I/. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được thế nào là 2 phân số bằng nhau.
- Nhận dạng được 2 phân số bằng nhau, không bằng nhau.
2. Kĩ năng:
- Biết lập được các cặp số bằng nhau từ 1 đẳng thức tích.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước.
HS: Chuẩn bị bài
III/. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )
?Nêu k/n phân số ?
- Chữa bài tập 4/ SGK
? Chữa bài 5/ SGK
-Nhận xét, cho điểm hs 2 hs lên bảng
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Định nghĩa (10 phút )
? Số bánh bằng nhau vì sao.
? Làm thế nào biết được 2 phân số có bằng nhau hay không.
? Nếu 2 tích bằng nhau kết luận được điều gì.
* Chốt
- Nếu 2 tích bằng nhau.-> 2 phân số bằng nhau.
- Trả lời.
- Nghe.
1. Định nghĩa:
nếu a.d = b.c
Ngày soạn: Ngày giảng: 25/1 6.b 26/1 6.a 27/1 6 c Tiết 71 PHÂN SỐ BẰNG NHAU I/. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết được thế nào là 2 phân số bằng nhau. - Nhận dạng được 2 phân số bằng nhau, không bằng nhau. 2. Kĩ năng: - Biết lập được các cặp số bằng nhau từ 1 đẳng thức tích. 3. Thái độ: - Có ý thức trong việc học và làm bài tập. II/. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thước. HS: Chuẩn bị bài III/. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút ) ?Nêu k/n phân số ? - Chữa bài tập 4/ SGK ? Chữa bài 5/ SGK -Nhận xét, cho điểm hs 2 hs lên bảng -Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Định nghĩa (10 phút ) ? Số bánh bằng nhau vì sao. ? Làm thế nào biết được 2 phân số có bằng nhau hay không. ? Nếu 2 tích bằng nhau kết luận được điều gì. * Chốt - Nếu 2 tích bằng nhau.-> 2 phân số bằng nhau. - Trả lời. - Nghe. 1. Định nghĩa: nếu a.d = b.c Hoạt động 3: Ví dụ (15 phút ) ? Lấy VD về 2 phân số bằng nhau. ? Tại sao phân số lại không bằng nhau. ? Bảng phụ. ? Những phân số nào bằng nhau. Phân số nào khác nhau. Vì sao? ?2 Bảng phụ. ? Tại sao 2 phân số đó không bằng nhau. ? Tìm x biết: ? Kết quả. ? Thử lại như thế nào. * Chốt:Dạng bài tập - Thực hiện. -Vì ( - 1).( - 9) ¹ 3.4 - Trả lời. - Thực hiện. -Nêu cách thử lại 2. Ví dụ: VD1: Vì ( -1).5 = ( - 5).2 VD2: Vì ( - 1).9 ¹ 3.4 ?2 VD3: Tìm x biết: x = 3 Hoạt động 4: Luyện tập (13 phút ) ? Nêu cách tìm số x và y trong tỉ lệ thức sau ? Hãy tìm x ? Để tìm một thành phần khi biết ba thành phần ta làm thế nào * Chốt dạng bài tập ? Bài toán cho biết gì yêu cầu tìm gì ? Làm thế nào chứng tỏ được điều đó ? Hãy thực hiện ? Rút ra nhận xét gì ? Viết phân số mẫu số âm về p/số có mẫu dương ? Qua bài tập rút ra nhận xét gì * Chốt dạng bài tập - Trả lời. - Nghe , hiểu. - Trả lời. - Nhân tích chéo rồi chia thành phần đã biết -Lên bảng - Trả lời - Áp dụng đ/n hai phân số bằng nhau . - Thực hiện - P/số âm viết về p/s có mẫu dương. -Nhận xét - Ghi nhớ 3, Luyện tập Bài 6(sgk/8) a. x = b. y = = - 7 Bài 8(sgk/9) a. vì : a.b = ( - a).( - b) b. vì : (- a).b = (- b).a Bài 9(sgk/9) ; Hướng dẫn về nhà (2 phút ) - Học bài cũ. - Bài tập 8 – 10 (SGK). TNC: 254 – 256. - Ôn tập tính chất cơ bản của phân số tiểu học.
Tài liệu đính kèm: