A. PHẦN CHUẨN BỊ
I.Mục tiêu .
1. Kiến thức- Kỹ năng- Tư duy
- Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh phần hình học kiến thức về điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, trung điểm, kiểm tra kỹ năng vẽ hình.
-Rèn luyện kỹ năng suy luận đơn giản.
2. Giáo dục tư tưởng, tình cảm.
- Giúp HS thêm yêu thích bộ môn học, vận dụng vào trong thực tiễn.
- Học sinh có thái độ học tập, nghiêm túc, tích cực, tự giác.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, đề bài, đáp án và thang điểm.
2. Học sinh: Ôn bài và giấy kiểm tra
B.PHẦN THỂ HIỆN Ở TRÊN LỚP
I. Ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số HS:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
II. Đề bài:
Lớp 6A
Bài 1: Đoạn thẳng AB là gì? Vẽ hình minh hoạ.
Bài 2:
1. Điền vào chỗ trống:
a) Trong ba điểm thẳng hàng . điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
b) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua.
c) Nếu .thì AM + MB = AB.
2. Đúng , Sai ?
a) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B.
b)Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B.
c) Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song.
Bài 3: Cho đoạn thẳng AB dài 6 cm. Trên tia AB lấy điểm M sao cho AM = 3 cm.
a) Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B không ? Vì sao ?
b) So sánh AM và MB.
c) M có là trung điểm của AB không?
Ngày soạn: 21 /11/2008 Ngày giảng: 6A: 24/ 11/2008 6B: 24/ 11/2008 Tiết 14: Kiểm tra 1 tiết A. Phần chuẩn bị I.Mục tiêu . 1. Kiến thức- Kỹ năng- Tư duy - Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh phần hình học kiến thức về điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, trung điểm, kiểm tra kỹ năng vẽ hình. -Rèn luyện kỹ năng suy luận đơn giản. 2. Giáo dục tư tưởng, tình cảm. - Giúp HS thêm yêu thích bộ môn học, vận dụng vào trong thực tiễn. - Học sinh có thái độ học tập, nghiêm túc, tích cực, tự giác. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, đề bài, đáp án và thang điểm. 2. Học sinh: Ôn bài và giấy kiểm tra B.Phần thể hiện ở trên lớp I. ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số HS: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. II. Đề bài: Lớp 6A Bài 1: Đoạn thẳng AB là gì? Vẽ hình minh hoạ. Bài 2: 1. Điền vào chỗ trống: a) Trong ba điểm thẳng hàng ................................................... điểm nằm giữa hai điểm còn lại. b) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua...................................................................... c) Nếu .................................................................................................thì AM + MB = AB. 2. Đúng , Sai ? a) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B. b)Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B. c) Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song. Bài 3: Cho đoạn thẳng AB dài 6 cm. Trên tia AB lấy điểm M sao cho AM = 3 cm. a) Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B không ? vì sao ? b) So sánh AM và MB. c) M có là trung điểm của AB không? Lớp 6B Bài 1: Thế nào là hai tia đối nhau ? Vẽ hình minh hoạ. Bài 2: 1. Điền vào chỗ trống: a) Điểm là trung điểm của đoạn thẳng AB M nằm giữa A,B và MA = b) nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì .= ..= AB 2. Đúng, Sai ? a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa 2 điểm A và B . b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều 2 điểm A và B . c)Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều A và B . Bài 3: Giống lớp 6A. III. Đáp án và thang điểm: Lớp 6A Bài 1: Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữấc và B. Hình vẽ: A B Bài 2: - Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm 1.a) có một và chỉ một b) hai điểm phân biệt c) điểm M nằm giữa A và B 2.a) Đúng b) Sai c) Đúng Bài 3: ( 4điểm) a) Có AB = 6 cm; AM = 3cm. Vì: 6 cm > 3cm nên AB > AM => M nằm giữa A và B. b) Vì M nằm giữa A và B nê: AM + MB = AB => MB = AB - AM = 6 - 3 = 3 cm Vậy BM = 3 cm. => AM = BM ( = 3 cm). c) Theo a) và b) ta có: M nằm giữa A và B AM = MB =>M là trung điểm của AB. Lớp 6B Bài 1(2điểm) - Phát biểu đúng định nghĩa: ( 1,5 điểm) - Vẽ đúng hình (0,5 điểm) Bài 2(3điểm): - Mỗi ý trả lời đúng được: 0,5điểm Bài 3(5điểm):Giống lớp 6A IV. Hướng dẫn học ở nhà - Ôn tập lại phần hình học - Xem lại các bài tập đã chữa =====================
Tài liệu đính kèm: