Giáo án môn học Vật lý lớp 7 - Tiết 15 – Bài 14: Phản xạ âm – tiếng vang

Ngày soạn: 21-11-09
Ngày giảng: 7A1: 26-11-09 7A2:........................
Tiết 15 – Bài 14:
Phản xạ âm – Tiếng vang
I - Mục tiêu:
	1. Kiến thức: 
	- Học sinh mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng 	vang.
- Học sinh nêu được những vật cứng, nhẵn thì phản xạ âm tốt. Vật xốp, mền 	thì phản xạ âm kém.
	2. Kỹ năng: 
	Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài tập, giải thích được một số 	hiện tượng liên quan đến tiếng vang.
	3. Thái độ: 
	Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm. 
II – Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: 
	2. Học sinh: 
III – Phương pháp:
Vấn đáp
Hoạt động nhóm
Hoạt động cá nhân
Hoạt động cả lớp
IV – Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (5’)
HĐ của HS
HĐ trợ giúp của GV
*, Kiểm tra bài cũ:
Học sinh trả lời 
*, Giới thiệu bài
HS hoạt động cả lớp dự đoán: Do âm thanh phản xạ lại
B1:
+ Hãy kể tên những môi trường mà âm có thể truyền qua và không truyền qua được? Âm truyền đến tai ta nhờ môi trường nào?
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
B2:
 GV giới thiệu: Trong cơn dông, khi có tia chớp thường kèm theo tiếng sấm. Sau đó còn nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài, gọi là sấm rền. Tại sao lại có tiếng sấm rền?
Hoạt động 1: Tìm hiểu âm phản xạ, tiếng vang (15’)
- MT:	HS nêu được thế nào là tiếng vang, phản xạ âm và lấy được các ví dụ.
- ĐDDH: 
- Cách tiến hành:
I - Âm phản xạ - Tiếng vang:
Học sinh đọc
Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ.
C1
Tuỳ học sinh
Ta nghe được âm phản xạ khi âm phản xạ đến tai sau âm trực tiếp khoảng giây.
C2
Ta nghe được âm phản xạ và âm phát ra cùng một lúc nên nghe to hơn.
C3
Trong cả hai phòng đều có âm phản xạ.
Khoảng cách giữa người nói và bức tường để nghe được rõ tiếng vang:
 340 (m/s) x 2 x(s) = 11.3 (m)
* Kết luận
.âm phản xạ ..với âm phát ra 
B1:
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân thông tin sách giáo khoa trả lời: 
+ Âm phản xạ là gì?
- Giáo viên giới thiệu âm phản xạ.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm bàn thảo luận để trả lời các câu hỏi C1, C2, C3 (5’)
+ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả 
+ Yêu cầu học sinh nhận xét 
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
- Giáo viên giới thiệu: Âm phản xạ có vai trò khuyếch đại âm, nên ta nghe được âm to hơn.
- Trong phòng lớn, tai ta phân biệt được âm phản xạ với âm trực tiếp nên ta nghe được tiếng vang.
- Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thực hiện C3 nếu học sinh thấy khó khăn.
+ Yêu cầu học sinh tìm từ trong khung để điền vào chỗ trống trong phần kết luận
B 2:
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
Hoạt động 4: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém (10’)
MT: HS nêu được vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém, lấy được ví dụ.
ĐDDH: 
Cách tiến hành:
II - Vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém:
Học sinh đọc 
Những vật cứng có bề mặt nhẵn.
Những vật mền, xốp bề mặ gồ ghề.
*, Tích hợp môi trường:
 Trong thiết kế các rạp hát, cần có biện pháp để tạo độ vọng hợp lí để tăng cường âm, nhưng nếu tiếng vọng kéo dài sẽ làm âm nghe không rõ, gây cảm giác khó chịu.
C4
Những vật phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, tấm kim loại, tường gạch.
Những vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp.
B1:
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa và trả lời:
+ Những vật như thế nào thì phản xạ âm tốt?
+ Những vật như thế nào thì phản xạ âm kém?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh trả lời C4
- GV giới thiệu phần tich hợp môi trường.
B2:
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
Hoạt động 5: Vận dụng (8’)
MT: Vận dụng kiến thức trả lời các câu hỏi và bài tập liên quan
ĐDDH:
Cách tiến hành:
III -Vận dụng:
C5
Để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang. Âm nghe được rõ hơn.
C6
Để hướng âm phản xạ từ tay đến tai, giúp ta nghe được rõ hơn. 
C7
Âm truyền từ tàu tới đáy biển trong giây. Độ sâu của biển là: 
 1500 x = 750 (m)
C8
a, b, d.
B1:
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân thực hiện C5, C6
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh đọc và thực hiện C7
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh trả lời C8
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
B2:
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’)
+ Thế nào là âm phản xạ? Khi nào thì ta nghe được tiếng vang?
+ Những vật như thế nào thì phản xạ âm tốt, những vật như thế nào thì phản xạ âm kém?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em chưa biết? 
+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập trong sách bài tập? 
+ Yêu cầu học sinh xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm?