Giáo án môn học Vật lí 6 - Tiết 22 - Bài 19: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng

Ngày soạn: / /
TIẾT22 
	 BÀI 19: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG 
A. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Tìm được thí dụ thực tế về các nội dung : 
 + Thể tích của một chất lỏng tăng khi nóng lên , giảm khi lạnh đi .
 + Các chất lỏng khác nhau dãn nở vì nhiệt khác nhau
 2. Kĩ năng: 
 - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
 - Làm được thí nghiệm, mô tả được hiện tượng xảy ra và rút ra được kết luận cần thiết
 3. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống 
 B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
 Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
 C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 1. Giáo viên: Tranh vẽ hình 19.3 SGK / 60
 2. Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS: 
Một bình thủy tinh đáy bằng. - Một ống thủy tinh thẳng có thành dày.
Một nút cao su có đục lỗ. - Một chậu thủy tinh hoặc nhựa.
Nước có pha màu. - Một phích nước nóng.
 D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
 + Ổn định lớp:
 + Kiểm tra sĩ số: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
 HS1: Nêu kết luận sự nở vì nhiệt của chất rắn? 
 HS2: Nêu ví dụ chứng tỏ chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi
 III. Nội dung bài mới:
 1. Đặt vấn đề: GV: Gọi 1HS đọc to phần đặt vấn đề SGK
 HS: Cho biết Bình trả lời đúng hay sai
 2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Làm thí nghiệm xem nước có nở ra khi nóng lên không? 
GV: Chia nhóm
 + Giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn cách tiến hành TN
 + Phát dụng cụ và phiếu học tập cho nhóm
 + Quy định thời gian: 5 phút 
HS: Hoạt động nhóm
 + Theo dõi hướng dẫn của GV
 + Phân công trong nhóm (thư kí)
 + Nhận dụng cụ và bố trí TN
 + Tiến hành TN
 + Quan sát và ghi lại kết quả TN
 + Dựa vào kết quả TN trả lời C1, C2
GV: Hướng dẫn
 Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
GV: Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày
HS: Các nhóm cử đại diện trình bày 
GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống nhất câu trả lời
HS: Trao đổi chung to0àn lớp để thống nhất câu trả lời
 1. Thí nghiệm
 2.Trả lời các câu hỏi
 C1: Mực nước dâng lên vì nước nóng lên, nở ra
 C2: Mực nước sẽ hạ xuống, vì nước lạnh đi, co lại
HOẠT ĐỘNG 2: Chứng minh các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau 
GV: Treo tranh vẽ hình 19.3
HS: Quan sát
GV: Ba bình cầu đựng gì? Mực nước trong ba bình cầu lúc đầu như thế nào với nhau?
HS: Đựng nước, rượu, dầu. Mực nước lúc đầu dâng lên như nhau
GV: Em có nhận xét gì về sự nở vì nhiệt của 3 chất lỏng này khi đặt chúng vào cùng một chậu nước nóng?
HS: Nở vì nhiệt khác nhau 
C3: 
 Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau
HOẠT ĐỘNG 3: Rút ra kết luận
GV: Hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống
HS: Hoàn thành C4
GV: Hướng dẫn cả lớp cùng trao đổi thống nhất kết luận
HS: Trao đổi thống nhất kết luận
 3. Rút ra kết luận
C4: 
- Thể tích nước trong bình tăng khi nóng lên, co lại khi lạnh đi
- Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt không giống nhau
HOẠT ĐỘNG 4: 	 Vận dụng 
GV: Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi phần vận dụng SGK
HS: Trả lời
 Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời
 4. Vận dụng
C5: Vì khi bị nung nóng, nước trong ấm nở ra và tràn ra ngoài
C6: Để tránh tình trạmg nắp bật ra khi chất lỏng đựng trong chai nở vì nhiệt
C7: Mực chất lỏng trong ống nhỏ dâng lên nhiều hơn
 IV. Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết
 V. Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT
 Nghiên cứu bài mới: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