Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Bài: Cây bút thần

Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
PM/T:
 Tên bài: CÂY BÚT THẦN
 {{{{{{{{{
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
	 1/Kiến thức: Quan niệm của nhân dân về công lý xã hội, mục đích cảu tài năng nghệ thuật và ước mơ về những khả năng kỳ diệu của con người
	Cốt truyện với nhiều yếu tố thần kỳ
Sự lặp lại tăng tiến của cac tình tiết, sự đối lập giữa các nhân vật
 2/ Kỹ năng: Đọc hiểu văn bản truyện cổ tích thần kỳ với kiểu nhân vật thông minh tài giỏi
Nhận ra và phân tích được các chi tiết nghệ thuật kỳ ảo trong truyện
Kể lại câu chuyện
3/ Thái độ: Từ ý nghĩa câu chuyện có ý thức tốt hơn về cuộc sống
II./CHUẨN BỊ:
	- GV:	SGK-SGV-GA Tranh .Bảng phụ
- HS: Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên
III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý
	1/ Nội dung: Nhấn mạnh nghệ thuật chân chính.GT Chiếc là cuối cùng –NV 8
	2/ Phương pháp:
IV. TỔ CHỨC DẠY – HỌC:
	1/ Ổn định lớp:
	2/ Kiểm tra bài :
	3/ Bài mới: Mỗi một tác phẩm văn học đều chức đựng một nội dung và một ý nghĩa sâu sắc bên trong. Với thể loại cổ tích , chúng ta thử tìm xem vấn đề ấy là gì ở văn bản “ Cây bút thần” Cổ tích Trung Quốc
	4/ Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
Nội dung ghi
Hoạt động 1: HD tìm hiểu chung về văn bản.
MT: xác định đúng thể loại , phương thức biểu đạt, từ khó để tiếp cận tốt văn bản
L: Xác định thể loại phương thức biểu đạt của văn bản?
Kiểm tra hoạt dộng hiểu từ khó.
Chuyển
Hoạt động 2: HD Đọc –Hiểu văn bản
MT: Hiểu nội dung , nghệ thuật, ý nghĩa của truyện. Tích hợp TLV trong phân tích chi tiết.
? Xác định các y/ c cần thể hiện khi đọc vb.
Nêu yc
Đọc mẫu
Gọi hs đọc phân đoạn
? Nhân vật chính trong truyện là ai?
 Nhân vật này có gì đặc biệt? Tìm chi tiết gt?
 Theo em , Mã Lương có được tài năng là do dâu?
Chốt ý chính?
Qua chi tiết miêu tả về ML gợi cho em nhớ đến nhân vật nào trong cổ tích Việt Nam?
 Đặc sắc nghệ thuật trong nội dung này là gì?
ML đã làm gì khi có bút thần trong tay
Vì sao ML chỉ vẽ cho người nghèo DCLD, ĐD mà không vẽ cho họ của cải tiền bạc?
Chốt ý chính
Ý nghĩa các hành động trên của Mã Lương?
 Chốt ý chính
Nêu ý kiến của em về phần kết thúc truyện
 Theo em , vì sao cũng là cây bút thần ấy nhưng trong tay nhà giàu nó không có tác dụng?
 Chốt ý chính về giá trị, sức sống của nghệ thuật đối với con người . Kể ngắn gọn chuyện Chiếc là cuối cùng
Hoạt động 3: HD Tổng kết
Mt: HD cho hs biết khái quát vấn đề, chốt lại các nội dung đã tìm hiểu một cách khoa học.
L: Trình bày ngắn gọn nội dung và nghệ thuật của văn bản
 Xác định
Được chỉ định
 Nêu ý kiến
Nghe
Nghe]
Xung phong 
 Tìm
Phát hiện chi tiết
Thảo luận nhóm bàn
 Nhận định lại thông tin
Đối chiếu
 Phát hiện
 Tìm thông tin
Suy luận
 Nghe
 Phân tích , tổng hợp theo nhóm 
 Nhận định cá nhân
 Nêu ý kiến
Nghe
 Tóm tắt ý chính
Tuần tiết VB:
CÂY BÚT THẦN
I/ Giới thiệu:
1/ Thể loại: Truyện cổ tích
2/ Phương thức: Tự sự
3/Từ khó:
II/ Đọc –Hiểu VB
1/ Đọc
2/ Phân tích:
 a/ Tài năng của Mã Lương
Quá trình luyện tập say mê bền bĩ
à Nguyên nhân thực tế
Được thần tiên cho cây bút mà cậu bé ao ước->chi tiết kỳ ảo
à Nguyên nhân thần kỳ
ð Hai nguyên nhân tạo nên tài năng kỳ lạ của nhân vật
 b/ Mã Lương và cây bút thần:
 b.1/ Với người nghèo:
 Giúp dụng cụ lao động, phương tiện sinh sống
 b.2/ Với bọn nhà giàu tham lam
 Vẽ mọi thứ để tự vệ và trừng phạt bọn chúng
c/ Kết thúc truyện:
 Kết thúc có hậu, thể hiện niềm tin vào chính nghĩa.
d/ Ý nghĩa:
-Khẳng định tài năng nghệ thuật chân chính phải thuộc về nhân dân, phục vụ nhân dân
- Thể hiện niềm tin, uớc mơ của nhân dân về công lý và những điều kỳ diệu của con người.
III/ Tổng kết:
1/ Nghệ thuật:
-Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật kỳ ảo
- Chi tiết nghệ thuật tăng tiến
- Kết thúc có hậu
2/ Nội dung:
Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lý về mục đích của tài năng nghệ thuật và thể hiện ước mơ về khả năng kỳ diệu của con người
	5/Củng cố:
	Nêu ý nghĩa của truyện.. Nhân vật trong truyện EB TM thuộc kiểu nhân vật nào? Tìm các chi tiết kỳ ảo trong truyện
	V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
	Đọc lại truyện, kể diễn cảm câu chuyện theo trình tự.
	VI/ NHẬN XÉT
	Rút kinh nghiệm:
	Thuận lợi:
 Hạn chế:
 Nội dung điều chỉnh , bổ sung: