Giáo án Mĩ thuật 8 - Tiết 22, Bài 22: Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động (Tiết 1) - Năm học 2009-2010

Ngày soạn: 27/01/2010
Ngày giảng: 29/01/2010
Tiết: 22 Bài 22: Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
	- Học sinh hiểu ý nghĩa của tranh cổ động.
	- Biết cách chọn nội dung và vẽ tranh cổ động.
* Kĩ năng:
	- Biết cách sắp sếp mảng chữ mảng hình để tạo được một bức tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn.
	- Cơ bản vẽ được tranh cổ động.
* Thái độ:
	- Yêu thích môn học, tích cực luyện tập.
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng dạy học:
1.1. Đối với giáo viên:
	- Bộ ĐDDH MT 8
	- Sưu tầm một số tranh cổ động
	- Một số tranh đề tài để so sánh với tranh cổ động
1.2. Đối với học sinh:
	- Sưu tầm tranh cổ động
	- Giấy vẽ, màu, tẩy
2. Phương pháp:
	- Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III. Tiến trình dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
T/g
Hoạt động của học sinh
Bài 22: Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
(Tiết 1)
I. Quan sát nhận xét.
1. Tranh cổ động là gì?
- Tranh cổ động là loại tranh dùng để tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước; tuyên truyền cho các hoạt động xã hội và giới thiệu sản phẩm hàng hóa.
2. Đặc điểm của tranh cổ động
- Hình ảnh cô đọng, dễ hiểu
- Chữ ngắn gọn, rõ ràng, dễ đọc
- Màu sắc có tính tượng trưng, gây ấn tượng mạnh
II. Cách vẽ tranh cổ động
+ Chọn nội dung
+ Xác định bố cục phác mảng( xác định mảng chính mảng phụ, mảng chữ mảng hình)
+ Thể hiện phần hình và phần chữ( thể hiện từ chính đến phụ
+ Thể hiện màu
III. Thực hành
 Vẽ một bức tranh cổ động tự chon nội dung và hình thức thể hiện
(cố gắng hoàn thiện phần hình)
- Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu cách vẽ tranh đề tài?
* Đánh giá nhận xét cho điểm
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đưa ra hai bức tranh một bức tranh đề tài và một tranh cổ động cho học sinh quan sát
- Em hãy cho biết hai bức tranh trên thuộc loại tranh nào?
- Vậy tranh cổ động là gì? tác dụng của nó? và cách thể hiện tranh cổ động thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài 22
- Ghi đầu bài lên bảng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Mời một bạn đọc hộ thầy phần I trong sgk?
- Em hãy cho biết tranh cổ động là gì?
- Đưa ra một số tranh cổ động cho học sinh quan.
- Em hãy cho biết tranh cổ động thường có những phần nào?
- Em có nhận xét gì về hình ảnh và màu sắc trong tranh cổ động?
- Em thường thấy tranh cổ động ở đâu?
- Tranh cổ động thường được thể hiện ở những khuôn khổ và chất liệu nào?
- Em hãy cho biết những đặc điểm của tranh cổ động?
* Kết luận: Tranh cổ động là tranh mang ý nghĩa tuyên truyền cổ động, thường được đặt ở nơi công cộng, hình ảnh mang tính tượng trưng, cô đọng, phần chữ ngắn gọn, màu sắc có ấn tượng mạnh 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh cổ động
- Treo hình minh họa bước vẽ yêu cầu học sinh quan sát và nêu các bước
* Sau mỗi bước giáo viên giải thích để học sinh rễ tiếp thu và hình dung để vẽ bài.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Tranh cổ động là gì? Cách vẽ tranh cổ động?
- Em hãy vẽ một bức tranh cổ động (tùy chọn nội dung). Thực hiện theo các bước đã học
- Đi quanh lớp hướng dẫn học sinh thực hành
* Hoạt động 5: Đánh giá nhận xét.
- Treo một số bài của học sinh yêu cầu học sinh trong lớp nhận xét về:
+ Nội dung
+ Mảng hình
+ Mảng chữ
* Yêu cầu học sinh nhắc lại phần kiến thức đã học
* Tóm tắt nội dung bài.
Yêu cầu học sinh về nhà học bài và hoàn thiện phần hình tranh cổ động để giờ sau thể hiện màu
3’
2’
10’
5’
20’
5’
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- Tranh đề tài và tranh cổ động
- Ghi bài
- Học sinh đọc phần kiến thức
- Tranh cổ động là loại tranh dùng để tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước; tuyên truyền cho các hoạt động xã hội và giới thiệu sản phẩm hàng hóa.
- Quan sát nhận xét
- Tranh thường có phần hình ảnh và phần chữ
- Hình ảnh mang tính tượng trưng cao, màu sắc mạnh
- Thường được đặt ở nơi công cộng đông người qua lại
- Hình vuồng, chữ nhật, dạng dài được thể hiện bằng màu bột hoặc sơn
- Hình ảnh cô đọng, dễ hiểu
- Chữ ngắn gọn, rõ ràng, dễ đọc
- Màu sắc có tính tượng trưng, gây ấn tượng mạnh
- Học sinh quan sát và nêu bước vẽ
+ Chọn nội dung
+ Xác định bố cục phác mảng
+ Thể hiện phần hình và phần chữ
+ Thể hiện màu
- Nhắc lại kiến thức
- Học sinh thực hành theo các bước đã học.
- Nhận xét theo ý của mình
Ngày soạn: 03/02/2010 
Ngày giảng: 05/02/2010
Tiết: 23 Bài 23: Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
	- Học sinh hiểu ý nghĩa của tranh cổ động.
	- Biết cách chọn nội dung và vẽ tranh cổ động.
* Kĩ năng:
	- Biết cách sắp sếp mảng chữ mảng hình để tạo được một bức tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn.
	- Cơ bản vẽ được tranh cổ động.
* Thái độ:
	- Yêu thích môn học, tích cực luyện tập.
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng dạy học:
1.1. Đối với giáo viên:
	- Bộ ĐDDH MT 8
	- Sưu tầm một số tranh cổ động
	- Một số tranh đề tài để so sánh với tranh cổ động
1.2. Đối với học sinh:
	- Sưu tầm tranh cổ động
	- Giấy vẽ, màu, tẩy
2. Phương pháp:
	- Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III. Tiến trình dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
T/g
Hoạt động của học sinh
Bài 23: Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
(Tiết 2)
- Ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra bài cũ.
+ Tranh cổ động là gì? Em hãy nêu cách vẽ tranh cổ động?
* Đánh giá cho điểm học sinh
* Hoạt động 1: Kiểm tra phần hình tranh cổ động học sinh.
- Yêu cầu học sinh để bài của mình nên bàn phía trước mặt
+ Xem bài nhận xét nhanh cho học sinh và yêu cầu chỉnh sửa(nếu cần thiết).
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Yêu cầu học sinh chỉnh sửa lại hình và thể hiện màu
- Đi quanh lớp hướng dẫn học sinh thực hành
* Hoạt động 3: Đánh giá nhận xét.
- Treo một số bài của học sinh cho cả lớp nhận xét về:
+ Nội dung
+ Hình mảng
+ Màu sắc
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ tranh cổ động
- Tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thiện bài, đọc và chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài 24
Vẽ tranh: Đề tài ước mơ của em
5’
10’
25’
5’
- Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh để bài để giáo viên xem
- Nghe nhận xét và sửa bài.
- Thực hành theo ý thích dựa trên gợi ý của giáo viên
- Nhận xét theo cảm nhận của cá nhân
- Nhắc lại kiến thức