Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Tiết 39: Luyện tập

Ngày soạn: 24/ 1/10
Ngày giảng: 27/1/10	
Tiết 39. Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Củng cố định lí Pytago thuận và định lý py ta go đảo 
 2. Kĩ năng:
 - Vận dụng định lí Pytago để giải quyết một số bài tập và một số tình huống thực tế có nội dung phù hợp.
 3. Thái độ: 
 - Cẩn thận, chính xác, khoa học.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bảng phụ ghi bài tập, thước kẻ, com pa, ê ke. 
 - HS: Thước kẻ, com pa, ê ke.
III/ Phương pháp dạy học:
 - Luyện tập thực hành, trực quan, phân tích.
IV/ Tổ chức giờ học: 
 1. ổn định tổ chức:	
 2. Khởi động mở bài:
	* Kiểm tra bài cũ ( 3phút )
	? Phát biểu nội dung định lí Pytago thuận và đảo 
 3 .HĐ1. Bài 60 ( 15phút )
	- Mục tiêu: HS vận dụng được định lý pi ta go vào tính các cạnh của tam giác.
	- Đồ dùng: Bảng phụ bài 60
	- Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 60 và yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán
- GV vẽ hình
? Em vận dụng kiến thức nào để tính độ dài cạnh AC 
- Yêu cầu HS vận dụng định lí Pytago tính độ dài cạnh AC
? Tương tự em tính độ dài cạnh BC như thế nào.
? Tính độ dài cạnh BH như thế nào
- GV yêu cầu HS tính độ dài cạnh BC
- GV nhận xét và chốt lại nội dung bài
- HS quan sát bảng phụ và đọc nội dung yêu cầu của bài toán
- HS quan sát vẽ hình vào vở
áp dụng định lí Pytago vào vuông AHC
- HS tính độ dài cạnh AC
- HS: BH2 = AB2 - AH2 ( đ/lí Pytago )
BH2 = 132 - 122
BH2 = 25
=> BH = 5 ( cm)
- HS lên bảng viết cách tính độ dài cạnh BC
- HS lắng nghe
Bài 60 ( SGK - 133 )
- vuông AHC có:
AC2 = AH2 + HC2 (đ/l Pytago)
AC2 = 122 + 162
AC2 = 400
=> AC = 20 (cm)
- vuông ABH có:
BH2 = AB2 - AH2 ( đ/l Pytago)
BH2 = 132 - 122
BH2 = 25
=> BH = 5 ( cm)
=> BC = BH + HC = 5 + 16 
 = 21 (cm)
 4. HĐ2. Bài 61( 13phút )
	-Mục tiêu: HS tính được độ dài các cạnh của tam giác vuông.
	- Đồ dùng: Bảng phụ bài 61
	- Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 61, yêu cầu HS vẽ hình vào vở
- GV: Lấy thêm các điểm H, I, K trên hình
? Em có nhận xét gì về tam giác ABI
? áp dụng định lí Pytago tính độ dài cạnh AB
- Gọi 2 HS lên bảng áp dụng định lí Pytago tính độ dài cạnh AC và BC
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại
- HS quan sát bảng phụ và vẽ hình vào vở
- HS lấy thêm các điểm H, I, K trên hình vẽ
- ABI là vuông tại I
- HS áp dụng tính độ dài cạnh AB
- 2HS lên bảng tính độ dài cạnh AC và BC
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Bài 61 ( SGK - 133 )
* vuông ABI có:
AB2 = AI2 + BI2 ( đ/l Pytago)
AB2 = 22 + 12 = 5
=> AB = 
* vuông AKC có:
AC2 = AK2 + KC2 ( đ/l Pytago)
AC2 = 42 + 32 = 16 + 9 = 25
=> AC = 5
* vuông BCH có:
BC2 = BH2 + HC2 ( đ/l Pytago)
BC2 = 32 + 52 = 9 + 25 = 34
=> BC = 
 5. HĐ3. Bài 62 ( 12phút )
	- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào bài toán thực tế.
	- Đồ dùng: Bảng phụ bài 62.
	- Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 62
? Để biết con Cún có thể tới các vị trí A, B, C, D để canh giữ mảnh vườn hay không, ta phải làm gì.
- Yêu cầu HS tính độ dài OA, OB, OC, OD. 
? Vậy con Cún đến được những vị trí nào
- GV chốt lại nội dung bài học
- HS quan sát bảng phụ
- Ta cần tính độ dài OA, OB, OC, OD.
- HS tính: OA, OB, OC, OD
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời
- HS chú ý lắng nghe
Bài 62 ( SGK - 133 )
OA2 = 32 + 42 = 52 
=> OA= 5 < 9.
OB2 = 42 + 62 = 52 
=> OB = < 9
OC2 = 82 + 62 = 102 
=> OC = 10 > 9
OD2 = 32 + 82 = 73 
 => OD = > 9
- Trả lời: Vậy con Cún đến được vị trí A, B, D nhưng không đến được vị trí C.
 6. Tổng kết và hướng dẫn về nhà ( 2phút )
 - Ôn lại nội dung định lí Pytago (thuận và đảo)
 - Đọc nội dung có thể em chưa biết
 - Ôn tập ba trường hợp bằng nhau của tam giác.