Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 35 - Tiết 104: Ôn tập chương III

 Ngày soạn : 17/04/2011 Tuần :35
 Ngày dạy : 26/04/2011 Tiết : 104
ÔN TẬP CHƯƠNG III 
I/MỤC TIÊU : 
 Học xong bài này học sinh cần đạt được:
Kiến thức: 
 Hs được hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số và ứng dụng, so sánh phân số .
 Các phép tính về phân số và tính chất .
KÜ n¨ng :
 Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số , so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x .
 Rèn luyện khả năng so sánh, phân tích, tổng hợp của hs .
Th¸i ®é :
 Học tập một cách nghiêm túc ,tập chung tiếp thu kiến thức chuẩn bị tinh thần kiểm tra chương . 
II/CHẨN BỊ :
 Gv : Giáo án , SGK 
 Hs : Hs ôn tập chương III theo nội dung câu hỏi (sgk : tr 72).
 Bài tập 154 - 161 (sgk : tr 64) . õ 
III/PHƯƠNG PHÁP :
 Đàm thoại gợi mở , vấn đáp , hoạt động nhóm , học sinh lên bảng làm các ví dụ 
 giáo viên sửa chữa các bài làm và nhắc lại các kiến thức cơ bản cho học sinh nhớ 
IV /HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 1 . ổn định tổ chức:(KTSS :?) (1 phút)
 6A1 : 6A2 :
 2 . Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Kiểm tra vấn đáp từ câu 1 đến câu 9 SGK trang 62 phần ôn tập chương III .
 3 . Dạy bài mới : ÔN TẬP CHƯƠNG III (Tiết 1) (35 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
 HĐ1 : Củng cố khái niệm phân số :
Gv : Phân số dùng để chỉ kết quả của phép chis số nguyên cho số nguyên khi phép chia không hết .
Gv : Hướng dẫn trả lời các câu 1, 2 (sgk : tr 62) .Dựa theo các ghi nhớ sgk (phần phân số) .
 HĐ2 : Tính chất cơ bản của phân số :
Gv : Phát biểu tính chất cơ bản của phân số ? dạng tổng quát ?
Gv : Quy tắc rút gọn phân số ? Thế nào là phân số tối giản ?
Gv : Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu ta thực hiện như thế nào ?
Gv : Củng cố các cách so sánh khác : Dựa theo định nghĩa hai phân số bằng nhau , so sánh với 0 , với 1
Gv : Lưu ý hs có thể so sánh theo nhiều cách khác nhau .
 HĐ3 : Quy tắc các phép tính về phân số :
Gv : Sử dụng bảng phụ (sgk : tr 63) .
_ Củng cố từng phát biểu bằng lời và dạng tổng quát.
 HĐ4 : Vận dụng các tính chất cơ bản của phép tính vào giải bài tập 161 (sgk : tr 64) .
Gv : Yêu cầu hs xác định thứ tự thực hiện các phép tính .
_ Lưu ý chuyển tất cả sang dạng phân số và thực hiện theo thứ tự quy định .
Aùp dụng các quy tắc phép tính , tìm x :
Gv : Xác định thứ tự thực hiện các bước tìm x ?
HĐ5 : Nhắc lại các bài toán cơ bản về phân số .
Các bài dạng : 121,122,128,129,143,
145,173,175
Hs : Phát biểu khái niệm phân số .
Hs : Vận dụng ý nghĩa của phân số tìm các giá trị x như phần bên .
Hs : Viết dạng tổng quát của phân số . Cho ví dụ một phân số lớn hơn 0, phân số nhỏ hơn 0 , phân số lớn hơn 0 nhưng nhỏ hơn 1, phân số lớn hơn 1 .
Hs : Phát biểu tính chất tương tự sgk .
_ Aùp dụng vào bài tập 155 
(Điền số thích hợp vào ô trống)
Hs : Phát quy tắc tương tự sgk .
Hs : Aùp dụng tính chất phân phối sau đó rút gọn theo quy tắc .
Hs : Phát biểu quy tắc (tức câu hỏi 7 (sgk : tr 62) .
