I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Vận dụng so sánh 2 phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
- Nhận biết được phân số âm dương.
2. Kĩ năng:
- Có kỹ năng cách viết các phân số đã cho dưới dạng .
3. Thái độ:
- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, thước, phấn màu.
- HS: Chuẩn bị bài
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )
? So sánh 2 phân số cùng mẫu ta làm như thế nào
- Bài tập 39 (SGK/24)
-Nhận xét, sửa sai cho điểm -Lên bảng
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: So sánh 2 phân số cùng mẫu (10 phút )
? So sánh 2 phân số ta làm như thế nào.
? Giải thích.
? Tương tự so sánh 2 phân số và ; và
?1 Bảng phụ.
? So sánh 2 phân số cùng mẫu như thế nào.
* Chốt kiến thức
- Thực hiện.
- Trả lời.
- Thực hiện.
- Thực hiện.
- Đọc quy tắc.
- Hiểu bài 1. So sánh 2 phân số cùng mẫu:
VD: So sánh:
(vì - 3 < -="">
?1
* Quy tắc: SGK.
nếu : a > b ( m 0 )
Thì :
Ngày soạn : 21/2/2011 Ngày giảng: 24/2 Tiết 78 SO SÁNH PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Vận dụng so sánh 2 phân số cùng mẫu và không cùng mẫu. Nhận biết được phân số âm dương. Kĩ năng: Có kỹ năng cách viết các phân số đã cho dưới dạng . Thái độ: Có ý thức trong việc học và làm bài tập. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thước, phấn màu. HS: Chuẩn bị bài III/ Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút ) ? So sánh 2 phân số cùng mẫu ta làm như thế nào - Bài tập 39 (SGK/24) -Nhận xét, sửa sai cho điểm -Lên bảng -Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: So sánh 2 phân số cùng mẫu (10 phút ) ? So sánh 2 phân số ta làm như thế nào. ? Giải thích. ? Tương tự so sánh 2 phân số và ; và ?1 Bảng phụ. ? So sánh 2 phân số cùng mẫu như thế nào. * Chốt kiến thức - Thực hiện. - Trả lời. - Thực hiện. - Thực hiện. - Đọc quy tắc. - Hiểu bài 1. So sánh 2 phân số cùng mẫu: VD: So sánh: (vì - 3 < - 1) ?1 * Quy tắc: SGK. nếu : a > b ( m ¹ 0 ) Thì : Hoạt động 3: So sánh 2 phân số khác mẫu (20 phút ) ? Nêu cách so sánh 2 phân số. ? Viết các phân số về cùng mẫu số bằng cách nào. ? Hãy thực hiện yêu cầu đó ? So sánh 2 phân số khác ta làm như thế nào. ?2 Bảng phụ. ? Phân số đã cho ở dạng nào. ? Hãy rút gọn phân số . ?3 Bảng phụ. ? Bài toán yêu cầu gì. ? Nêu cách so sánh phân số với số 0. ? Phân số lớn hơn 0, Nhỏ hơn 0 khi nào? * Chốt kiến thức - Trả lời. - QĐM. - Thực hiện. - Đọc bài toán. - Thực hiện. - Trả lời. - Trả lời. - Ghi nhớ 2. So sánh 2 phân số khác mẫu: VD: So sánh: ?2 ?3 * Quy tắc: (SGK) * Nhận xét: (SGK) +, > 0 phân số dương +, < 0 phân số âm. Hoạt động 4: Luyện tập ( 8 phút ) Bài tập: a) thời gian nào dài hơn: giờ hay giờ. b) Đoạn thẳng nào gắn hơn: m hay m. c) Vận tốc nào nhỏ hơn: km/h hay km/h. ? Làm thế nào biết được thời gian nào dài hơn ? Hãy qui đồng mẫu các phân số rồi so sánh chúng. -Đưa 2 phân số về có cùng mẫu rồi So sánh hai phân số đó. - Qui đồng 2 p.số.... Bài tập: a) Ta so sánh : và ; = mà: < Nên : < . Vậy: giờ là thời gian dài hơn. b) Ta có: và Mà : < .Nên m là đoạn thẳng ngắn nhất. c) Tương tự : = và = Nên : km/h là vận tốc nhỏ hơn Hướng dẫn về nhà ( 2 phút ) - Học bài cũ. - Bài tập: 37, 40. 51 – 57 (SBT) - Ôn phép cộng ở tiểu học.
Tài liệu đính kèm: