Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 60: Quy tắc chuyển vế - Năm học 2011-2012

- Ngày soạn: 29/12/2011	- Tuần 20
- Ngày dạy: 3/1/2012	Lớp 6A2	- Tiết 60
- Ngày dạy: 3/1	Lớp 6A3
QUY TẮC CHUYỂN VẾ
I) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: hiểu tính chất : nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại, nếu a = b thì b = a.
2) Kĩ năng: vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế.
3) Thái độ: chú ý nghe giảng và tích cực phát biểu ý kiến.
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1) Giáo viên: giáo án, SGK 
2) Học sinh: ôn về toán tìm x, cộng ( trừ ) hai số nguyên, quy tắc dấu ngoặc .
III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1) Ổn định lớp: KTSS
2) Kiểm tra bài cũ : 
Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc ?
Bỏ ngoặc rồi tính
( 27 + 65 ) + ( 346 – 27 – 65 )
ĐVĐ: theo SGK/85
3) Bài mới : 
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
Hoạt động 1:
– G: Cho học sinh quan sát H.50 
	+ Đặt hai nhóm đồ vật lên cân đĩa sao cho thăng bằng.
	+ Đặt lên mỗi đĩa cân 1 quả cân nặng 1 kg ® rút ra nhận xét gì ?
	+H: hai đĩa cân vẫn thăng bằng
– G: ngược lại, bỏ từ 2 đĩa cân 1 quả cân nặng 1 kg hoặc 2 vật có khối lượng bằng nhau ® rút ra nhận xét gì ?
– G: giới thiệu đẳng thức, vế trái, vế phải.
– G: nếu a = b thì a + c = ?
	nếu a + c = b + c thì 
	nếu a = b ? b = a
® G: nhận xét và nêu tính chất đẳng thức SGK/86
Hoạt động 2:
– G: Tìm x biết : x – 2 = – 3 
– G: Làm thế nào để vế trái chỉ còn x ? 
	+ H: cộng số 2 vào hai vế 
® yêu cầu học sinh thực hiện ?
– G: hướng dẫn và nhận xét
?2
– G: nêu 
– G: yêu cầu HS nêu phương pháp làm? 
	+ H: cộng số ( – 4 ) vào hai vế 
– G: gọi HS lên bảng làm
– G: nhận xét
Hoạt động 3:
– G: Từ x – 2 = – 3 ® x = – 3 + 2
	Từ x + 4 = – 2 ® x = – 2 – 4
– G: em có nhận xét gì khi chuyển 1 số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức ? 
	+ H: phát hiện và nêu quy tắc.
® GV nêu quy tắc SGK/86
– G: chỉ rõ cho HS thấy quy tắc chuyển vế ở 	x – 2 = – 3 ® x = – 3 + 2
	x + 4 = – 2 ® x = – 2 – 4
– G: nhận xét
– G: tìm x biết : x – 2 = – 6
	x = ? 
– G: hướng dẫn HS trình bày.
– G: yêu cầu hai HS lên bảng làm bài:
	Tìm x :
	x – (– 4 ) = 1
	x + 8 = (–5) + 4
– G: nhận xét.
– G: gọi x là hiệu của a và b
Ta có 	 	x = a – b 
	à x + b = a
Ngược lại nếu x + b = a
	 à x = a – b
Vậy phép toán trừ là phép toán ngược của phép cộng.
I) Tính chất của đẳng thức: 
Nếu a = b thì a + c = b + c
Nếu a + c = b + c thì a = b
Nếu a = b thì b = a
II) Ví dụ: 
Tìm x biết : x – 2 = – 3
Giải
	x – 2 	= – 3 
	x – 2 + 2	= – 3 + 2
	x	= – 3 + 2
	x	= – 1 
?2
	x = – 6 
III) Quy tắc chuyển vế: 
SGK/86
VD: 
a) x – 2 = – 6
	x 	= – 6 + 2
	x	= – 4 
b) x – (– 4 ) = 1
	x + 4	 = 1
	x 	 = 1 – 4 
	x 	 = – 3 
?3
	x + 8 = (–5) + 4
	x + 8 = – 1 
	x 	= – 1 – 8 
	x	= – 9 
IV) CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ:
1) Củng cố:
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
– G: nêu quy tắc chuyển vế.
– G: nêu bài 61 SGK/87 
– G: gọi 2 HS làm bài ? 
	+2 HS trình bày bảng
– G: nhận xét 
– G: nêu bài 65 SGK/87 
– G: gọi 2 HS làm bài ? 
	+2 HS trình bày bảng
– G: nhận xét 
– G: nhắc lại và nhấn mạnh quy tắc chuyển vế.
Bài 61 SGK/87
	a) x = – 8 
	b) x = – 3 
Bài 65 SGK/87
x = b – a 
x = a – b 
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học quy tắc chuyển vế.
- Làm bài 62, 63, 64 66, 67 SGK/87
	HD: áp dụng quy tắc chuyển vế để tìm x.
- Tiết sau luyện tập
HD: Bài 66 SGK/87
4 – (27 – 3) 	= x – ( 13 – 4 )
x – ( 13 – 4 ) 	= 4 – (27 – 3)
	x – ? 	= ?
	x 	= ?
ĐS: x = – 11 
* RÚT KINH NGHIỆM: