A.MỤC TIÊU
- Hs nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
- Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ.
B. CHUẨN BỊ
- Thước thẳng có chia khoảng.
- SGK, bảng phụ, giáo án, phấn màu.
C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : KIỂM TRA
Bài tập 59a, b, ; 60a, b sgk trang 31 Bài 59/31 SGK:
Tuần 6, tiết 12 §§8 . LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU - Hs nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ. B. CHUẨN BỊ - Thước thẳng có chia khoảng. - SGK, bảng phụ, giáo án, phấn màu. C.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : KIỂM TRA Bài tập 59a, b, ; 60a, b sgk trang 31 Bài 59/31 SGK: Hoạt động 2. 1 – LUYỆN TẬP Bài 59/31 SGK. c) d) Bài 60/31 SGK.c) c) Bài 61/31 SGK. x +y - z = 10 Bài 62/31 SGK. và x.y =10 có thể giải như sau: Bài 59/31 SGK. Bài 60/31 SGK. Bài 61/31 SGK. Ta có Bài 62/31 SGK. Với Bài 64/31 SGK. Gọi a, b, c theo thứ tự của các khối 6; 7; 8; 9. theo đề bài, ta có ? Thay vào x.y = 10, ta được: (2k) . (5k) =10 Với k =1 Với k = -1 Bài 63/31 SGK. Bài 64/31 SGK. Hoạt động 3. . LUYÊN TẬP VÀ CỦNG CỐ Qua luyện tập Hoạt động 4. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Bài tập 74 đến 84/14 SBT. - Về nhà làm lại các bài tập. - Chẩn bị trước ? § 9. Số 0,323232 có phải là số hữu tỉ không? --------------------------------------------------------------------
Tài liệu đính kèm: