Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 61: Cụm Động từ - Nguyễn Thành Nhân

Tuần : 16 Ngày soạn : .. 
 Tiết : 61 Ngày dạy :  
 TIẾNG VIỆT
CỤM ĐỘNG TỪ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 
 	-Giúp HS hiểu hái niệm và cấu tạo cụm động từ.
 	-Rèn luyện kĩ năng nhận biết và vận dụng cụm động từ khi nói, viết.
II. CHUẨN BỊ :
 	- GV :+Soạn bài, bảng phụ.
	- Phương pháp: Thực hành, chia nhóm thảo luận.
- HS : Chuẩn bị trước câu hỏi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1.Ổn định lớp: 
-KTSS – đồng phục HS.
2. Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu khái niệm ĐT? Cho VD.
	-ĐT chia làm mấy loại? Cho VD.
3. Bài mới:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung hoạt động
+ Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề mục I.
 - GV treo bảng phụ ghi VD ở SGK trang 147.
-Hỏi:Các từ in đậm bổ sung ý nhĩa cho từ nào?
-Hỏi:Nếu lược bỏ các từ in đậm thì câu trở nên ntn?
-Hỏi: Tìm một cụm ĐT, đặt câu với cụm ĐT ấy?
-Hỏi: Cụm ĐT hoạt động trong câu ntn?
- HS đọc câu hỏi theo yêu cầu SGK trong bảng phụ.
 -Đã, nhiều nơi: đi.
-Cũng những câu đố oái oăm để hỏi mọi người: ra.
-Nếu lược bỏ các từ in đậm thì các từ bổ nghĩa trở nên vô nghĩa.
-Đang đi học.
-Đặt câu: Nga/ đang đi học.
-CĐT trong câu hoạt động như một ĐT.
I. Cụm động từ là gì?
 -Cụm ĐT là một loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ khác phụ thuộc nó tạo thành.
 Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa.
 -Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như một động từ.
VD: Bạn Nga đang làm bài tập.
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu đề mục II.
 -GV treo bảng phụ mô hình cụm ĐT. Gọi HS điền vào mô hình các VD đã diễn ở phần 1.
-Hỏi: Tìm thêm những từ ngữ có thể làm phụ ngữ ở phần trước, phần sau cụm ĐT.
-Hỏi: Cho biết những phụ ngữ ấy bổ sung cho ĐT trung tâm những ý nghĩa gì?
-HS điền vào mô hình.
-Đã, đi nhiều nơi.
-Cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người.
-HS suy nghĩ dựa vào phần ghi nhớ trả lời .
II.Cấu tạo cụm động từ: 
 +Các phụ ngữ ở phần phụ trước bổ sung cho động từ các ý nghĩa thời gian, sự tiếp diễn tương tự, sự khẳng định hoặc phủ định hành động.
+ Các phụ ngữ ở phần phụ sau bổ sung cho ĐT các chi tiết về đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian,mục đích và các thức hành động.
 4. Củng cố:
	-Cụm ĐT là gì? Cho VD.
	-Cấu tạo của cụm ĐT gồm mấy phần? Kể ra.
 Hoat động 3: GV hướng dẫn HS luyện tập	III. Luyện tập:
Bài Tập 1:Tìm cụm ĐT trong câu:
	a/. Còn đang đùa nghịch ở sau nhà.
	b/. Yêu thương Mị Nương hết mực.
	Muốn kén cho con một.xứng đáng.
	c/. Định tìm cách giữ Sứ thần ở công quán để có thì giờ.
Đi hỏi ý kiến của bé thông minh nọ.
Bài tập 2: Chép các cụm động từ vào mô hình cụm động.
Phần trước
Phần T.Tâm
Phần sau
Còn đang
Đùa nghịch
Ơû sau nhà.
Yêu thương
Mị Nương hết mực
Muốn kén
Cho con 1 người chồng
Đành
Tìm cách
Giả sứ thần ở công quán
Để
Có
Thì giờ
Đi hỏi
Yù kiến em bé 
Bài tập 3:
-Ý nghĩa của các từ in đậm trong đó là:
 	 “chưa” và “không” đều có ý nghĩa phủ định.
5. Dặn dò:
	-Học bài Lmà bài tập 3,4 còn lại.
	-Chuẩn bị bài tt “ Tính từ và cụm từ TT”.
	+Đặc điểm của tính từ?
	+Các loại tính từ?
	+Cụm tính từ?