Giáo án Ngữ văn 6 - Học kỳ 1 - Cao Thúy Phượng

TUẦN: 1
TIẾT:1 BÀI:1
NGÀY DẠY: 26/8 VĂN BẢN
CON RỒNG, CHÁU TIÊN
(Truyền thuyết)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 Giúp HS:
 -Hiểu định nghĩa sơ lược về truyền thuyết, hiểu nội dung ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo của truyện.
 -Rèn kỹ năng đọc văn bản nghệ thuật, nghe, kể lại chuyện.
 -Giáo dục HS lòng yêu nước và tự hào về dân tộc mình.
 II. CHUẨN BỊ:
 GV:giáo án- tranh LẠC LONG QUÂN và ÂU CƠ
 HS: SGK-tập- vởBT
 III.PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC
 -Đọc sáng tạo
 -Nêu vấn đề
 -Gợi tìm
 -Thảo luận nhóm
 -Quy nạp kiến thức
 IV.TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1.Ổn định tổ chức: điểm danh HS
2.Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra sự chuẩn bị cho bộ môn
3.Bài mới:
 GV giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1:Đọc- tìm hiểu chú thích
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu sơ lược về định nghĩa truyền thuyết.
-HS đọc chú thích (*) SGK/7
-GV hướng dẫn cách đọc cho HS:
.Người kể chuyện: giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, nhấn giọng ở những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo.
.Vai Âu Cơ: giọng than thở, chầm chậm
.Vai Lạc Long Quân: giọng mạnh mẽ, âm vang
-GV hướng dẫn HS tìm bố cục
(Đ1: “ Từ đầu Long Trang”
Đ2: “ tiếp lên đường”
Đ3: phần còn lại )
-GV và HS giải thích những từ khó
-GV cho HS kể lại truyện
HĐ2: Tìm hiểu văn bản
?Tìm chi tiết thể hiện tính chất kỳ lạ, lớn lao đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân và Âu Cơ?
(LLQ nòi Rồng, con trai thần Long Nữ, ở dưới nước, có sức khỏe vô địch, nhiều phép lạ.
AC dòng tiên,dòng họ Thần Nông- dạy dân trồng trọt, cày cấy, chăn nuôi, cách ăn ở,sống ở trên núi, xinh đẹp tuyệt trần)
?Việc kết duyên của LLQ và AC, chuyện AC sinh con có gì kỳ lạ?
(Rồng dưới nước,Tiên ở non cao gặp nhau, yêu nhau, kết duyên.
Sinh ra 100 trứng nở ra 100 con)
Chi tiết lạ, mang tính chất hoang đường nhưng thú vị và giàu ý nghĩa.
?LLQ và AC chia con như thế nào? Để làm gì?
(.50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi
.Cần phát triển để mở mang đất nước theo hai hướng biển và rừng)
-HS thảo luận nhóm và trả lời.
(.Giải thích suy tôn nguồn gốc cao quý của dân tộc Việt Nam.
.Khẳng định tinh thần đoàn kết, thống nhất của nhân dân trên mọi miền đất nước)
-HS đọc ghi nhớSGK/8
- GV củng cố bài học bằng phần ghi nhớ
HĐ3: Củng cố và luyện tập
 HS đọc yêu cầu và thực hiện bài tập 1/8 SGK
I. ĐỌC-TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
 1.Định nghĩa truyền thuyết:
 SGK/7
 2.Đọc:
 3.Bố cục;
 3 phần
 4.Từ khó:
 5.Kể
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN
 1.Hình tượng Lạc Long Quân và Âu Cơ:
 - Lạc Long Quân nòi Rồng ở dưới nước, sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ
 -Âu Cơ dòng Tiên sống trên núi, xinh đẹp tuyệt trần
 2. Chi tiết kỳ lạ:
 - Nòi Rồng và Tiên kết hôn
 -Âu Cơ sinh ra bọc trứng và nở thành 100 người con
 3. Sự chia con của Lạc Long Quân và Âu Cơ:
 - 50 con theo cha xuống biển .
 -50 con theo mẹ lên núi.
