Giáo án Mĩ thuật 8 - Tiết 11, Bài 11: Vẽ trang trí Trang trí bìa sách - Năm học 2009-2010

Ngày soạn:27/10/09
 Ngày giảng: 
 Tiết 11:
Bài 11: Vẽ trang trí
Trang trí bìa sách
I.Mục tiêu:
* Kiến thức:
 - Hs hiểu được ý nghĩa của việc trang trí bìa sách
* Kĩ năng:
 - Hs biết cách trang trí bìa sánh và trang trí được một bìa sách theo ý thích
 * Thái độ
 - Biết trân trọng và giữ gìn những quyển sách hơn
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học
 1.1. Đối với giáo viên:
 - Chuẩn bị một số loại bìa sách
 - Hình gợi ý cách trang trí bìa sách
 - Bài vẽ của các Hs năm trước
1.2. Đối với học sinh:
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu, giấy
2. Phương pháp dạy học: 
 Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, thuyết trình
III.Tiến trình dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của Gv
Tg
Hoạt động của Hs
Bài 11:Vẽ trang trí
Trang trí bìa sách
I. Quan sát – Nhận xét:
 Bìa sách gồm có 3phần: Phần chữ, phần hình, phần nền.
II. Cách trình bày bìa sách
+ Xác định loại sách trình bày
+ Phác mảng chữ và mảng hình
+ Thể hiện hình và chữ vào các mảng hình
+ Thể hiện mầu
III. Thực hành:
 Hãy trình bày một bìa sách nội dung tuỳ chọn
*ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số
*Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu những chất liệu được sử dụng trong mĩ thuật giai đoạn 1954 – 1975?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Các em thấy những bìa sách thường được làm gì cho đẹp?
 Các em có muốn trang trí được đẹp như vậy không?
 Hôm nay chúng ta sẽ học cách trang trí bìa sách qua bài 11
Hoạt động 2: Quan sát - Nhận xét
- Cho Hs quan sát một số bìa sách
- Em hãy cho biết bìa sách gồm có mấy phần? Đó là những phần nào?
- Hãy nhận xét về h/ả, mầu sắc, nội dung?Nó có phù hợp với nhau không? phù hợp ntn?
*Chú ý:
- Bìa sách cần phản ánh rõ nội dung của cuốn sách
- Bìa sách phải đẹp, lôi cuốn được sự chú ý của người xem. Ngoài ra nó có thể thể hiện một phần nội dung của sách.
- Cho học sinh quan sát một số bìa sách khác nhau để thấy được sự đa dạng trong thể hiện.
Hoạt động 3: Hướng dẫn cách trang trí
- Cho Hs quan sát hình gợi ý các bước vẽ
- Em hãy cho biết để trình bày bìa sách bước đầu tiên ta làm gi?
- Những bước sau cũng hỏi tương tự
Hoạt động 4: Thực hành
- Gợi ý giúp hs chọn được loại sách để trình bày
-Yêu cầu hs nhắc lại các bước trình bày bìa sách
- Đi quanh lớp để giúp hs làm bài
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học
- Chọn một số bài đẹp và chưa đẹp để nhận xét
- Yêu cầu hs nhận xét về bài của bạn mình
- Giáo viên củng cố và cho điểm khích lệ hs
* Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhắc lại phần nội dung chính của bài
- Về nhà học bài và hoàn thiện bài cho tốt
- Đọc trước bài 12 
- Chuẩn bị giấy vẽ, màu, tẩy, bút chì
2’
1’
7’
5’
25’
5’
- Lớp trưởng báo cáo
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Ghi dầu bài
- Quan sát
- Hs trả lời
- Hs nhận xét
-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe
- Gồm 4 bước:
+ Xác định loại sách trình bày
+ Phác mảng chữ và mảng hình
+ Thể hiện hình và chữ vào các mảng hình
+ Thể hiện mầu
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại các bước
- Hs thực hành theo các bước
- Hs mang bài lên để nhận xét
- Hs nhận xét