Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 75: Quy đồng mẫu số nhiều phân số

Ngày soạn: 21/02/2010 Ngày dạy: 24/02/2010
Tiết 75: 
Quy đồng mẫu số nhiều phân số
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
 HS phát biểu được các bước quy đồng mẫu số nhiều phân số, tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
	2. Kĩ năng:
 Có kĩ năng quy đồng mẫu các phân số (các phân số có mẫu không vượt quá ba chữ số)
	3. Thái độ:
 Giúp HS có ý thức làm việc theo quy trình và thối quen tự học (qua việc đọc và làm theo hướng dẫn SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ ?1, ?3
III. Phương pháp dạy học:
	Phương pháp vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm.
IV. Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài(7’)
- MT: HS nêu được tính chất cơ bản của phân số, quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số với tử và mẫu là các số tự nhiên
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dụng 
B1: Kiểm tra bài cũ
HS1: Phát biểu tính chất cơ bản của phân số
 HS2: Nêu quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số với tử và mẫu là các số tự nhiên (đã học ở Tiểu học)
B2: Giới thiệu bài
- Làm thế nào để các phân số cùng có chung một mẫu?
- Vậy để quy đồng mẫu các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên ta làm như thế nào? Bài hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu
HĐ cá nhân, 2HS lên bảng
HS quan sát và trả lời theo ý hiểu: Quy đồng mẫu các phân số đó
Hoạt động 1: Quy đồng mẫu hai phân số (10’)
- MT: HS tiến hành đưa được 2phân số về dạng có cùng mẫu số, nêu được khái niệm quy đồng mẫu 2 phân số 
- ĐDDH: Bảng phụ ?1
- Cách tiến hành:
B1: 
 Hai phân số: và đã là phân số tối giản chưa?
- Tìm một bội chung của 5 và 8
- Ta có thể biến đổi hai phân số đã cho thành hai phân số bằng nó và cùng có mẫu là 40 không? Tiến hành như thế nào?
- Giới thiệu khái niệm mẫu chung và quy đồng mẫu số.
B2:
- GV đưa nội dung ?1 lên bảng phụ.
- Yêu cầu HS làm ?1 theo nhóm (4’)
- Nhận xét cách làm và nên chọn mẫu nào?
- Hai phân số tối giản
- Chẳng hạn 40, 80 , 120 ...
- Theo tính chất cơ bản của phân số ta có thể nhân cả tử và mẫu với ...
- Nghe và làm ?1
- HS hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện lời giải
- Quy đồng mẫu là biến đổi các phân số thành các phân số bằng chúng và có cùng mẫu.
- Chọn mẫu là bội chung nhỏ nhất
1. Quy đồng mẫu hai phân số
Ví dụ: SGK/16
 Xét hai phân số và . Ta thấy 40 là một bội chung của 5 và 8. Ta có :
40 là mẫu chung của hai phân số.
 Hãy điền số thích hợp vào ô vuông:
Hoạt động 2: Quy đồng mẫu nhiều phân số (15’)
- MT: HS đưa được các phân số về dạng cùng mẫu chung là BCNN của các mẫu, nêu được quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số, vận dụng làm một số bài tập đơn giản
- ĐDDH: Bảng phụ ?3
- Cách tiến hành:
B1:
- Để tìm BCNN của hai hay nhiều số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm ?2
- Yêu cầu HS tìm BCNN của các số 2, 5, 3, 8.
- Hãy nêu các bước làm để quy đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương?
B2:
- GV đưa nội dung ?3 lên bảng phụ.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài
- Viết các phân số bằng các phân số đã cho và có cùng mẫu là 60.
B3: 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 29
- HS lên bảng trình bày
- Nhận xét và hoàn thiện
- Làm ?2. 
- Làm câu b
- Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số
- HS làm bài
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện.
- HS làm việc cá nhân
- 3 HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét và hoàn thiện.
2. Quy đồng mẫu nhiều phân số
a) BCNN(2,3,5,8) = 120
b) Ta có :
* Quy tắc: (SGK/18)
12 = 22.3
30 = 2.3.5
BCNN(12,30) = 22.3.5 = 60
60 : 12 = 5
60 : 30 = 2
Ta có: 
Bài tập 29: (SGK/19)
a, và
- Tìm BCNN(8,27) 
 8=23 và 27 = 33
 BCNN(8,27)= 23. 33 = 216
- Tìm thừa số phụ:
 216 : 8 = 27
216 :27 = 8
- Nhân cả tử và mẫu với thừa số phụ tương ứng:
=
=
* Tổng kết giờ học - Hướng dẫn học ở nhà (5’)
- Học quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số
- Làm bài tập còn lại trong SGK: 28, 30, 31