Giáo án Nâng cao Ngữ văn 6 - Tuần 23, Chuyên đề 6: Truyện hiện đại. Cách tìm hiểu, phân tích và cảm thụ - Năm học 2020-2021

 Tuần 23 Ngày soạn: 02.02.2021
Tiết 63,64,65
Chuyên đề 6: TRUYỆN HIỆN ĐẠI – CÁCH TÌM HIỂU, 
 PHÂN TÍCH VÀ CẢM THỤ 
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, cách chọn lọc 
 và sắp xếp chi tiết, ngôn ngữ.
2. Kĩ năng: 
 - So sánh điểm giống và khác nhau giữa truyện hiện đại với truyện dân gian và 
truyện trung đại, kí hiện đại.
 - Học tập cách xây dựng truyện, miêu tả, biểu cảm trong tự sự.
3. Thái độ: 
 - Hiểu biết và có nhận xét đánh giá chính xác, khách quan về những đóng góp 
của thể loại này.
 - Thể hiện tư tưởng, tình cảm của bản thân với thiên nhiên , con người trong 
truyện.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Giáo án + Tài liệu tham khảo về truyện hiện đại Việt Nam.
 - HS: Bài soạn + Sách Ngữ Văn nâng cao 6.
III. Các bước lên lớp:
 1. Ồn định lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Nội dung bài mới: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 NC2 - Nghe III. Thực hành:
 - GV hướng dẫn HS phân 1. Viết đọan văn cảm 
 tích, cản thụ đoạn trích nhận về Dế Mèn và Dế 
 “Bài học đường đời đầu Choắt.
 tiên”: 2. Cảm nhận của em về 
 + Trong đoạn trích, ai là - Dế Mèn nhân vật Kiều Phương 
 người kể chuyện? trong truyện “Bức tranh 
 + Ngoại hình nhân vật Dế Nêu nhận xét về ngoại của em gái tôi”.
 Mèn, Dế Choắt được khắc hình của Dế Mèn và 
 họa như thế nào? Dế Choắt
 + Cảm nhận về cách dùng - Nêu cảm nhận
 từ, cách tạo bp so sánh.
 + Giọng kể có gì đặc biệt? - Gây chú ý với người 
 + Thái độ của Dế Mèn đối đọc.
 với Dế Choắt ra sao? Tại - Nhận xét về thái độ 
 sao Dế Mèn lại đối xử với của Mèn với Choắt.
 Dế Choắt như thế?
 + Vì sao Dế Mèn lại trêu - Giải thích
 chọc chị Cốc? Phân tích 
 diễn biến tâm lí của Dế 
 Mèn trong tình huống này. 
 + Trước cái chết của Dế - Nghĩ về bài học Choắt, Dế Mèn nghĩ gì? đường đời đầu tiên của 
 - Bài học đường đời đầu mình
 tiên của Dế Mèn là gì? - Tự rút ra.
 Suy nghĩ của em về Dế 
 Mèn?
 - Yêu cầu HS thảo luận và - Nghe, thực hành viết 2. Viết đoạn văn nêu cảm 
 nêu những nhận xét, cảm đoạn văn (Nghịch nhận của em về “Đất 
 nhận về nhân vật Kiều ngợm và vô tư; có Phương Nam” qua đoạn 
 Phương Viết thành năng khiếu vẽ và say trích “Sông nước Cà 
 đoạn văn cảm nhận. mê với công việc mình Mau”.
 thích; có tấm lòng 
 nhân hậu, trong sáng 
 Là một cô bé đẹp, 
 nhân hậu và rất gần 
 gũi, sống bao dung,.)
 - Tùy vào cảm nhận của - Viết đoạn văn 3. Cản nhận sâu sắc nhất 
 cá nhân để trình bày. Tuy của em về vẻ đẹp của 
 nhiên GV hướng HS có thiên nhiên và vẻ đẹp của 
 thể nêu các cảm nhận: người lao động trên sông 
 + Thiên nhiên Cà Mau. qua đoạn trích “Vượt 
 + Cuộc sống của con thác”.
 người qua hình ảnh chợ 
 Năm Căn.
 - Tùy vào cách cảm nhận - Viết đoạn văn nêu 4. Tập kể chuyện, viết 
 của từng em mà phát biểu cảm nhận. truyện theo cảm nhận của 
 những ấn tượng em cho là bản thân về thiên nhiên, 
 sâu sắc nhất về cả 2 con người.
 phương diện: Vẻ đẹp thiên 
 nhiên và vẻ đẹp con người 
 qua đoạn trích “Vượt 
 thác”.
 4. Củng cố: 
 Cách tìm hiểu, phân tích và cảm thụ truyện hiện đại ntn?
 5. Hướng dẫn HS học bài, làm bài tập ở nhà: 
 Tập kể hoặc viết truyện về thiên nhiên, con người về quê hương em.
IV. Rút kinh nghiệm: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Trình kí tuần 23 – 03.02.2021
 - ND:
 - HT:
 PHT: Hồ Văn Khởi