 4. Ý nghĩa của truyện:
 - Giải thích suy tôn nguồn gốc cao quý của dân tộc Việt Nam.
 -Khẳng định tinh thần đoàn kết, thống nhất của nhân dân trên mọi miền đất nước.
GHI NHỚ 
 SGK/8
III.LUYỆN TẬP:
 Bài tập1/8
-Quả trứng to nở ra con người Dân tộc Mường
-Quả bầu mẹ Dân tộc Khơ-mú
-Kinh và Ba-na là anh em Dân tộc Ba-na 
→Sự giống nhau khẳng định sự gần gũi về cội nguồn giữa các dân tộc trên đất nước.
 4.Củng cố và luyện tập:
 Thực hiện ở HĐ3
 5.Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 -Đọc lại văn bản để thực hiện bài tập2/8
 - Học thuộc ghi nhớ SGK/8
 -Đọc và trả lời các câu hỏi của văn bản “ BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY” SGK/12
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội
dung:..
 -Phương pháp:.
 -Học sinh:..
TIẾT:2 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
NGÀY DẠY: 26/8 VĂN BẢN
BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY
( Truyền thuyết)
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 Giúp HS:
 -Hiểu được nội dung, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng trong truyện.
 -Rèn kỹ năng đọc, hiểu, kể lại văn bản.
 -Giáo dục HS lòng tự hào về trí tuệ văn hóa dân tộc.
 II. CHUẨN BỊ:
 GV: giáo án- tranh SGK/10 phóng to
 HS: tập-SGK-vở BT
 III.PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
 -Đọc sáng tạo
 -Gợi tìm
 -Tái hiện
 -Thảo luận nhóm
 - Quy nạp kiến thức
 IV. TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: điểm danh HS
 2. Kiểm tra bài cũ:
 ? Em hãy định nghĩa truyền thuyết là gì? (10đ)
 ( HS nêu định nghĩa như SGK/7 )
 ?Kể tóm tắt truyện “ Con Rồng, cháu Tiên” và nêu ý nghĩa của truyện? (10đ)
 ( HS kể và nêu ghi nhớ SGK/8)
 3. Bài mới:
 GV giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Đọc và tìm hiểu chú thích
-GV hướng dẫn cách đọc cho HS: đọc chậm ,tình cảm
-GV và HS giải thích từ khó
-GV hướng dẫn HS tìm bố cục
(Đ1: “ Từ đầu -> chứng giám”
Đ2: “ tiếp -> hình tròn”
Đ3: phần còn lại )
-HS kể tóm tắt truyện
HĐ2: Tìm hiểu văn bản
? Hùng Vương chọn người nối ngôi trong hoàn cảnh nào?
( Vua già, vua muốn truyền ngôi cho con)
? Ý định của vua như thế nào?
( Người nối ngôi phải nối được chí vua, không nhất thiết phải là con trưởng.)
? Cách thức chọn người nối ngôi phải như thế nào?
( Hình thức giải câu đố. Nhân ngày lễ Tiên vương ai làm vừa ý vua sẽ được truyền ngôi.)
? Như vậy hình thức và điều kiện truyền ngôi của vua Hùng có theo tục lệ truyền ngôi từ các đời trước không?
( Không, mà chỉ chú trọng tài trí.)
? Việc các lang đua nhau tìm lễ vật quý thật hậu chứng tỏ điều gì?
( Chưa hiểu được ý vua- không tài trí )
? Lang Liêu khác các lang khác ở điểm nào?
( Mồ côi mẹ,nghèo,thật thà, chăm việc đồng áng)
? Vì sao Lang Liêu lại buồn nhất?
( Vì không có lễ vật quý như các lang khác.)
? Vì sao thần chỉ mách riêng cho Lang Liêu?
( Vì chàng là người thiệt thòi nhất)
? Tại sao thần chỉ mách bảo, gợi ý mà không làm giúp Lang Liêu?
( Thần dành chỗ cho tài năng sáng tạo của Lang Liêu)
? Vì sao hai thứ bánh của Lang Liêu hợp ý của vua cha?