Hs : Vận dụng các quy tắc so sánh vào bài tập 158 (sgk : tr 64) .
H/S nê quy tắc Cộng , Trừ , Nhân , Chia các phân số .
Hs : Quán sát bảng phụ và trả lời các câu hỏi của giáo viên dựa theo nội dung phần lý thuyết tổng quát của bảng phụ 
Hs : Thực hiện tính trong (), chyển tất cả sang phân số và thực hiện như phần bên .
Ghi các bài tập về xem lại 
I . Khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số : 
1. Khái niệm phân số :
BT 154 (sgk : tr 64) .
a) x < 0 b) x = 0
c) x d) x = 3.
e) x 
2. Tính chất cơ bản của phân số :
BT 155 (sgk : tr 64) 
BT 158 (sgk : tr 64) .
a) nên 
b) Ta có : 
 nhưng 
II . Quy tắc các phép tính :
III . Tính chất của phép cộng và phép nhân phân số :
BT 161 (sgk : tr 64) .
BT 162 (sgk : tr 65)
a) 
IV . Ba bài toán cơ bản về phân số :
 Các bài dạng : 121,122,128,129,143,
145,173,175
 4 . Củng cố: (1 phút)
 Ngay sau phần bài tập có liên quan .
 5 . Hướng dẫn học ở nhà : (3 phút)
 Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk tương tự các bài đã giải .
 Ôn thập lại kiến thức toán Chương III 
 chuẩn bị cho “Kiểm tra Chương III tiết sau ”.
RÚT KINH NGHIỆM :
PHỊNG GD & ĐT BÙ GIA MẬP ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III
Trường THCS Long Hưng Mơn : Tốn số học 6
Giáo viên : Hồng Ngọc Thức Thời gian : 45’ (Khơng kể thời gian phát đề )
Ngày kiểm tra : 28/04/2011
MA TRẬN ĐỀ
 CÊp ®é 
Chđ ®Ị
NhËn BiÕt
Th«ng hiĨu
VËn dơng
Tỉng
CÊp ®é ThÊp
CÊp ®é cao 
1. Ph©n sè .
Ph©n sè b»ng nhau 
TÝnh chÊt cđa c¸c phÐp to¸n vỊ ph©n sè
 BiÕt t×m sè ®èi vµ sè nghÞch ®¶o cđa c¸c sè
Ph¸t biĨu ®­ỵc quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu
BiÕt so s¸nh ph©n sè b»ng c¸ch quy ®ång mÇu råi so s¸nh hai ph©n sè cã mÉu d­¬ng
Sè c©u 
Sè ®iĨm tØ lƯ%
1
1 10%
 1
1 10%
1
2 20%
3
3.5 ®iĨm 35%
2. C¸c phÐp tÝnh vỊ ph©n sè
BiÕt céng, trõ, nh©n chia c¸c ph©n sè
BiÕt dïng c¸c tÝnh chÊt cđa ph©n sè mét c¸ch hỵp lý vµo bµi tËp
Sè c©u 
Sè ®iĨm tØ lƯ%
2
2.5 25%
1
1 10%
3
3 ®iĨm 35%
3 . Hçn sè . 
Sè thËp ph©n .
PhÇn tr¨m
BiÕt viÕt c¸c sè thËp ph©n, hçn sè , phÇn tr¨mvỊ d¹ng ph©n sè 
Sè c©u 
Sè ®iĨm tØ lƯ%
1
1.5 15% 
1
2 ®iĨm 20%
4. Ba bµi to¸n c¬ b¶n vỊ ph©n sè .
BiÕt ¸p dơng t×m gi¸ trÞ ph©n sè cđa mét sè cho tr­íc ®Ĩ lµm 
bµi tËp
Sè c©u 
Sè ®iĨm tØ lƯ%
1
1 10%
1
1.5 ®iĨm 15%
Tỉng sè c©u
Tỉng sè ®iĨm TØ lƯ% 
1
1 ®iĨm
10%
2
2.5 ®iĨm
25%
4
5.5 ®iĨm
55%
1
1 ®iĨm
10%
8
10 ®iĨm
®Ị bµi
I . LÝ THUỸT (2 ®iĨm) 
 1 . Ph¸t biĨu quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu .
 2 . T×m sè ®èi vµ sè nghÞch ®¶o cđa sè trong c¸c sè sau : ; ; ; 	 
II . BµI TËP (8 ®iĨm)
Bµi 1: (2.0 ®) .So s¸nh ph©n sè:
	 vµ 
Bµi 2: (2.5 ®). TÝnh:
	a) + b) 
Bµi 3 : (1,5 ®) .ViÕt c¸c sè sau vỊ d¹ng ph©n sè :
	 0.32 ; 	; 25%	
Bµi 4 : (1.0 ®) .T×m x , biÕt :
Bµi 5 : (1.0 ®) . Mét s©n vËn ®éng h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi lµ 110m . TÝnh diƯn tÝch cđa s©n ®ã 
 biÕt chiỊu réng cđa s©n b»ng chiỊu dµi 
®¸P ¸N Vµ BIĨU §IĨM
Bài
Nội dung
Điểm
I)
1 .
2 .
LÍ THUYẾT :
Ph¸t biĨu quy t¾c céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu :
 Muèn céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ,ta viÕt chĩng d­íi d¹ng hai ph©n sè cã cïng mét mÉu råi céng c¸c tư vµ gi÷ nguyªn mÉu chung .
Sè ®èi cđa sè lµ : 
Sè nghÞch ®¶o cđa sè lµ : 
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
II)
1 .
2.a)
2 .b)
3.
4.
5.
BÀI TẬP :
Ta cã : 
 V× 155 > 128 do ®ã 
 Suy ra 
= 2
ViÕt c¸c sè sau vỊ d¹ng ph©n sè : 
0.32 = 
=
25% =
T×m x , biÕt : 
ChiỊu réng cđa s©n vËn ®éng lµ : .110 = 70 m
DiƯn tÝch s©n vËn ®éng ®ã lµ : 70 . 110 =7700 m2 
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,55
0,55
Ghi chĩ : Nõu häc sinh hoµn thµnh mét nưa cđa c¸c b­íc cho 0,25 ®iĨm thay v× cho 0,5 ®iĨm c¶ b­íc .
CHẤT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG II
Lớp
T Số H/S
Tổng số bài
0 à 2
8 à 10
Trên TB
Dưới TB
SL
 %
SL
%
SL
%
SL
%
7A 3
29
 Ngày soạn :19/042011 Tuần : 35
 Ngày dạy :29/04/2011 Tiết : 106
ÔN TẬP CUỐI NĂM (Tiết 1) 
I/MỤC TIÊU : 
 Häc xong bµi nµy häc sinh cÇn ®¹t ®­ỵc :
KiÕn thøc : 
 Ôn tập cho hs khái niệm về tập Z các số nguyên , giá trị tuyệt đối của một số nguyên ,
 quy tắc cộng , trừ , nhân hai số nguyên và các tính chất của phép cộng , phép nhân số nguyên .
 H/S vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguyên , thực hiện phép tính , 
 bài tập về giá trị tuyệt đối , số đối của số nguyên .
KÜ n¨ng :
 Vận dụng các tính chất đã học vào việc giải các bài tập tính giá trị của biểu thức , kết hơp nhuần 
 nhiễn giữa các quy tắc vối các tính chất sao cho bài tốn cĩ lời giải ngắn gọn và súc tích dẽ hiểu 
Th¸i ®é :
 H/S cĩ ý thức hăng say học tập , đồn kết tập thể , thi đua , cố gắng tìm tịi lời giải sáng tạo .
 Học tập nghiêm túc chăm chỉ sự cẩn thận chính xác trong làm bài tập 
II /CHẨN BỊ :
 GV: Bảng phụ , giáo án , SGK 
 H/S: xem lại các kiến thức có liên quan như phần hướng dẫn tiết trước .
 Bài tập ôn tập chương II .
III /PHƯƠNG PHÁP :
 Đàm thoại gợi mở , vấn đáp , hoạt động nhóm .Ôn tập kiến thức cũ , luyện tập , củng cố
IV /HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1 . Ổn định tổ chức :(KTSS :?) (1 phút)
 6A1 : 6A2 : 
 2 . Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 Các câu hỏi 1, 2, 3 (sgk : tr 98).(Giáo viên dùng bảng phụ viết sẵn để củng cố)
 3 . Dạy bài mới :ÔN TẬP CHƯƠNG II (35 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
 HĐ1 : 
Củng cố quy tắc dấu ngoặc và thứ tự thực hiện phép tính .
G/V : Hãy xác định thứ tự thực hiện phép tính ?
 HĐ3 : 
Tìm x liên quan đến thứ tự trong số nguyên :
G/V : Xác định các giá trị thỏa yêu cầu ?
G/V : Ta có thể tính nhanh như thế nào ?
G/V : Giải tương tự cho các câu còn lại . 
 HĐ4 : 
Củng cố phần ứng dụng lý thuyết vào bài tính 
Gv : Hãy trình bài các cách giải có thể thực hiện được và xác định cách nào là hợp lí hơn ?
 HĐ5 : 
Củng cố định nghĩa lũy thừa và nhận xét dấu của lũy thừa một số âm dựa vào mũ số .
G/V : Yêu cầu hs trình bày cách làm .
G/V : Em có nhận xét gì về dấu của lũy thừa của một số âm với mũ lẻ và mũ chẵn .
 HĐ6 :
 Tìm x theo quy tắc chuyển vế :
G/V : Em hãy phát biểu quy tắc chuyển vế ?
_ Chuyển vế sao cho có thể đưa bài toán đã cho thành bài toán dạng căn bản như tiểu học .
H/S : Tính trong ngoặc hay bỏ ngoặc và áp dụng tính chất kết hợp (nếu có thể) .
H/S : Phát biểu quy tắc như sgk
H/S : -7 , -6, ,0, .., 6 , 7.
H/S : Kết hợp các số đối nhau
H/S : Xác định thứ tự thực hiện các phép tính và giải nhanh nếu có thể (áp dụng tính phân phối , kết hợp).
H/S : Tính từng lũy thừa theo định nghĩa : (-7)3 , 24
_ Tìm tích hay kết quả vừa nhận được .
_ Thực hiện tương tự với câu b).
H/S : Mũ lẻ kết quả âm , số mũ chẵn thì ngược .
H/S Phát biểu như sgk .
H/S : Aùp dụng tương tự cho các câu hỏi . Chú ý việc chia số nguyên âm .(chia dấu như nhân dấu ) .
BT 111 (sgk tr 99).
 a) -36 
 b) -390 .
 c) -279 
 d) 1130 .
BT 114 (sgk : tr 99).
a) -8 < x < 8 .
 Các số x thỏa mãn điều kiện 
 trên là : -7 , -6, ,0, .., 6 , 7
 (-7) + (-6) + ......+ 6 + 7 = 0 
 Tổng bằng 0 .
b) -6 < x < 4
 Tương tự : Tổng bằng -9 .
c) -20 < x < 21
 Tương tự : Tổng bằng 20 .
BT 116 (sgk : tr 99).
 a) -120 b) -12 .
 c) -16 d) -18 .
BT 117 (sgk : tr 99).
 a) (-7)3 . 24 = - 5 488 .
 b) 54 . (-4)2 = 10 000 .
BT 118 (sgk : tr 99).
a) x = 25 .
b) x = (-15) : 3 = -5 .
c) x = 1 .
 4 . Củng cố: (2 phút)
 Ngay sau mỗi phần lý thuyết và bài tập đã ôn tập liên quan .
 5 . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút)
 Học thuộc lại các câu hỏi lí thuyết để phát biểu cho chính xác . 
 Làm hết các bài tập còn lại phần ôn tập chương II ( sgk : tr 98 ; 99 ; 100).
RÚT KINH NGHIỆM :