Giáo án môn Hình học 6 - Tiết 10: Luyện tập

 Tiết 10: Luyện tập
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: HS khắc sâu được kiến thức điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
2.Kỹ năng:- HS có kỹ năng nhận biết 1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác.
3. Thái độ: Bước đầu tập suy luận và rèn kỹ năng tính toán.
B. Phương pháp: Hỏi đáp
C. Chuẩn bị:
1. GV: Phấn màu, thước kẽ thẳng có chia khoảng cách.
2. Học sinh:Xem trước bàilàm BT đã ra thước thẳng có chia khoảng.
D. Tiến trình:
I. ổn định tổ chức (1’):
II. Bài cũ (7’): - Khi nào thì độ dài AM + MB = AB
Làm BT 46 SGK
III. Bài mới: 
1. Đặt vấn đề (3’) : 
Tiết trước các em được học khía niệm khi nào thì AM + MB = AB. Để giúp các em nắm vững nội dung kiến thức và làm BT tốt tiết hôm nay..
2. Triển khai: 	
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
5’
7’
7’
5’
5’
Hoạt động 1: Ôn lại cách so sánh độ dài hai đoạn thẳng
Khi nào thì ta có hệ thức 
AM + MB = AB?
Hoạt động 2: HS đọc nội dung BT
? Bằng cách nào để đo được chiều rộng của lớp học.
HS thảo luận theo nhóm
Hoạt động 3: Ôn lại khái niệm khi nào thì AM + MB = AB?
HS đọc nội dung bài toán	
Đề bài cho ta biết gì? Cần tìm gì?
Hoạt động 4:
 HS đọc nội dung BT 50
? Khi nào thì TV + VA = TA
Hoạt động 5: HS đọc nội dung BT
 Gv cho HS thảo luận theo nhóm
1. BT 47/121:
 M ẻ EF. Biết EM = 4 cm, EF = 8cm. So sánh EM, MF.
Giải: Vì M ẻ EF 
Ta có: EM + MF = EF
Mà: EM = 4 cm, EF = 8cm
Nên: 4 + MF = 8 ị MF = 4cm
Vậy EM = MF = 4 cm.
2. BT 48/121:
1/5 dộ dài sợi dây là: 1,25.1/5 = 0,25m
Chiều rộng lớp học	 đó là:
4.1,25 + 0,25 = 5,25 (m)
3. BT 49/121:
a. Điểm M nằm giữa A và B
ị AM + MB = AB (theo nhận xét)
ị AM = AB – MB (1)
 b. N nằm giữa hai điểm A và B
ị AN + NB = AB ( theo nhận xét)
ịNB = AB – AN (2)
Mà AN = BM (3)	
Từ (1), (2), (3) ta có AN = BN
4. BT 50/121:
Nếu ta có hệ thức: 	TV + VA = TA
Thì điểm V nằm giữa hai điểm T và A.
5. BT 51/122:
Ta thấy TA + AV = TV ( Vì 1 + 2 = 3) nêm ba điểm T, A, V thẳng hàng và điểm A nằm giữa hai điểm T và V.
IV. Củng cố (64’): - Gv nhắc lại phương pháp giải các BT
-Khi nào thì MA + AH = MH.
V. Dặn dò (2’): - Xem lại bài, các BT đã giải	
 -Làm bài tập tương tự SBT.
- Xem trước bài: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài.