Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Học kỳ II (bản 3 cột)

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 1
I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Học sinh hiểu được thế nào là nửa mặt phẳng
2/- Kỹ năng : Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng
3/- Thái độ : Nhận biết tia nằm giữa 2 tia, làm quen vơí việc phủ định một khái niệm chẳng hạn tia không
nằm giữa, mặt phẳng bờ a không chưá điểm M .
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ, thước thẳng
2/- Đối với HS : Thước thẳng, mực đỏ
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ :
Cho hình vẽ N a
 B
 M
 P
Tìm điểm thuộc đường thẳng a
Điểm không thuộc đường thẳng a
Vẽ 3 tia chung gốc Ox,Oy,Oz.Trên tia OX
ấy điểm M, trên tia Oy lấy điểm N, nối
MN,tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không ?
GV kết luận và cho điểm
HS 1 : trả lời câu hỏi thứ nhất
của giáo viên
HS 2 : Lên bảng vẽ hình và trả lời
câu hỏi
HS khác nhận xét và bổ sung
1/- Nửa mặt phẳng
bờ a
a
Hình gồm đường
thẳng a và một phần
mặt phẳng bị chia ra
bởi a gọi là một nửa
mặt phẳng bờ a
Hai nửa mặt phẳng
có chung bờ goị là
2/ - Hoạt động 2 :
_ Cho HS quan sát hình 1 SGK và trả lời
+ Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a
+ Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau
_ Các điểm M,N ,P có nằm trên cùng 1 nửa
mặt phẳng bờ a không ?
_ Yêu cầu cho HS làm BT ?1
Cho HS nhận xét
CHo HS làm BT 1,2 /73 SGK
Cho học sinh họp nhóm làm BT 4 /73
M,N cùng nằm trên nửa mặt
phẳng , điểm P không nằm trên
cùng nửa mặt phẳng
Làm BT ?1 A
 a
 B C
Ngày soạn:
Tiết :  Tuần : 
Từ ngày:.
Bài 1:
NỬA MẶT PHẲNG
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 2
hai nửa mặt phẳng
đối nhau
* Bất kỳ đường thẳng
nào nằm trên mặt
phẳng cũng là bờ
chung của hai nửa
mặt phẳng đối nhau
Đoạïn thẳng BC không cắt đường
thẳng a
2/- Tia nằm giữa 2
tia
 M x
O y
 N z
hình (a)
hình (b)
 M x
O y
 z
hình ( c)
Hình (a),(b) tia Oz
nằm giữa 2tia Ox, Oy
3/ - Hoạt động 3
GV thông báo hình vẽ 3a,3b tia Oz nằm
giữa tia Ox,Oy
Vậy khi nào thì Oz nằm giữa 2 tia Ox,Oy
Cho HS làm BT ?2
Cho HS làm BT 3 /73
Cho HS làm BT 5/73
Dựa vào hình vẽ C củng cố khái niệm tia
nằm giữa 2 tia
Quan sát hình vẽ để trả lời
Làm BT ?2
Điền từ thích hợp vào BT3
Hoạt động nhóm làm BT 5
 A M B
 O
Trả lòi : tia OM nằm giuã
2 tia OA, OB
Hoạt động 4: Củng cố
_ Nêu khái niệm nửa mặt phẳng, hai nửa
mặt phẳng đối nhau
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
Ôn kỹ khái niệm nửa mặt phẳng , 2 nửa
mặt phẳng đối nhau
_ Xem trước bài " Góc "
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 3
I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Học sinh nắm được góc là gì ? góc bẹt là gì ? Biết đưọc thế nào là điểm nằm trong góc .
2/- Kỹ năng : Biết vẽ góc, đặt tên cho góc, đọc được tên của các góc, nhận ra điểm nằm trong góc
3/- Thái độ : Cẩn thận khi vẽ góc và đọc tên góc
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu , đèn chiếu
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới, chuẩn bị thước thẳng
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ :
 Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a, 2 nửa
mặt phẳng đối nhau ? Vẽ 2 tia chung gốc
Ox, Oy
 GV kết luận và cho điểm
Học sinh lên bảng trả bài
Học sinh khác chú ý theo dõi để
nhận xét câu trả lời và bài làm
của bạn
1/- GÓC x
O
 y
Góc là hình gồm hai
tia chung gốc . Mỗi
góc có 1 đỉnh và 2
cạnh
Ký hiệu góc xOy là :
xOy hoặc Ô
2/ - Hoạt động 2 : Góc
HĐ 2.1 : GV chỉ vào 2 tia chung gốc Ox,Oy
trên bảng để giới thiệu góc xOy và đặt vấn
đề cho HS tìm hiểu
 _ Góc là gì ?
 _ Góc gồm các yếu tố nào ?
HĐ 2.2 : GV thông báo cách gọi tên góc :
xOy hoặc yOx và cách ghi ký hiệu về góc
HĐ 2.3 : Làm BT 6/75 SGK ( chỉ làm a, b)
HS quan sát hình vẽ trên bảng
Góc là hình gồm 2 tia chung gốc
tạo thành
Góc có 1 đỉnh và 2 cạnh
HS đứng tại chỗ trả lời
BT 6 /75 HS khác nhận xét
2/- Góc bẹt
Góc bẹt là góc có 2
cạnh là 2 tia đối nhau
x O y
3/ - Hoạt động 3 : Góc bẹt
HĐ 3.1 : GV cho HS tìm hiểu góc bẹt là
góc như thế nào dựa vào SGK
HĐ 3.2 Cho HS lên bảng vẽ hình góc bẹt
HĐ 3.3 : Cho HS làm BT ? mục 2 SGK
trang 74 và BT 6c trang 75
HS nghiên cưú SGK tự trả lời
HS khác nhận xét
HS lên bảng vẽ hình
Cả lớp nhận xét
GV gọi vài em cho VD, các em
khác nhận xét
Ngày soạn:
Tiết :  Tuần : 
Từ ngày:.
Bài 2:
GÓC
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 4
3/- Vẽ góc
Để vẽ góc, ta cần vẽ
đỉnh và 2 cạnh của nó
_ Trong hình có nhiều
góc ta nên kèm theo
vòng cung để phân
biệt
z y
O x
4/ - Hoạt động 4 : Vẽ góc
HĐ 4.1 Cho HS tìm hiểu, để vẽ góc ta cần
vẽ gì ?
HĐ 4.2 GV thông báo khi gặp hình gồm
nhiều góc ta cần phân biệt các góc bằng
các vòng cung và ký hiệu O1, O2
HĐ 4.3 : Cho HS đọc tên góc ở hình 5
HĐ 4.4 : Gv treo bảng phụ BT 7/ 75 cho
HS làm theo nhóm
GV quan sát HS làm BT nhóm và gọi 2
nhóm xong đầu tiên lên điền kết quả
GV kết luận cho điểm nhóm
HS nghiên cưú SGK trả lời
Ta cần vẽ đỉnh và 2 cạnh của góc
HS đọc tên góc theo hình 5, góc
xOy, góc yOz
HS làm BT 7 /75 theo nhóm
Cho 2 nhóm lên ghi kết quả lên
bảng . Nhóm khác nhận xét
4/-Điểm nằm bên
trong góc
Khi 2 tia Ox, Oy
không đối nhau, điểm
M là điểm bên trong
góc xOy nếu tia OM
nằm giưã 2 tia Ox,Oy
y
 M
O x
Hoạt động 5: Điểm nằm bên trong góc
HĐ5.1 : GV vẽ hình 6 lên bảng để giới
thiệu điểm nằm bên trong góc
 y
 M
 O
 x
Ở góc xOy lấy điểm M như hình vẽ ta nói
điểm M nằm bên trong góc xOy
HĐ 5.2 : Cho HS nhận xét tia OM so vơí 2
tia Ox,Oy
GV nhấn mạnh điểm M, nằm bên trong góc
xOy nếu tia OM nằm giưã 2 tia Ox,Oy
HS vẽ hình vào tập
HS quan sát hình vẽ chú ý điểm
M
HS trả lời tia OM nằm giưã 2 tia
Ox,Oy
HS chú ý lắng nghe phân biệt
_ Điểm nằm bên trong ...
_ Tia nằm giưã ........
HS trả lời , HS khác nhận xét
Hoạt động 6 : Củng cố
Góc là gì ? Thế nào là góc bẹt ?
Nêu cách đọc tên 1 góc
_ Làm BT 8/ 75-SGK
_ Làm BT 9 /75 SGK
HS đọc 3 chữ trong đó đỉnh nằm
giưã hoặc 1 chữ lấy tên đỉnh làm
tên góc
_ Làm 2 phút và lên bảng ghi
DAC, CAB, DAB
HS điền vào chỗ trống Oy và Oz
Hoạt động 7 : Hướng dẫn về nhà
 Về nhà học kỹ nội dung đã học . Làm
BT 10 /75. Ở BT 10 các em phải vẽ được
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 5
các góc BAC, ACB, CBA, tìm phần mặt
phẳng nào chứa các điểm nằm bên trong
của các góc đó để gạch chéo
 Xem trước bài " Số đo góc "
 Chuẩn bị dụng cụ học tập : thước đo
góc, compa
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 6
I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Học sinh biết mỗi góc có 1 số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800, biết định nghĩa góc
vuông , góc nhọn, góc tù
2/- Kỹ năng : Biết đo góc bằng thước đo góc, biết so sánh 2 góc
3/- Thái độ : Đo góc cẩn thận, chính xác .
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc, compa, giáo án.
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới , thước đo góc, compa
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ :
1/- Nêu định nghĩa góc , vẽ góc xOy
2/- Thế nào là góc bẹt, vẽ hình
3/- Sửa BT 10/75 SGK
Học sinh trả lời, vẽ hình . HS sửa
BT
1/- Đo góc
 Để đo góc xOy ta
dùng thước đo góc.
 Đặt thước sao cho :
+ Tâm thước trùng
đỉnh của góc .
+ 1 cạnh của góc đi
qua vạch O0 của
thước .
 Cạnh còn lại của
góc đi qua vạch nào
của thước đó chính
là số đo ( độ ) của
góc xOy
2/ - Hoạt động 2 : Đo Góc
HĐ 2.1 : GV giới thiệu dụng cụ để đo góc
là thước đo góc và kiểm tra thước đo góc
của HS
HĐ 2.2 : GV hướng dẫn chung về cách sử
dụng thước đo góc để đo 1 góc
_ Tâm thước đặt trùng vơí đỉnh của góc
_ Vạch O0 của thước trùng vơí 1 cạnh của
góc .
_ Cạnh còn lại của góc đi qua vạch nào của
thước đó chính là số đo ( độ ) của góc cần
đo .
GV cho HS nêu cách đo góc cụ thể xOy
trên bảng bằng thước đo góc
Cả lớp nhận xét
GV kết luận cho điểm
HS đưa cao thước đo góc lên để
GV kiểm tra
HS quan sát tâm của thước đo góc
Nắm được cách sử dụng thước đo
góc .
HS trả lời sau khi nghiên cứu
SGK và các hướng dẫn sử dụng
thước đo góc của GV ( như phần
ghi ở nội dung )
HS khác nhận xét, bổ sung nếu
cần .
GV kết luận cho HS ghi
Ngày soạn:
Tiết :  Tuần : 
Từ ngày:.
Bài 3:
SỐ ĐO GÓC
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 7
Nhận xét
+ Mỗi góc có một số
đo
+ Số đo của góc bẹt
là 1800
+ Số đo của mỗi góc
không vượt quá 1800
y
 O
 x
HĐ 2.3 : GV cho cac1 nhóm thảo luận tìm
ra các ý trong phần nhận xét
GV nhận xét việc n/c thảo luận nhóm của
HS và ghi lên bảng
HĐ 2.4 : GV hướng dẫn HS đo góc theo 2
vòng ngược nhau của thước
HĐ 2.5 : Cho HS làm BT ?1
HS thảo luận nhóm sau đó cho 2
nhóm dán kết quả lên bảng và tự
thuyết trình kết quả trước lớp
Nhóm khác nhận xét và bổ sung
nếu cần .
HS quan sát cách đo theo 2 chiều
ngược nhau của số độ trên thước
HS dùng thước đo hình 11,12 theo
mũi tên và trả lời kết quả
HS khác nhận xét .
2/- So sánh hai góc
 Để so sánh 2 góc
ta so sánh số đo của
chúng
_ 2 góc bằng nhau
nếu số đo bằng nhau
_ Góc nào có số đo
lớn hơn thì lớn hơn
3/ - Hoạt động 3 : So sánh hai góc
HĐ 3.1 : Cho HS đo các góc ở hình 14,15
theo nhóm
HĐ 3.2 : Cho HS nhận xét số đo của các
góc
+ Góc xOy và góc uIv
+ Góc sOt và góc qIp
HĐ 3.3 : GV đặt câu hỏi .Để so sánh 2 góc
ta so sánh gì của chúng
HĐ 3.4: Làm BT ?2/7 ... 
đường tròn , dài gấp
đôi bán kính.
3/ - Hoạt động 3 Cung và dây cung
HĐ 3.1 : Cho HS lên bảng vẽ đường tròn
(O, 2 cm)
 GV lấy 2 điểm A, B bất kỳ, tô màu đậm
lên để giới thiệu cung AB của đường tròn
và 2 điểm A, B là 2 mút của cung
HĐ 3.2 : GV vẽ và giới thiệu dường kính
CD của đường tròn .
 Cho HS quan sát hình vẽ , dự đoán đường
kính CD dài bao nhiêu ?
 Đường kính so với bán kính như thế nào ?
HS lên bảng sử dụng compa để
vẽ đường tròn bán kính 2cm
 HS quan sát hình vẽ trên bảng để
tìm hiểu thế nào là cung AB, dây
cung AB
 Đường kính CD là 4cm
Đường kính dài gấp đôi bán kính
3/-Công dụng khác
của compa
 Độ mở của compa
4/ - Hoạt động 4 Công dụng khác của
compa
HĐ 4.1 GV vẽ 2 đoạn thẳng AB, MN yêu
cầu HS so sánh độ dài 2 đoạn thẳng đó mà
Dùng compa đo theo đoạn thẳng
AB rồi đặt 1 đầu compa vào điểm
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 25
dùng để so sánh độ
dài của các đoạn
thẳng
không cần đo ?
HĐ 4.2 GV vẽ 2 đoạn thẳng bấy kỳ , yêu
cầu HS tính tổng độ dài của chúng bằng 1
lần đo ? cho HS thảo luận nhóm
M, đầu nhọn kia đặt lên tia MN.
 + Nêu đầu nhọn trùng với đểm
B thì AB = MN
 + Nếu đầu nhọn đó nằm ngoài
MN thì AB > MN và ngược lại
 HS khác nhận xét
 HS thảo luận nhóm để trả lời
câu hỏi
Củng cố 5/ - Hoạt động 5 : củng cố
+ Nêu khái niệm đường tròn tâm O, bán
kính R
 + Nêu khái niệm hìnhtròn
 + Thế nào là cung AB, dây cung AB,
đường kính của đường tròn
 + Làm BT 39/92 SGK
HS trả lời các câu hỏi của GV
HS khác nhận xét
BT 39/92 SGK
 Vì C, D là giao điểm của 2
đường tròn (A,4cm) và (B,2cm)
nên :
 + C Ỵ (A,4cm) Þ CA = 4cm
 + D Ỵ (A,4cm) Þ AD = 4cm
 + C Ỵ (B,2cm) Þ BC = 2cm
 + D Ỵ (B,2cm) Þ BD = 2cm
Þ I nằm giữa 2 điểm A và B và
IB = 2cm
 Ta có : AI = AB - IB
 = 4 - 2 = 2cm
Þ AI = IB = 2cm
Vậy I là trung điểm của AB
6/ - Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà
 _ Về nhà học kỹ các khái niệm
 _ Làm BT 39C, 40, 41 trang 92 SGK
 _ Xem trước bài mới " Tam Giác"
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 26
I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Giúp HS nắm được định nghĩa tam giác, biết các yếu tố trong tam giác, biết vẽ tam giác, gọi
tên và ký hiệu tam giác.
2/- Kỹ năng : Nhận biết điểm nằm trong và nằm ngoài tam giác
3/- Thái độ : Ham thích học tập, vẽ cẩn thận tam giác trong các bài tập
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ ghi BT 43, 44 SGK , giáo án, phấn màu , thước thẳng, compa
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ xem trước bài mới , thước thẳng, compa
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ : Cho 3 điểm
A,B,C không thẳng hàng, có bao
nhiêu đoạn thẳng qua 3 điểm đó
.Vẽ hình minh họa
HS trả lời câu hỏi của GV sau đó vẽ hình
minh họa, HS khác nhận xét
1/ - Tam giác ABC
 Tam giác ABC là
hình gồm 3 đoạn
thẳng AB, BC, CA,
khi 3 điểm A, B, C
không thẳng hàng .
Ký hiệu : ABC
 + 3 điểm A, B, C
gọi là 3 đỉnh của
tam giác
2/ - Hoạt động 2 : Tam giác ABC
GV chỉ vào hình vẽ trên bảng HS trả
bài để giới thiệu là tam giác ABC
Vậy tam giác ABC là hình như thế
nào ?
Hình gồm 3 đọan thẳng Ab, BC, AC
trên có phải là tam giác ABC không
? Vì sao ?
GV yêu cầu HS vẽ tam giác ABC
vào vở,GV vẽ tam giác ABC lên
bảng
GV giới thiệu ký hiệu tam giác ABC
GV giới thiệu cách đọc và ký hiệu
khác như ACB, BAC
Tương tự em hãy nêu cách đọc khác
của tam giác ABC
HS quan sát hình vẽ rồi trả lời
HS khác nhận xét
Hình bên không phải là tam giác vì 3 điểm
A,B,C thẳng hàng .
HS vẽ tam giác ABC vào tập
 BCA, CAB, CBA
Có 6 cách đọc tên tam giác ABC
+ Đỉnh A , đỉnh B, đỉnh C
+ Cạnh AB, BC, CA
Ngày soạn:
Tiết :  Tuần : 
Từ ngày:.
Bài 9:
TAM GIÁC
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 27
+ 3 đoạn thẳng
AB, BC, CA gọi là
3 cạnh của tam
giác.
 _ Điểm M gọi là
điểm nằm trong
tam giác
_ Điểm N gọi là
điểm nằm ngoài
tam giác
Có mấy cách đọc tên tam giác ABC
Tam giác có 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc
Hãy đọc tên 3 đỉnh của ABC
hãy đọc tên 3 cạnh của ABC
Đọc tên 3 góc của ABC
Yêu cầu HS làm BT 43 trang 94
SGK
Gv treo bảng phụ đề BT
Cho HS đọc đề và suy nghĩ cách làm
sau đó gọi 2 HS lên bảng điền vào
chỗ trống
Yêu cầu HS làm BT 44 / 95 SGK và
kẻ sẳn bảng để HS lên điền vào
GV giới thiệu điểm nằm trong tam
giác, điểm nằm ngoài tam giác .
GV yêu cầu HS lấy điểm D nằm
trong tam giác, điểm F nằm ngoài
tam giác, điểm E nằm trên tam giác
+ Góc ABC, góc BAC, góc ACB
Các chữ phải điền vào là " Ba đọan thẳng
MN, NP, PM, khi 3 điểm M,N,P không thẳng
hàng "
" Hình gồm 3 đoạn thẳng TV, UV, VT trong đó
T,V,U không thẳng hàng "
Tên Tên 3
đỉnh
Tên 3 góc Tên 3
cạnh
ABI
A,B,I
BAI,ABI,AIB
AB,BI,IA
AIC
A,I,C
IAC,ACI,CIA
AI,IC,AC
ABC
A,B,C BAC,ABC,ACB AB,BC,CA
HS lên bảng vẽ theo yêu cầu
2/ - Vẽ tam giác :
 Vẽ tam giác
ABC biết AB =
acm, BC = b cm,
AC = c cm
 Giải
_ vẽ AB = acm
_ Lấy B làm tâm
vẽ cung tròn
(B,bcm)
_ Lấy A làm tâm
vẽ cung tròn
(A,ccm)
 Lấy 1 giao điểm
của 2 cung tròn, đó
là đỉnh C phải vẽ
3/ - Hoạt động 3 : Vẽ tam giác
GV hướng dẫn vẽ ABC
_ Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm
_ Vẽ cung tròn tân B, bán kính 3 cm
_ Vẽ cung tròn tâm C , bán kính 2
cm
_ Hai cung này cắt nhau tại 2 điểm
đó là đỉnh A
_ Vẽ đoạn thẳng AB, AC, ta có
 ABC
Yêu cầu HS làm BT 47/95 SGK
Cho HS đọc đề và suy nghĩ cách vẽ
 TIR
HS chú ý theo dõi những hoạt động của GV
HS vẽ ABC vào vở theo hướng dẫn của GV
HS làm BT 47/95
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 28
 Nối CA, CB ta có
 ABC
Củng cố Hoạt động 4 :củng cố
_ Nêu định nghiã tam giác và các
yếu tố của tam giác
_ Nêu cách vẽ tam giác biết độ dài 3
cạnh
HS làm BT 46a /95
Họat động 5 : Hướng dẫn về nhà
_ Làm BT 46b, 45/95
_ Ôn lại toàn bộ kiến thức chươgn II
để tiết sau ôn tập .
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 29
I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Giúp HS hệ thống hóa các kiến thức về góc
2/- Kỹ năng : Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo góc, vẽ góc, vẽ đường tròn , tam giác, ..
3/- Thái độ : Bước đầu tập suy luận đơn giản
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ, giáo án ôn tập , phấn màu , thước thẳng, compa
2/- Đối với HS : Ôn bài cả chương II , thước thẳng, compa
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ :
 Kiểm tra kiến thức cũ xen lẫn câu hỏi ôn
tập
1/ - Các khái niệm :
_ Nửa mặt phẳng
_ Góc xOy
_ Góc vuông, góc tù,
góc nhọn.
_ Đường tròn
_ Hình tròn.
_ Tam giác
2/ - Hoạt động 2 :
HĐ 2.1 : GV cho HS nhắc lại khái niệm về
 _ Nửa mặt phẳng
 _ Góc xOy
 _ Đường tròn, hình tròn, tam giác
HĐ 2.2 GV cho HS phân biệt giữa các loại
góc bằng các số đo của chúng
HS đứng tại chỗ trả lời các câu
hỏi của GV
HS khác nhận xét
HS :
Sđ Góc vuông = 900
Sđ Góc nhọn < 900
Sđ Góc tù > 900
2/ - Các tính chất về :
_ Cộng 2 góc
_ Tia nằm giữa 2 tia
khi biết số đo 2 góc.
_ Số đo góc bẹt bằng
1800
_ Đường thẳng nào
nằm trên mặt phẳng
3/ - Hoạt động 3
HĐ 3.1 : GV cho HS nhắc lại các tính chất
ở chương này
GV điều khiển lớp hoạt động nhắc lại kiến
thức đã học
HS 1 : nhắc tính chất cộng hai góc
HS khác nhận xét
HS 2 nói về tia nằm giữa hai tia
HS khác nhận xét
HS 3 cho biết thế nào là góc bẹt
và số đo của nó
Ngày soạn:
Tiết :  Tuần : 
Từ ngày:.
Bài :
ÔN TẬP CHƯƠNG
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 30
cũng là bờ chung của
2 nửa mặt phẳng đối
nhau
Củng cố
GV cho HS đọc hình
trên bảng phụ
Hoạt động 4 củng cố GV treo bảng phụ có
vẽ hình sẵn cho HS nhìn và đọc theo hình
vẽ
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà
_ Làm BT 5, 6, 7 ,8/96 chuẩn bị tiết sau
kiểm tra 1 tiết
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 31
I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Giúp HS nắm vững hơn các kiến thức đã học ở chương II
2/- Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng lý thuyết đã học vào giải bài tập thực tế
3/- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho các em.
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Giáo án kiểm tra
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ chương II
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ :
 Không kiểm
Đề kiểm tra
I/ - PHẦN TRẮC NGHIỆM : (4đ)
Hãy chọn câu đúng nhất trong các câu sau:
1/ - Hai góc phụ nhau có tổng số đo :
a) 900 b) 1800 c) 600 d) 1200
2/ - Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia
Ox, vẽ xOy = 600, xOz = 500 , ta có :
a) Tia Ox nằm giữa 2 tia Oy và Oz
b) Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz
c) Tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy
d) cả 3 đều sai
3/ - Hai góc có tổng số đo bằng 1800 gọi là hai
góc :
a) kề nhau b) kề bù c) bù nhau d) phụ nhau
4/ Cho hai đường tròn (O,R) và (O’,R’) nếu ta gọi
đường tròn tâm O lớn hơn tâm O’ thì:
a) R R’ d) tất cả sai.
2/ - Hoạt động 2 :
GV viết đề kiểm tra
Ngày soạn:
Tiết :  Tuần : 
Từ ngày:.
KIỂM TRA 45 PHÚT
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 6
TRANG 32
II/- PHẦN TỰ LUẬN (6đ)
1/ - Cho 2 góc kề nhau xOy và yOz, biết góc
xOy = 350, yOz = 2xOy.
 Tính số đo góc xOy (3đ)
2/ - Cho 2 góc kề bù xOy và yOz, biết xOy = 400
 a) Tính số đo góc yOz
 b) Vẽ tia phân giác ot của góc yOz. Tính số
đo góc xOt (3đ)
Hoạt động 3 : Củng cố
Hoạt động 4 :
Hướng dẫn về nhà : Tuần sau
ngưng học tiết hình học chuyển
sang số học cho đến thi học kỳ
II
Duyệt ngày  tháng  năm 200.. Duyệt ngày  tháng  năm 200.. Ngày  tháng . năm 200..
 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Người soạn
..