Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Tuần 22, 23

Bài : 20 Tiết : 81
Tuần dạy : 22
Ngày dạy : 
BÖÙC TRANH CUÛA EM GAÙI TOÂI
(Tạ Duy Anh)
1. MỤC TIÊU:
 1.1.Kiến thức:
- Tình caûm cuûa ngöôøi em coù taøi naêng đối với người anh.
- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kể chuyện.
- Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện: không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vật chính.
 1.2.Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật.
- Đọc – hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật.
- Kể tóm tắt câu chuyện trong một đoạn văn ngắn.
.- Giáo dục kĩ năng sống.
 1.3.Thái độ: Hình thaønh thaùi ñoä vaø caùch öùng xöû ñöùng ñaén, bieát thaéng ñöôïc söï ghen tò tröôùc taøi naêng hay thaønh coâng cuûa ngöôøi khaùc.
2. TRỌNG TÂM:
Đọc – kể tóm tắt câu chuyện và thảo thảo diễn biến tâm trạng của người anh.
3. Chuẩn bị:
 3.1.Giáo viên: Bảng phụ, tranh
 3.2.Học sinh: Hoïc baøi + soaïn baøi 
4. TIẾN TRÌNH:
 4.1 Ổn định tổ chức và Kiểm diện 
 4.2 Kiểm tra miệng:
D Keå toùm taét truyeän.
D Qua baøi “Soâng nöôùc Caø Mau”, em caûm nhaän ñöôïc gì veà vuøng Caø Mau, cöïc Nam cuûa Toå quoác. 
D Kể tóm tắt nhâ vật Kiều Phương.
- Kieåm tra taäp, vôûû
- Keå ñuùng. ( 4ñ )
- Qua baøi naøy, em caûm nhaän ñöôïc veû ñeïp cuûa vuøng soâng nöôùc Caø Mau: thieân nhieân thì roäng lôùn, huøng vó, truø phuù ñaày söùc soáng vaø con ngöôøi thì coù nhöõng sinh hoaït thaät naùo nhieät, thaät ñoâng vui, thaät ñoäc ñaùo. (2ñ)
- Keå ñuùng. ( 2ñ )
- Ñuû ( 2ñ )
 4.3 Bài mới:
Ñaõ bao giôø em aân haän, aên naên vì thaùi ñoä cö xöû cuûa mình vôùi ngöôøi thaân trong gia ñình chöa? Ñaõ bao giôø em caûm thaáy raèng mình raát toài teä, xaáu xa khoâng xöùng ñaùng vôùi chò, anh cuûa mình chöa? – Coù nhöõng söï aân haän, hoái loãi laøm cho taâm hoàn ta trong treûo hôn, laéng dòu. Truyeän ngaén “Böùc tranh cuûa em gaùi toâi” vieát veà anh em Kieàu Phöông ñaõ raát thaønh coâng trong vieäc theå hieän chuû ñeà teá nhò ñoù.
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh
Noäi dung baøi hoïc
Hoaït ñoäng 1: GV ñoïc gioïng keå chuyeän 1 ñoaïn.
HS ñoïc tieáp ñeán heát truyeän.
Vaøi HS keå laïi truyeän (toùm taét)
D Em haõy neâu vaøi neùt quan troïng veà cuoäc ñôøi, söï nghieäp cuûa taùc giaû, taùc phaåm vaø höôùng daãn HS giaûi töø khoù.
Hoaït ñoäng 2: HS thaûo luaän 5’
D Trong hai anh em, ai laø nhaân vaät chính? (ngöôøi anh) Vì sao em laïi coi nhaân vaät aáy laø nhaân vaät chính? (taùc giaû ñaõ taäp trung mieâu taû söï dieãn bieán, taâm traïng vaø thaùi ñoä cuûa nhaân vaät naøy qua nhieàu söï vieäc).
D Truyeän ñöôïc keå theo lôøi vaø yù nghóa cuûa nhaân vaät naøo? (ngöôøi anh) theo ngoâi thöù maáy? (thöù nhaát laø thích hôïp vôùi chuû ñeà. Söï hoái loãi ñöôïc baøy toû moät caùch chaân thaønh hôn, ñaùng tin caäy hôn.
- Thöïc chaát cuûa truyeän naøy laø dieãn bieán taâm traïng cuûa nhaân vaät ngöôøi anh.
- Moät soá nhan deà khaùc cuûa truyeän:
 + Chuyeän anh em Kieàu Phöông.
 + Aân haän, aên naên.
 + Toâi muoán khoùc quaù.
I. Ñoïc, hieåu vaên baûn
1/ Ñoïc
2/ Keå toùm taét truyeän.
3/ Chuù thích SGK/ 33
II. Phaân tích
1/ Keå toùm taét truyeän:
2/ Suy nghó vaø thaûo luaän:
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
 D Trong hai anh em, ai laø nhaân vaät chính?
 - Ngöôøi anh. 
 D Vì sao em laïi coi nhaân vaät aáy laø nhaân vaät chính? 
 - Taùc giaû ñaõ taäp trung mieâu taû söï dieãn bieán, taâm traïng vaø thaùi ñoä cuûa nhaân vaät naøy qua nhieàu söï vieäc.
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này :
 + Đọc kĩ truyện, nhớ những sự việc chính, kể tóm tắt được truyện.
 + Hiểu ý nghĩa của truyện.
 + Hình dung và tả lại thái dộ của những người xung quanh khi có một ai đó đạt thành tích xuất sắc.
 Vôû reøn: Keå toùm taét truyeän.
 Vôû baøi taäp: 22 ® 26
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo :
 Chuaån bò: “Böùc tranh cuûa em gaùi toâi” (TT) SGK/ 34
 Caâu hoûi 1 ® 5 SGK/ 34
 Luyeän taäp
 5/ RUÙT KINH NGHIEÄM
Noäi dung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Phöông phaùp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Bài : 20 Tiết : 82
Tuần dạy : 22
Ngày dạy : 
 (Tạ Duy Anh)
BÖÙC TRANH CUÛA EM GAÙI TOÂI (TT)
1. MỤC TIÊU:
 1.1.Kiến thức:
- Tình caûm cuûa ngöôøi em coù taøi naêng đối với người anh.
- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kể chuyện.
- Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện: không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vật chính.
 1.2.Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật.
- Đọc – hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật.
- Kể tóm tắt câu chuyện trong một đoạn văn ngắn.
.- Giáo dục kĩ năng sống.
 1.3.Thái độ: Khoâng neân ghen tò tröôùc taøi naêng hay thaønh coâng cuûa ngöôøi khaùc.
2. TRỌNG TÂM:
 Đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện:
- 
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên: Bảng phụ, tranh
3.2.Học sinh: Hoïc baøi + soaïn baøi 
4. TIẾN TRÌNH:
 4.1 Ổn định tổ chức và Kiểm diện 
 4.2 Kiểm tra miệng:
D Keå toùm taét truyeän.
D Truyeän ñöôïc keå theo lôøi cuûa nhaân vaät naøo? Vieäc löïa choïn vai keå nhö vaäy ñaõ coù taùc duïng gì? 
D Ñöùng tröôùc taøi naêng cuûa ngöôøi khaùc, em coù thaùi ñoä nhö theá naøo? Vì sao?
- Kieåm tra taäp, vôûû
- Keå ñuùng. ( 4ñ )
- Ngöôøi anh – ngoâi thöù nhaát laø thích hôïp vôùi chuû ñeà. Söï hoái loãi ñöôïc baøy toû moät caùch chaân thaønh hôn, ñaùng tin caäy hôn. (2ñ)
- Ghi nhớ SGK/35. (2ñ)
- Ñuû ( 2ñ )
 4.3 Bài mới:
ÔÛ tieát hoïc tröôùc, chuùng ta ñaõ hieåu ñöôïc noäi dung truyeän, ngoâi keå. Hoâm nay, chuùng ta tìm hieåu cuï theå hôn veà hai nhaân vaät trong truyeän.
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh
Noäi dung giaùo aùn
Hoaït ñoäng 3: 
D Thaùi ñoä cuûa ngöôøi anh ñoái vôùi em gaùi nhö theá naøo töø tröôùc cho ñeán luùc thaáy em töï cheá maøu veõ?
D Em coù theå caûm nhaän tình caûm cuûa ngöôøi anh ñoái vôùi em ra sao?
Nhöng moïi vieäc baét ñaàu thay ñoåi töø luùc naøo?
D Thaùi ñoä cuûa moïi ngöôøi trong nhaø tröôùc taøi naêng cuûa Kieàu phöông?
D Möùc ñoä ngöôøi anh töï nhaän xeùt veà mình ra sao? Phaân tích taâm traïng ñoù cuûa ngöôøi anh.
D Vì sao ngöôøi anh laïi thaáy mình khoâng theå ñoái vôùi Meøo nhö tröôùc ñöôïc nöõa?
D Ñöùng tröôùc böùc tranh xem troäm cuûa em, ngöôøi anh coù caûm nhaän theá naøo veà khaû naêng hoäi hoaï cuûa em gaùi? Theá nhöng khi gaëp nhöõng böùc tranh cuûa Meøo laïi, em thaáy thaùi ñoä cuûa ngöôøi anh coù gì thay ñoåi?
D Khi ngöôøi em ñöôïc môøi tham gia hoäi thi veõ quoác teá. Em haõy nhaän xeùt thaùi ñoä cuûa caû nhaø?
D Khi böùc tranh cuûa Kieàu Phöông ñöôïc trao giaûi nhaát, em suy nghó xem taâm traïng cuûa ngöôøi anh ra sao? Caùch cö xöû vôùi em? Trong tranh laø hình aûnh cuûa ai?
D So saùnh hình aûnh chuù beù trong tranh vaø ngöôøi anh trong thöïc teá.
D Ngöôøi anh khi ñöùng tröôùc böùc tranh ñaõ coù nhöõng cöû chæ theá naøo?
Thaûo luaän: Thoaït tieân . . . roài ñeán . . . Sau ñoù ta thaáy ñaây laø chuoãi taâm traïng cuûa ngöôøi anh. Coù theå thay ñoåi trình töï cuûa chuoãi taâm traïng naøy khoâng? Neáu khoâng, em haõy phaân tích vì sao?
D Theo em chi tieát naøo trong tranh laøm ngöôøi anh chuù yù nhaát, taâm traïng cuûa ngöôøi anh khi ñöùng tröôùc böùc tranh. Em hieåu ñöôïc söï chuyeån bieán trong suy nghó cuûa ngöôøi anh nhö theá naøo?
Hoaït ñoäng 4: Thaûo luaän
Khi taøi naêng cuûa em ñöôïc phaùt hieän, ngöôøi anh chæ muoán guïc xuoáng khoùc. Baây giôø khi ñöùng tröôùc böùc tranh cuûa em thì toâi muoán khoùc quaù.
Em haõy nhaän xeùt veà taâm traïng cuûa ngöôøi anh trong caû 2 laàn. Beân caïnh ngöôøi anh coøn coù nhaân vaät coâ em gaùi. Hình aûnh Kieàu Phöông nhö theá naøo?
D Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät xaây döïng chuyeän cuûa Taï Duy Anh?
D Ñöùng tröôùc taøi naêng cuûa ngöôøi khaùc, em coù thaùi ñoä nhö theá naøo? Vì sao?
3. Ngöôøi anh
a) Töø tröôùc cho ñeán luùc thaáy em gaùi cheá maøu veõ
Quen goïi noù laø meøo.
Quyeát ñònh bí maät theo doõi em gaùi.
b) Taøi naêng hoäi hoaï cuûa em gaùi ñöôïc phaùt hieän
- Ngöôøi anh caûm thaáy mình baát taøi neân bò ñaåy ra ngoaøi. Nhöõng luùc ngoài leân baøn hoïc chæ muoán guïc xuoáng khoùc.
Toâi . . . Meøo nhö tröôùc . . . laø toâi gaét um leân.
c) Khi xem troäm böùc tranh cuûa Meøo
Tranh veõ baùt muùc caùm lôïn ngoä nghónh . . . con meøo hôn con hoå voâ cuøng deã meán . . . leùn . . . truùt . . . daøi
Maët Meøo Tröôùc kia : ngoä
lem nhem Baây giôø: noù nhö choïc
 töùc toâi
d) Khi ñöùng tröôùc böùc tranh ñaït giaûi nhaát cuûa em: giaät söõng ngöôøi, phaûi baùm chaët laáy tay meï. Thoaït tieân ngôõ ngaøng roài ñeán haõnh dieän. Sau ñoù xaáu hoå nhìn nhö thoâi mieân “anh trai, toâi!”
4. Kieàu Phöông
Ghi nhôù SGK/ 35
III. Luyeän taäp
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
D Möùc ñoä ngöôøi anh töï nhaän xeùt veà mình ra sao? Phaân tích taâm traïng ñoù cuûa ngöôøi anh.
Ngöôøi anh caûm thaáy mình baát taøi neân bò ñaåy ra ngoaøi. Nhöõng luùc ngoài leân baøn hoïc chæ muoán guïc xuoáng khoùc.
D Theo em chi tieát naøo trong tranh laøm ngöôøi anh chuù yù nhaát, taâm traïng cuûa ngöôøi anh khi ñöùng tröôùc böùc tranh. Em hieåu ñöôïc söï chuyeån bieán trong suy nghó cuûa ngöôøi anh nhö theá naøo?
- Khi ñöùng tröôùc böùc tranh ñaït giaûi nhaát cuûa em: giaät söõng ngöôøi, phaûi baùm chaët laáy tay meï. Thoaït tieân ngôõ  ... tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên: Bảng phụ. 
 3.2.Học sinh:: Hoïc baøi + soaïn baøi 
4. TIẾN TRÌNH:
 4.1 Ổn định tổ chức và Kiểm diện 
 4.2 Kiểm tra miệng:
D Vieát ñoaïn vaên 3 SGK/ 43, neân taùc duïng cuûa pheùp so saùnh.
D Kieåm tra taäp vôû.
- Vieát ñuùng (4ñ)
- Goïi HS giuùp cho vieäc mieâu taû söï vaät, söï vieäc ñöôïc cuï theå, sinh ñoäng; vöøa coù taùc duïng tö töôûng, tình caûm saâu saéc (4ñ) 
- Ñuû (2ñ)
 4.3 Bài mới: 
ÔÛ HKI chuùng ta ñaõ hoïc 1 tieát chöông trình Ngöõ vaên ñòa phöông phaàn Ngöõ vaên. Hoâm nay, chuùng ta hoïc 1 tieát chöông trình ñòa phöông phaàn Tieáng Vieät. Reøn chính taû ñeå vieát ñuùng caùch phaùt aâm ñòa phöông. 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh
Noäi dung baøi hoïc
Hoaït ñoäng 1: 
GV treo baûng phuï.
 1/ Đối với các tỉnh miền Bắc: Nghe – viết, nhớ viết những đoạn, bài chứa cập phụ âm đầu dễ mắc lỗi (tr / ch / s / x / r / d / gi / l/ n)
2/ Đối với các tỉnh miền Trung, miền Nam:
- Nghe - viết, nhớ những đoạn, bài chứa các cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi: ( c / t, n / ng)
- Nghe – viết, nhớ những đoạn, bài chứa các tiếng có thanh dễ mắc lỗi: (ví dụ: thanh hỏi / thanh ngã)
- Nghe – viết, nhớ những đoạn, bài chứa các nguyên âm dễ mắc lỗi: (- i / iê, o / ô)
- Sửa chính tả trong các đoạn văn chứa các chữ mắc lỗi.
- Điền vào chỗ trống, tìm từ theo yêu cầu, viết đoạn văn có chứa các từ dễ mắc lỗi chính tả.
I. Nội dung luyện tập:õ. 
 1/ Đối với các tỉnh miền Bắc: 
 Viết đúng các cập phụ âm đầu dễ mắc lỗi.
- tr / ch
- s / x
- r / d / gi
- l / n
 2/ Đối với các tỉnh miền Trung, miền Nam:
 a/ Viết đúng một số cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi: 
 - c / t
 - n / ng
 b/ Viết đúng các thanh dễ mắc lỗi, ví dụ: thanh hỏi / thanh ngã.
c/ Viết đúng một nguyên âm dễ mắc lỗi: 
 - i / iê
 - o / ô
 d/ Viết đúng một số phụ âm đầu dễ mắc lỗi, ví dụ: v / d 
II/ Một số hình thức luyện tập:
1/ Viết những đoạn, bài chứa các âm, thanh dễ mắc lỗi:
- Nghe – viết
- Nhớ - viết
2/ Làm các bài tập chính tả:
 - Điền vào chỗ trống:
 + Điền một chữ cái hoặc một dấu thanh vào chỗ trống: 
 + Điền cả một tiếng hoặc một từ chứa âm, vần dễ mắc lỗi vào chỗ trống:
- Tìm từ theo yêu cầu.
3/ Lập sổ tay chính tả.
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
 D Sửa chính tả trong các đoạn văn chứa các chữ mắc lỗi.
 - HS viết và sử chữa.
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này :
 Lập sổ tay chính tả phân biệt các từ dễ viết sai.
 Vôû reøn: Lieät keâ caùc töø coù daáu hoûi / ngaõ.
 Vôû baøi taäp : Khoâng coù.
