Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 31: Bội chung nhỏ nhất ( tiếp)

 4) Củng cố(3’)
 - So sánh điểm giống và khác nhau giữa qui tắc tìm ƯCLN và qui tắc tìm BCNN
 5) Hớng dẫn học ở nhà: ( 2') 
 - Học thuộc lý thuyết theo SGK + vở ghi.
	- Bài tập về nhà ; 150 ; 151 - SGK /59
 	* Hớng dẫn bài 149b - BCNN( 9; 15; 45) +C1: Làm theo QT
	 +C2: 459; 45 15 ?
Ngày giảng: 11/08. Tiết 31:
Lớp:6A,B,C. bội chung nhỏ nhất ( tiếp)
I/ Mục tiêu:
1) Kiến thức:- HS tìm BCNN theo QT , tìm được BC thông qua tìm BCNN.	
2) Kĩ năng : - Vận dụng thành thạo tìm BC và BCNN trong các bài toán thực tế đơn giản .
3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong tính toán lập luận .
II/ Chuẩn bị:
	1) Giáo viên : Máy tính; 
	2) Học sinh : phiếu học tập , máy tính
III/ Tiến trình các hoạt động dạy và học:
1) Tổ chức: (1’) 6A- Vắng :
 6B- Vắng:
 6C- Vắng:
2) Kiểm tra bài cũ :( 7') 
- HS1: Tìm BCNN( 60; 280) ; BCNN(9; 15; 45) ? Đáp số: 840; 45
- HS2: Tìm BCNN(84; 108) ; BCNN( 8; 9; 25) ? Đáp số: 756; 1800
3)Bài mới :
 Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: ( 8') Cách tìm BC thông qua BCNN
HS : Đọc VD 3/ SGK
GV : Chốt lại cách tìm BC thông qua BCNN.
HS : Đọc kết luận SGK
Hoạt động 2:( 26’) Luyện tập 
GV : Ghi bảng nội dung bài 152- T59
HS : Hiểu được thực chất nội dung bài toán ntn ?
GV : Chốt lại thực chất là ta đi tìm BCNN( 15; 18)
HS : Đọc đề bài 153- T59
+ Để giải bài toán phải tiến hành qua mấy bước ?
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện , Hs khác làm tại chỗ , bổ khuyết hoàn thiện bài .
GV : Chốt lại và chính xác kết quả bài.
HS : Đọc bài 154- T59
GV : Cho HS – hoạt động nhóm ( 10')
* GV: Ta đã biết tìm BCNN; BC của các số tự nhiên . Hãy vân dụng làm bài 154 / SGK
Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào PHT của nhóm 
Tổ trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm
* HS : Nhóm trưởng phân công
Mỗi cá nhân hoạt động độc lập
Thảo luận chung trong nhóm toàn bài
Tổ trưởng tổng hợp, thư ký ghi PHT
* HS : các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng PHT
GV: Chốt lại và đưa ra đáp án đúng trên bảng phụ.
 + Lưu ý cho HS từng bước giải.
3/ Cách tìm BC thông qua BCNN
Ví dụ 3: 
A={xN/ x8; x18; x 30; x<1000}
Viết tập hợp A , ta có
x BC(8; 18; 30) và x < 1000
BCNN( 8; 18; 30) = 23.32.5 = 360
BC( 8; 18; 30) = B( 360) 
={0; 360; 720; ...}
Vì x < 1000 nên A ={0; 360; 720;...}
* Kết luận: SGK/ 59
4) luyện tập:
Bài 152 - T 59
Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất 0 . Biết rằng a 15 và a 18
Giải:
Theo đầu bài thì a là BCNN( 15; 18)
Ta có: 15 = 3.5 ; 18 = 2.32
 BCNN( 15; 18) = 2. 32.5 = 90
Vậy a = 90
Bài 153 - T59
Tìm BCNN của 500; 30 và 45
Cho B ={x N / x 30; x 45; x<500}
* Tìm BCNN(30; 45)
30 = 2.3.5 ; 45 = 32.5
BCNN( 30; 45) = 2.32.5 = 90
* x BC(90)
= {0;90;180;270;360;450;540;...}
Vì x < 500 nên 
x = 0;90;180;270;360;450;540
Bài 154 - T59
Gọi x là số HS lớp 6C
 theo đề ra ta có x2; x3; x 4; x8 và35 x 60 hay x là BC( 2; 3; 4; 8)
BCNN( 2;3;4;8) = 23.3 = 24
x BC( 2;3;4;8) = B(24) 
= {0;24;48;72;96;...}
Vì x thoả mãn điều kiện 35 x 60
nên x = 48
Vậy số học sinh của lớp 6C là 48 em.
 4/ Củng cố: (2’)
- Từng phần kết hợp trong giờ
	- Nêu lại cách tìm BCNN cho hs
 5) Hướng dẫn học ở nhà: ( 1') 
	- Xem lại các bài tập đã làm.
	- Bài tập về nhà 151; 155 - SGK /59
 	- Chuẩn bị tốt bài tập về nhà giờ sau là giờ bài tập.