( Vì làm bằng chính hạt gạo đã nuôi sống con người, do chính tay con người làm ra)
? Vì sao Lang Liêu được chọn nối ngôi vua?
( Vì Lang Liêu dâng lễ vật hợp ý vua )
-HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ý nghĩa của truyện?
(.Giải thích nguồn gốc hai loại bánh chưng, bánh giầy.
 .Đề cao nghề nông và sự sáng tạo trong lao động.)
 -GV chốt lại nội dung bài học
 -HS đọc ghi nhớ SGK/12
HĐ3: Củng cố và luyện tập
? Ý nghĩa của phong tục ngày Tết nhân dân ta làm bánh chưng, bánh giầy.
?Đọc truyện này em thích nhất chi tiết nào? Vì sao?
(. Người nghèo tốt bụng được thần linh giúp đỡ
 . Lời dạy đề cao giá trị hạt gạo, sức lao động của con người.
 .Thấy được tài năng và tấm lòng của Lang Liêu và khẳng định phong tục tốt đẹp của dân tộc VN)
I.ĐỌC-TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
 1.Đọc:
 2.Từ khó:
 3.Bố cục:
 3 phần
 4. Kể
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN:
 1.Hùng Vương chọn người nối ngôi:
-Hoàn cảnh: vua đã già muốn truyền ngôi cho con.
-Ý của vua: người nối ngôi không nhất thiết là con trưởng
 -Hình thức chọn: mang tính chất một câu đố
 2.Cuộc thi tài giải đố:
 - Các lang không hiểu ý của vua
 -Lang Liêu hiểu được ý vua vì:
 + Chàng được thần giúp đỡ
 + Chàng là người thiệt thòi nhất
 + Chàng là người chăm chỉ việc đồng áng
 3.Kết quả cuộc thi tài:
 Lang Liêu được chọn nối ngôi vua
 4. Ý nghĩa của truyện:
 -Giải thích nguồn gốc hai loại bánh chưng, bánh giầy.
 -Đề cao nghề nông và sự sáng tạo trong lao động.
GHI NHỚ SGK/12
 III.LUYỆN TẬP:
 Bài tập 1/12
-Đề cao lòng biết ơn Trời ,Đất, tổ tiên.
-Giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc
 Bài tập2/12
-Lang Liêu nằm mộng gặp thần và được thần giúp đỡ
-Lời dạy của thần.
- Lời vua nói về ý nghĩa của hai thứ bánh.
 4. Củng cố và luyện tập:
 - Thực hiện ở HĐ3
 - GV treo tranh (1), (2) :? Caùc tranh theå hieän cho tieát naøo trong truyeän?
 A.Lang Lieâu laøm baùnh theo lôøi thaàn maùch baûo
 B.Caùc Lang daâng leã vaät cho vua
- GV treo baûng phuï:? Nhaân vaät Lang Lieâu gaén vôùi lónh vöïc hoaït ñoäng naøo cuûa ngöôøi Laïc Vieät thôøi kì vua Huøng döïng nöôùc?
 A. choáng giaëc ngoaïi xaâm
 B. Ñaáu tranh chinh phuïc thiên nhiên
 C. Lao ñoäng saûn xuaát vaø saùng taïo văn hóa
 D. giöõ gìn ngoâi vua
5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
 - Đọc lại truyện, kể lại truyện
 -Hoàn chỉnh bài tập ở vở BT
 -Chuẩn bị bài: “TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT” (đọc và trả lời các câu hỏi SGK/13)
V. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Nội dung:
 -Phương pháp:
 -Học sinh:
TIẾT: 3
NGÀY DẠY:27/8
TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNGVIỆT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 Giúp HS:
 -Hiểu được khái niệm về từ và đặc điểm cấu tạo của từ tiếng Việt, cụ thể đơn vị cấu tạo của từ, các kiểu cấu tạo từ( từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy)
 -Cần phân biệt được từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy.
 -Biết vận dụng kiến thức đã học vào ngôn ngữ nói và viết.
II.CHUẨN BỊ:
 GV: giáo án- SGK –bảng phụ
 HS: tập-SGK- vở BT
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
 -Nêu vấn đề
 -Phân tích ngôn ngữ
 -Rèn luyện theo mẫu
 -Thảo luận
 -Quy nạp kiến thức
IV.TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC
1.Ổn định tổ chức: Điểm danh HS
 2.Kiểm tra bài cũ:
 GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
 3.Bài mới:
 GV giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm
-HS đọc bài tập 1/13 SGK
? Trong câu: “Thần / dạy /dân /cách / trồng trọt,/ chăn nuôi / và / cách / ăn ở.” Có mấy từ?
( Có 9 từ)
?Dựa vào dấu hiệu nào mà em biết?
( Dựa vào dấu / để nhận ra điều đó )
? Các đơn vị được gọi là tiếng có gì khác nhau?
( Khác nhau về cấu tạo, có từ có 1 tiếng, có từ gồm 2 tiếng)
? Vậy tiếng là gì?
( Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ )
? Khi nào một tiếng được gọi là một từ?
( Khi tiếng đó có thể trực tiếp tạo nên câu)
? Vậy từ là gì?
(Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu)
-HS đọc ghi nhớ SGK/13
HĐ2: tìm hiểu từ đơn và từ phức.
-HS đọc yêu cầu bài tập 1/13 SGK
? Tìm từ 1 tiếng và từ 2 tiếng trong câu ở BT1?
( +Từ 1 tiếng: từ, đấy, nước ,ta, chăm, nghề, và, có, tục, ngày, Tết, làm
 +Từ 2 tiếng:trồng trọt, chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy.)
-GV yêu cầu HS điền vào bảng phân loại.
(+ Từ đơn: từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, có, tục, ngày, tết, làm
+Từ ghép: chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy
+Từ láy: trồng trọt )
? Cấu tạo của từ ghép và từ láy có gì giống và khác nhau?
(+ Giống:đều là loại từ phức
 +Khác nhau:
 .Từ ghép có quan hệ với nhau về nghĩa
 .Từ láy có quan hệ láy âm giữa các tiếng )
-GV tổng kết kiến thức.
-HS đọc ghi nhớ SGK/14
HĐ3: củng cố và luyện tập
-HS đọc yêu cầu BT1/14
? Từ “ nguồn gốc, con cháu” thuộc kiểu cấu tạo từ nào?
? Tìm những từ đồng nghĩa với từ “nguồn gốc” trong câu trên?
? Tìm thêm các từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc theo kiểu: con cháu, anh chị, ông bà,.
-HS đọc yêu cầu BT2/14
? Tìm từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc theo quy tắc sắp xếp:
 +Theo giới tính( nam,nữ)
 +Theo bậc( trên ,dưới)
-HS đọc yêu cầu BT3/14
 +Nêu cách chế biến bánh?
 +Nêu tên chất liệu của bánh?
 +Nêu tín ... 8ñ)
 -Naêm laàn ñoøi caù vaøng ñeàn ôn
 -Chuyeån töø ñoøi giaøu sang ñeán ñoøi quyeàn löïc
 àTham lam voâ ñoä
 -Naêm laàn baét choàng ra bieån baét caù ñeàn ôn
 -Töø coi thöôøng ñeán haønh haï taøn nhaãn choàng
 àBaát nghóa, boäi baïc.
 àTaát caû trôû laïi nhö xöaàSöï tröøng phaït ñích ñaùng ñoái vôùi muï vôï.
 ? Muï vôï bò tröøng trò vì toäi gì? (2ñ)
 A. Khoâng bieát ngöôøi bieát ta.	
 B. Tham lam, boäi bac, ñoäc aùc.
 C. Khoâng thuûy chung.
 D. Ñoäc aùc.
 3. Baøi môùi:
 GV giôùi thieäu baøi.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV VAØ HS
NOÄI DUNG BAØI HOÏC
HÑ1: Ñoïc vaø tìm hieåu chuù thích.
? Theá naøo laø truyeän nguï ngoân?	
-HS ñoïc chuù thích («) SGK/100	
-GV höôùng daãn HS ñoïc, GV ñoïc maãu, goïi HS ñoïc tieáp.
-GV nhaän xeùt, söûa sai.	
-GV nhaéc HS löu yù moät soá töø khoù SGK/100
? Vaên baûn EÁách ngoài ñaùy gieáng goàm maáy phaàn? Neâu söï vieäc chính moãi phaàn?
(-Phaàn 1: “Töø ñaàu -> chuùa teå”:keå chuyeän eách khi ôû trong gieáng.
- Phaàn 2: Coøn laïi: keå chuyeän eách khi ra khoûi gieáng.)
HÑ2: Tìm hieåu vaên baûn
 -HS ñoïc laïi phaàn 1
? Khi ôû trong gieáng, cuoäc soáng eách dieãn ra nhö theá naøo?
 -HS traû lôøi.
 -GV nhaän xeùt, choát yù.	 
 ? Gieáng laø moät khoâng gian nhö theá naøo?
 (Chaät heïp, khoâng thay ñoåi.)
? Nhö vaäy, cuoäc soáng cuûa eách trong gieáng laø moät cuoäc soáng nhö theá naøo?
 ( Chaät heïp, ñôn giaûn, trì treä.)
? Trong moâi tröôøng aáy , eách ta töï thaáy mình nhö theá naøo?
 -HS traû lôøi.GV nhaän xeùt.	 
? Ñieàu ñoù cho thaáy ñaëc ñieåm gì trong tính caùch cuûa eách?
- HS traû lôøi. GV nhaän xeùt.	
? ÔÛ ñaây chuyeän veà eách nhaèm aùm chæ ñieàu gì veà con ngöôøi?
( Moâi tröôøng haïn heïp deã khieán ngöôøi ta kieâu ngaïo khoâng bieát thöïc chaát veà mình.)	
 & GV lieân heä, loàng gheùp giaùo duïc moâi tröôøng soáng cho HS 
 ? EÁch ta ra khoûi gieáng baèng caùch naøo?
 ( Möa to, nöôùc traøn gieáng , ñöa eách ra ngoaøi.)
? Caùch ra ngoaøi aáy thuoäc veà khaùch quan hay yù muoán chuû quan cuûa eách?
( Khaùch quan, khoâng phaûi yù muoán chuû quan cuûa eách.)
? Luùc naøy coù gì thay ñoåi trong hoaøn caûnh soáng cuûa eách?
( Khoâng gian môû roäng vôùi “baàu trôøi” khieán eách ta coù theå “ñi laïi khaép nôi”.)
? EÁch coù nhaän ra söï thay ñoåi ñoù khoâng? Nhöõng cöû chæ naøo cuûa eách chöùng toû ñieàu naøy?	
-HS traû lôøi. GV nhaän xeùt.	
? Taïi sao eách coù thaùi ñoä “nhaâng nhaùo” vaø “chaû theøm ñeå yù”?
(Vì eách cöù töôûng baàu trôøi laø “baàu trôøi gieáng” cuûa mình, xung quanh laø “xung quanh gieáng” cuûa mình vôùi cua, oùc nhoû nhoi, taàm thöôøng. EÁch ta vaãn töôûng mình laø chuùa teå cuûa baàu trôøi aáy, xung quanh aáy.)
	? Keát cuoäc, chuyeän gì ñaõ xaûy ra vôùi eách?	
 -HS traû lôøi.GV nhaän xeùt.	
 ? Theo em, vì sao eách bò giaãm beïp?
(-Cöù töôûng mình oai nhö trong gieáng, coi thöôøng moïi thöù xung quanh nhö trong gieáng.
 -Do soáng laâu trong moâi tröôøng chaät heïp, khoâng coù kieán thöùc veà theá giôùi roäng lôùn.)
? Möôïn söï vieäc naøy, daân gian muoán khuyeân con ngöôøi ñieàu gì?
( Khoâng nhaän thöùc roõ giôùi haïn cuûa mình seõ bò thaát baïi thaûm haïi.)
? Truyeän nguï ngoân “Eách ngoài ñaùy gieáng” nhaèm neâu leân baøi hoïc gì? yù nghóa cuûa baøi hoïc?
- HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy.
-Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.
-GV nhaän xeùt, choát yù
-Goïi HS ñoïc ghi nhôù SGK/101.	 
HÑ3:Luyeän taäp	 
- Goïi HS ñoïc BT1,2	 
-GV höôùng daãn HS laøm
 -HS laøm baøi taäp
 -GV nhaän xeùt, söûa chöõa.
I. ÑOÏC- TÌM HIEÅU CHUÙ THÍCH:
 1. Truyeän nguï ngoân: SGK/100
 2.Ñoïc:
 3.Töø khoù: SGK/100
 4. Boá cuïc: 
 2 phaàn
II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN:
 1. EÁch khi ôû trong gieáng:
- Xung quanh chæ coù moät vaøi loaøi vaät beù nhoû. Chuùng hoaûng sôï khi eách caát tieáng keâu.
-Baàu trôøi chæ baèng caùi vung, noù oai nhö moät vò chuùa teå.
à Hieåu bieát noâng caïn nhöng laïi hueânh hoang.
 2. EÁch khi ra khoûi gieáng:
 Nhaâng nhaùo nhìn leân baàu trôøi, chaû theøm ñeå yù ñeán xung quanh.
 àBò moät con traâu ñi qua giaãm beïp
GHI NHÔ:Ù SGK/101
III. LUYEÄN TAÄP:
 Baøi taäp1/101:
-Eách cöù töôûng.vò chuùa teå
-Noù nhaâng nhaùo.giaãm beïp
 Baøi taäp2/101:
-Bieát mình bieát ta traêm traän traêm thaéng.
-Coi trôøi baèng vung .
 4. Cuûng coá vaø luyeän taäp:
 Thöïc hieän ôû HÑ3 vaø Keå dieãn caûm laïi truyeän
 5. Höôùng daãn HS töï hoïc ôû nhaø:
 - Hoïc baøi, hoïc thuoäc ghi nhôù SGK/101
 -Chuaån bò baøi “THAÀY BOÙI XEM VOI”: ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi SGK/101
V. RUÙT KINH NGHIEÄM:
 -Noäi dung:	
 -Phöông phaùp:	
 -Hoïc sinh:	
TIEÁT:40 VAÊN BAÛN
THAÀY BOÙI XEM VOI
(Truyeän nguï ngoân)
NGAØY DAÏY:29/10/2008
I.MUÏC TIEÂU CAÀN ÑAÏT:
 Giuùp HS
 - Hieåu theá naøo laø truyeän nguï ngoân
 Hieåu ñöôïc noäi dung yù nghóa vaø moät soá neùt ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa truyeän “Thaày boùi xem voi”.
 Bieát lieân heä caùc truyeän treân vôùi nhöõng tình huoáng , hoaøn caûnh thöïc teá phuø hôïp.
 - Reøn kó naêng ñoïc hieåu truyeân nguï ngoân.
 - Giaùo duïc yù thöùc hoïc taäp vaø ruùt ra baøi hoïc baûn thaân töø truyeän nguï ngoân cho HS
II.CHUAÅN BÒ:
 GV: SGK, giaùo aùn, baûng phuï.
 HS: SGK,VBT, chuaån bò baøi
III.PHÖÔNG PHAÙP DAÏY- HOÏC:
Phöông p -Ñoïc saùng taïo,
 - Gôïi môû,
 - Neâu vaán ñeà.
 IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY- HOÏC:
 1. OÅn ñònh toå chöùc:
 GV kieåm tra só soá HS
 2. Kieåm tra baøi cuõ:
 ? Theá naøo laø truyeän nguï ngoân? Truyeän Eách ngoài ñaùy gieáng theå hieän muïc ñích, yù nghóa gì? (10ñ)
 (-Truyeän nguï ngoân laø loaïi truyeän keå baèng vaên xuoâi hoaëc vaên vaàn, möôïn chuyeän veà loaøi vaät, ñoà vaät hoaëc veà chính con ngöôøi ñeå noùi boùng gioù, kín ñaùo chuyeän con ngöôøi, nhaèm khuyeân nhuû, raên daïy ngöôøi ta baøi hoïc naøo ñoù trong cuoäc soáng.
