2: Từ chuyện “mẹ con thầy Mạnh Tử xưa, em có suy nghĩ gì về đạo làm con của mình?
 Câu 3: Nghĩa: “tử”: chết (bất tử, cảm tử, tử trận)
 Nghĩa:”tử”: con (công tử, hoàng tử, thiên tử)
IV/Củng cố: -Kể lại một sự việc mà em thích
V/ Dặn dò: -Học thuộc ghi nhớ, kể được chuyện
 -Chuẩn bị: “Thi học kỳ I”