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo :
 + Chuaån bò : “Nhaân hoùa SGK/ 56
 + Khaùi nieäm .
 + Phaân loaïi. 
 5/ RUÙT KINH NGHIEÄM
Noäi dung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Phöông phaùp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Bài :21 Tiết : 88
Tuần dạy : 23
Ngày dạy : 
PHÖÔNG PHAÙP TAÛ CAÛNH
1. MỤC TIÊU:
 1.1.Kiến thức:
 - Yêu cầu của bài văn tả cảnh.
 - Bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn và lời văn trong bài văn tả cảnh.
 .- Liên hệ ra đề tả cảnh quan môi trường.
 1.2.Kĩ năng:
 - Quan saùt cảnh vật.
 - Trình bày những điều quan sát về cảnh vật theo một trình tự hợp lí.
 1.3.Thái độ: Thích vaên taû caûnh
2. TRỌNG TÂM:
 Phöông phaùp vieát vaên taû caûnh vaø boá cuïc baøi taû caûnh:
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên: Bảng phụ. + tranh
 3.2.Học sinh:: Hoïc baøi + soaïn baøi 
4. TIẾN TRÌNH:
 4.1 Ổn định tổ chức và Kiểm diện 
 4.2 Kiểm tra miệng:
D Kieåm tra daøn yù baøi taäp 3, 4.
HS döïa vaøo daøn yù noùi ngaén goïn treân lôùp
D Ñoaïn vaên 1 taû caûnh gì?
D Kieåm tra taäp, vôûû
- Coù daøn yù (4ñ)
- Noùi ñuùng, roõ raøng (4ñ)
- Taû ngöôøi choáng thuyeàn vöôït thaùc. ( 2ñ )
- Ñuû ( 2ñ )
 4.3 Bài mới:
Chuùng ta cuøng vôùi thieân nhieân soáng giöõa thieân nhieân. Nhöng laøm theá naøo ñeå nhöõng caûnh thieân nhieân kì thuù aáy hieän hình, soáng ñoäng treân trang giaáy qua moät baøi (ñoaïn) vaên mieâu taû.
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh
Noäi dung baøi hoïc
Hoaït ñoäng 1: Ba nhoùm ñoïc kó 3 ñoaïn vaân taû caûnh SGK/ 45; traû lôøi 3 caâu hoûi muïc 2/SGK/ 46.
D Ñoaïn vaên taû caûnh gì?
D Taïi sao coù theå noùi: qua hình aûnh nhaân vaät, ta coù theå hình dung ñöôïc nhöõng neùt tieâu bieåu cuûa caûnh saéc ôû khuùc soâng coù nhieàu thaùc döõ?
D Ñoaïn vaên taû caûnh gì?
D Ngöôøi vieát taû caûnh vaät theo thöù töï naøo? Coù theå taùc giaû quan saùt vaø taû theo thöù töï töø döôùi soâng leân treân bôø, cuõng laø töø gaàn ñeán xa. Coù theå chæ ra töø caâu naøo taû caûnh döôùi maët soâng, töø caâu naøo taû caûnh röøng ñöôùc treân bôø. Coù theå ñaûo ngöôïc thöù töï naøy ñöôïc khoâng? Vì sao?
D Chæ ra 3 phaàn vaø neâu yù cuûa moãi phaàn.
D Töø daøn yù ñoù, haõy nhaän xeùt trình töï mieâu taû cuûa taùc giaû trong ñoaïn vaên.
GV nhaán maïnh: 
- Trình töï caùc böôùc mieâu taû:
 + Naém vöõng muïc ñích laø taû caûnh gì? 
 + Löïa choïn chi tieát, hình aûnh. 
 + Löïa choïn caùch trình baøy theo trình töï naøo cho hôïp lyù.
- Boá cuïc moät baøi mieâu tả :
 + Môû baøi: Giôùi thieäu chöng veà caûnh ñöôïc taû.
 + Thaân baøi: Taû caûnh chi tieát.
 + Keát baøi: Caûm nghó veà caûnh ñaõ taû.
Hoaït ñoäng 2:
- Quan sát, lựa chọn chi tiết và xác định được trình tự miêu tả thích hợp khi viết một bài văn tả cảnh cụ thể.
- Lập dàn ý cho một bài văn tả cảnh.
 a/ Choïn nhöõng hình aûnh tieâu bieåu naøo? Coâ giaùo (thaày giaùo). Khoâng khí lôùp hoïc, quanq caûnh chung cuûa phoøng hoïc (baûng ñen, boán böùc töôøng, baøn gheá, caùc baïn (tö theá, thaùi ñoä, coâng vieäc chuaån bò vieát baøi), Caûnh vieát baøi, caûnh ngoaøi saân tröôøng, tieáng troáng 
 b/ HS thaûo luaän vaø neâu leân caùc thöù töï khaùc nhau (Coù theå töø ngoaøi vaøo trong lôùp; töø khoâng khí chung cuûa lôùp ñeán baûn thaân ngöôøi vieát) 
c/ HS vieát ôû nhaø.
 Taû theo trình töï naøo? 
 Coù theå theo trình töï thôøi gian tröôùc, trong, sau giôø ra chôi. Neâu daøn baøi chi tieát (Xem STK/ 75)
.
I. Phöông phaùp vieát vaên taû caûnh. 
1/ Ñoïc 3 vaên baûn sau: a, b, c.
2/ 
a/ Taû ngöôøi choáng thuyeàn vöôït thaùc.
- Qua hình aûnh Döôïng Höông Thö, ngöôøi ñoïc coù theå hình dung ñöôïc phaàn naøo caûnh saéc ôû khuùc soâng coù nhieàu thaùc döõ. Ñoù laø bôûi vì ngöôøi vöôït thaùc ñaõ phaûi ñem heát gaân söùc, tinh thaàn ñeå chieán ñaáu cuøng thaùc döõ. Hai haøm raêng caén chaët. Caëp maét naûy löûa, quai haøm baïnh ra, baép thòt cuoàn cuoän nhö hieäp só cuûa tröôøng sôn oai linh.
b/ Taû caûnh saéc moät vuøng soâng nöôùc Caø Mau, Naêm Caên.
 - Theo trình töï.
+ Töø döôùi maët soâng nhìn leân bôø.
+ Töø gaàn ñeán xa.
Trình töï nhö theá laø raát hôïp lyù bôûi ngöôøi taû ñang ngoài treân thuyeàn xuoâi töø keânh ra soâng. Taát nhieân caùi ñaäp vaøo maét ngöôøi tröôùc heát phaûi laø caûnh doøng soâng. Neáu taû khaùc ñi, ngöôïc laïi chaúng haïn thì ngöôøi ta cuõng phaûi ngoài ôû choã khaùc.
c/ Môû baøi.
 Thaân baøi.
 Keát baøi
Nhaän xeùt trình töï mieâu taû: Töø khaùi quaùt ñeán cuï theå, töø ngoaøi vaøo trong. Caùch taû nhö vaäy cuõng raát hôïp lyù bôûi caùi nhìn cuûa ngöôøi, ñoù laø höôùng töø beân ngoaøi. Taû theo trình töï thôøi gian thì taû khaùc.
Ghi nhôù SGK/ 47.
II. Luyeän taäp phöông phaùp vieát vaên taû caûnh vaø boá cuïc baøi taû caûnh:
Baøi taäp1 SGK/ 47.
Baøi taäp 2 SGK/ 47.
Baøi taäp 3 SGK/ 47.
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
 D Daøn yù cuûa moät baøi vaên taû caûnh goàm maáy phaàn?
 + Môû baøi: Giôùi thieäu chöng veà caûnh ñöôïc taû.
 + Thaân baøi: Taû caûnh chi tieát.
 + Keát baøi: Caûm nghĩ veà caûnh ñaõ taû.
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này :
 + Nhớ các bước cơ bản khi làm một bài văn tả cảnh.
 + Nhớ dàn ý khái quát của bài văn tả cảnh.
 + Tìm một số bài văn tả cảnh và xác định được dàn ý của những bài văn đó.
	Vôû reøn: Vieát moät ñoaïn vaên ngaén (5 – 7 caâu) taû caûnh saân tröôøng trong giôø ra chôi.
 Vôû baøi taäp: 34 - 36
Chuaån bò:
Vieát baøi vaên taû caûnh ôû nhaø:
Ñeà: Miêu tả hàng phượng vĩ và tiếng ve vào một ngày hè (Tieát 89 noäp) 
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo :
+ Soaïn: Phöông phaùp taû ngöôøi SGK/ 59.
 . Phöông phaùp vieát moät baøi vaên / ñoaïn vaên taû ngöôøi.
 . Luyeän taäp. 
 5/ RUÙT KINH NGHIEÄM
Noäi dung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Phöông phaùp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .