Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 9, 10: Khi nào thì AM + MB = AB (bản 4 cột)

TIẾT 9,10 : KHI NÀO THÌ AM + M B = AB
Mục Đích Yêu cầu :
Học sinh nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai đ iểm khác.
Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
Học sinh tư duy :có hai trong ba số đo đoạn thẳng thì tìm đoạn còn lại
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Giáo viên : Phấn màu , thước thẳng có chia khỏang.
Học sinh : bút đỏ, thước thẳng có chia khoảng .
Các hoạt động dạy học :
Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phần ghi bảng
Hoạt động 1 :Kiểm tra
-Giáo viên vẽ hình và gọi h/s :
Hãy cho biết độ dài hai đoạn thẳng 2 đoạn thẳng , so sánh chúng
Hoạt động 2 :Nhận biết điểm M nằm giữa hai điểm A và B .
-Vẽ ba điểm thẳng hàng A, M , B sao cho M nằm giữa A , B
-Đo AM ,MB , AB .
- So sánh AM + MB với AB.
-GV nhắc lại : nếu điểm M nằm 
 giữa 2 điểm A và B thì :
 AM + MB = AB
-Tương tự trên , GV cho độ dài đoạn thẳng MN , NK , MK .Cho hs tự vẽ 3 đoạn thẳng trên cùng một đường thẳng.
- Cho hs nhận xét vị trí của 3 điểm M , K , N .
-Nêu Nhận xét.
2/GV giới thiệu và chỉ cho hs biết cách sử dụng các loại thước đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất 
Hoạt động 3 : Vận dụng kiến thức.
- Cho M là điểm nằm giữa hai điểm A và B. Biết AM = 3 cm, AB = 8 cm. Tính MB.
-GV cho hs nhắc lại nhận xét : nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì : MA + MB = AB
-GV nhận xét bài làm của hs .
.
-Biết M là điểm nằm giữa hai điểm A và B. Làm thế nào để chỉ đo hai lần, mà biết độ dài của cả ba đoạn thẳng AM ,MB, AB.Có mấy cách làm ?
Hoạt động 4 : Củng cố kiến thức.
-Làm bài tập 46 , 47 SGK.
-Về nhà :∙ làm BT 49 ,50 và 51 SGK 
 ∙ Xem trước bài : Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài.
-Học sinh lên bảng lấy thước đo độ dài và so sánh
-Học sinh lên bảng vẽ
-1 học sinh lên bảng thực hiện đo :
-Học sinh đo AM,MB,AB, sau đó có kết luận :AB = AM + MB
A. M. .B
-Học sinh thực hiện :
-Giáo viên gọi 2 h/s lên bảng.
-Còn tất cả làm vào tập
-Giáo viên gọi 2 h/s lên bảng vẽ hình và trình bày bài giải.
-Còn tất cả làm vào tập
-H /s vận dụng kiến thức vừa học, để giải b/t
-H/s : vì ta có số đo của hai trong ba đoạn thẳng thì ta sẽ tính được đoạn thứ ba. Có 2 cách làm áp dụng vào bài học.
-Học sinh nhắc lại : khi nào thì : AM + MB = AB
 1/ Khi nào thì :
 AM + MB =AB
-Cho 3 điểm, A, M ,B M nằm giữa-hai điểm A và B.
-Ta thấy :AM + MB = AB.
A. M. .B
- Nhận xét :
* Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB. 
 * Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
 2/ Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất:
- Thước cuộn bằng vải.(Hình 49 /sgk)
-Thước cuộn bằng kim loại.( Hình 50 / sgk)
- Thước chữ A ( Hình 51/sgk .
 M
 A B 
Ta có :
 Điểm M nằm giữa 2 điểm A và B nên :
 AM + MB = AB
 3 +MB = 8
 MB = 8 – 3
 MB = 5 ( cm )
Baì 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ daì
1)khi naò thì A nằm giưả Ovà B?
(O,A,B cùng thuộc tia Ox)
a)Điểm OA<OB
b)Điểm OA=OB
c)Điểm OA>OB
 d)cả 3 câu đều sai
 2)Trên tia ox vẻ OM=3cm,ON=6cm điểm nào nằm giửa 2 điểm còn lại?
 a)điểm O
b)điểm M
c)điểm N
 d)cả 3 câu rrên đêù đúng
 3)gọi A,Blà 2 điểm trên tia ox Biết OA=8cm,AB=2cm Tính OB
 a)OB=6cm
b)10cm
 c)cả 2 câu đều đúng
 d)Cả 2 câu a,b đều sai