Giáo án môn học Vật lí 6 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1 : Đo độ dài

Tuần 1	 BÀI 1 : ĐO ĐỘ DÀI ( T1)
Tiết 1 
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
* Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) củadụng cụ đo.
 Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
* KN: Rèn luyện các kỹ năng:
- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường.
* Biết tính trung bình các kết quả đo.
II.CHUẨN BỊ CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Giáo viên:
Tranh vẽ to 1 thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN là 2mm
Tranh vẽ to bảng 1.1
Học sinh:
Một thước kẻ có ĐCNN đến mm
Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm
Chép sẳn ra giấy bảng 1.1 “ Bảng kết quả đo độ dài”
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.KTBC: lồng vào bài mới
 2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
*HĐ1:Giới thiệu bài mới
GV:Cho HS quan sát và trả lời :
Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây, mà hai chị em lại có kết quả khác nhau?
Để khỏi tranh cải hai chị em phải thống nhất với nhau điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời
HS:Gang tay chị lớn hơn gang tay em
Đếm số gang tay không chính xác.
*HĐ2: Ôn lại và ước lượng độ dài (10’)
GV:Đơn vị đo độ dài chuẩn là mét
Kí hiệu : m
Ngoài mét ra còn có đơn vị nào khác nữa không?
Km, hm, dam, m, dm, cm, mm
Cho HS làm C1:
HS:làm việc cá nhân,1 em lên bảng
GV:* Hướng dẩn HS làm C2 
- Cho từng bàn ước lượng độ dài 1m
HS:làm việc cá nhân,1 em lên bảng trên cạnh bàn
- Dùng thước kiểm tra
- Gọi 1-2 bàn cho biết độ dài ước lượng và độ dài kiểm tra khác nhau bao nhiêu?
- Bàn nào có sự chênh lệch giữa 2 kết quả càng ít thì khả năng ước lượng càng tốt
GV:* Hướng dẩn HS làm câu 3.
 HS: Làm như C2
 GV:Cho từng HS làm và ghi vào vở
* Giới thiệu cho HS:
 1 inch = 2,54 cm
 1 ft = 30,48 cm 
 *HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài 
GV:Cho HS quan sát và trả lời câu hỏi. Gọi HS lên làm
Sử dụng một dụng cụ nào đó ta cần phải biết GHĐ và ĐCNN của nó
Treo tranh vẽ thước dài 20cm và có ĐCNN 2mm
Hướng dẫn HS xác định GHĐ
Hướng dẫn xác định ĐCNN
Hướng dẫn HS làm C5,C6,C7.
HS: Làm việc theo hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động 4: Đo độ dài
GV:Treo bảng 1.1. Hướng dẫn HS đo độ dài và cách ghi kết quả
Cách tính giá trị trung bình
Giới thiệu dụng cụ và phát cho HS
HS: Thực hành và ghi kết quả và bảng 1.1.
Phân công công việc cho từng thành viên của nhóm.
Nộp bảng 1.1 cho Giáo viên.
I Đơn vị đo độ dài
Ôn lại một số đơn vị đo độ dài
C1:
1m = 10dm
1m = 100cm
1cm = 10mm
1km = 1000m
2. Ước lượng độ dài 
 C2:
 Ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn
Dùng thước kiểm tra
C3:
Độ dài ước lượng : 15cm
Độ dài thật : 17cm 
II. Đo độ dài:
Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài:
 C4:
Thơ mộc: thước dây ( thước )
HS : thước kẻ
Người bán vải: thước mét
GHĐ của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.
ĐCNN của thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước .
C5:
C6 a. Thước 2
 b. Thước 3
 c. Thước 1
C7:
Đo chiều dài mảnh vải và bảng 1.1
Số đo cơ thể: thước dây.
2. Đo độ dài:
Thực hành và ghi kết quả và bảng 1.1.
Phân công công việc cho từng thành viên của nhóm.
IV: CŨNG CỐ ,HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1. Cũng cố:
 HS đọc phần ghi nhớ
-yêu cầu hs đọc mục “Có thể em chưa biết”
Định nghía ĐCNNGV: GHĐ
2. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Hs về nhà học bài,hoàn thành từ C1 đến C7 vào vở bài tập ,làm bài tập từ bài 2.3, 2.4, 2.. (SBT)
Chuẩn bị trước bài Đo độ dài ( t2)
Người ta dùng dụng cụ gi để đo vảiGV: dùng dụng cụ gì để đo độ dài