 -Truyeän Eách ngoài ñaùy gieáng nguï yù pheâ phaùn nhöõng keû hieåu bieát caïn heïp maø laïi hueânh hoang, khuyeân nhuû ngöôøi ta phaûi coá gaéng môû roäng taàm hieåu bieát cuûa mình, khoâng ñöôïc chuû quan, kieâu ngaïo.)
 ? Keå toùm taét truyeän “Eách ngoài ñaùy gieáng” (10ñ)
 HS keå toùm taét.
 3. Baøi môùi:
 GV giôùi thieäu baøi.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV VAØ HS
NOÄI DUNG BAØI HOÏC
 HÑ1:	Ñoïc vaø tìm hieåu chuù thích	
- GV höôùng daãn HS ñoïc, goïi HS ñoïc
-GV nhaän xeùt, söûa sai	
- Löu yù moät soá töø khoù SGK/103.	
? Vaên baûn thaày boùi xem voi ñöôïc chia laøm maáy ñoaïn?
(- Ñ1: “Töø ña à-> sôø ñuoâi “: caùc thaày boùi xem voi
 - Ñ2: “Tieáp -> choåi reå cuøn”: caùc thaày boùi phaùn veà voi
- Ñ3: coøn laïi: haäu quaû cuûa vieäc xem vaø phaùn veà voi.)	
HÑ2: Tìm hieåu vaên baûn.	
? Caùc oâng thaày boùi xem voi ôû ñaây ñeàu coù ñaëc ñieåm chung naøo?	
 -HS traû lôøi.	 
? Caùc thaày boùi naûy sinh yù ñònh xem voi trong hoaøn caûnh naøo? (EÁ haøng, ngoài taùn gaãu, coù voi ñi qua.)
? Nhö vaäy vieäc xem voi ôû ñaây ñaõ coù saün daáu hieäu naøo khoâng bình thöôøng?
( Ngöôøi muø laïi muoán xem voi, vui chuyeän taùn gaãu chöù khoâng coù yù ñònh nghieâm tuùc.)
? Caùch xem voi cuûa caùc thaày dieãn ra nhö theá naøo?
(Sôø voøi, ngaø, tai, chaân, ñuoâi con voi.)
? Coù gì khaùc thöôøng trong caùch xem aáy?	 
-HS traû lôøi.	
? Möôïn chuyeän xem voi oaùi oaêm naøy, noäi dung muoán bieåu hieän thaùi ñoä gì ñoái vôùi caùc thaày boùi?
( Gieãu côït, pheâ phaùn ngheà thaày boùi.)	
? Sau khi taän tay sôø voi, caùc thaày boùi laàn löôït nhaän ñònh veà voi nhö theá naøo?
(Voi laø: con ñóa, caùi ñoøn caøn, caùi quaït thoùc, caùi coät ñình, caùi choåi seå cuøn.)
? Nieàm tin cuûa caùc thaày veà voi coøn ñöôïc dieãn taû qua töøng caûm giaùc cuï theå naøo?	 
-HS traû lôøi. GV nhaän xeùt.	
?Trong nhaän thöùc cuûa caùc thaày veà voi coù phaàn naøo khoâng hôïp lyù? Vì sao?	
-HS traû lôøi.	
?Nhaän thöùc ñaõ sai nhöng thaùi ñoä cuûa caùc thaày boùi khieán nhaän thöùc cuûa hoï caøng sai hôn. Thaùi ñoä ñoù bieåu hieän qua lôøi noùi naøo cuûa caùc thaày?
( “Töôûnghoaù ra”, “Khoâng phaûi”, “Ñaâu coù”, “Ai baûo!”, “Khoâng ñuùng!”)
? Em nghó gì veà nhöõng lôøi noùi ñoù?
( Lôøi noùi raát chuû quan nhaèm phuû ñònh yù kieán ngöôøi khaùc, khaúng ñònh yù kieán mìnhànhaän thöùc ñaõ sai laïi caøng sai.)
? Theo em, nhaän thöùc sai laàm cuûa caùc oâng thaày boùi veà voi laø do keùm maét hay coøn do nguyeân nhaân naøo khaùc?
(- Do keùm maét: Khoâng tröïc tieáp nhìn thaáy voi
 - Do caùch nhaän thöùc: Chæ bieát boä phaän laïi töôûng bieát toaøn dieän söï vaät.)
? Möôïn truyeän thaày boùi xem voi, noäi dung muoán khuyeân raên ñieàu gì?
( Khoâng neân chuû quan trong nhaän thöùc söï vaät. Muoán nhaän thöùc ñuùng söï vaät phaûi döïa treân söï tìm hieåu toaøn dieän veà söï vaät ñoù.)
? Vì sao caùc thaày xoâ xaùt nhau?
(Taát caû ñeàu noùi sai veà voi nhöng taát caû ñeàu cho raèng mình noùi ñuùng veà voi.)
? Theo em, tai haïi cuoäc xoâ xaùt naøy laø gì?	
- HS traû lôøi.
? Qua söï vieäc naøy, noäi dung muoán toû thaùi ñoä gì ñoái vôùi ngheà thaày boùi?
( Chaâm bieám söï hoà ñoà cuûa ngheà thaày boùi.)
? Truyeän nguï ngoân “thaày boùi xem voi” cho ta baøi hoïc gì?
- HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy.
- GV nhaän xeùt, choát yù.
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù SGK/103.	 
HÑ3:Luyeän taäp.	
- Goïi HS ñoïc BT	
- GV höôùng daãn HS laøm.
- HS laøm baøi taäp, trình baøy.
- GV nhaän xeùt.
I.ÑOÏC- TÌM HIEÅU CHUÙ THÍCH:
 1. Ñoïc:
 2. Töø khoù:
 SGK/103
 3. Boá cuïc:
 3 ñoaïn
 4. Keå:
II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN:
 1. Caùc thaày boùi xem voi:
-Ñeàu muø, nhöng ñeàu muoán bieát voi noù coù hình thuø ra sao.
 - Xem voi baèng tay, moãi thaày sôø moät boä phaän cuûa voi.
2. Caùc thaày boùi phaùn veà voi:
- Sun sun nhö con ñóa.
-Chaàn chaãn nhö caùi ñoøn caøn.
- Beø beø nhö quaït thoùc.
- Söøng söõng nhö coät ñình.
- Tun tuûn nhö choåi seå cuøn.
àMoãi ngöôøi chæ bieát ñöôïc töøng phaàn con voi maø laïi quaû quyeát noùi ñuùng nhaát veà voi.
3. Haäu quaû cuûa vieäc xem voi vaø phaùn veà voi:
 Khoâng moät ai nhaän thöùc ñuùng veà voi. Ñaùnh nhau toaùc ñaàu chaûy maùu.
GHI NHÔÙ :SGK/103
III. LUYEÄN TAÄP:
 1.Caâu chuyeän “ Toâi vaø Lieân” SGK/98,99.
 2. Thaønh ngöõ: “ chæ thaáy caây maø khoâng thaáy röøng”; hoaëc anh chaøng toan “ troùi voi boû roï”
 4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: 
 ? Keå laïi truyeän “thaày boùi xem voi”?
 ? Truyeän “thaày boùi xem voi” cho ta baøi hoïc gì?
 (Muoán hieåu bieát söï vaät, söï vieäc, ta phaûi xem xeùt chuùng moät caùch toaøn dieän)
 5. Höôùng daãn HS töï hoïc ôû nhaø:
 -Ñoïc vaø keå laïi truyeän.
 - Hoïc baøi, hoïc thuoäc phaàn ghi nhôù SGK/103
 -Chuaån bò baøi: “DANH TÖØ” (TT) . Ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûiSGK/108.
V. RUÙT KINH NGHIEÄM:
 -Noäi dung:	
 -Phöông phaùp:	
 -Hoïc sinh: