Giáo án Mĩ thuật 6 - Trang trí chiếc khăn đặt lọ hoa

I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức
 - HS tìm hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa của trang trí ứng dụng.
 - Nắm được phương pháp trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa.
 2. Kĩ năng
 - HS trang trí được chiếc khăn đặt lọ hoa theo ý thích.
 - Rèn luyện về kĩ năng về bố cục, v ẽ hình, vẽ màu.
 3. Thái độ
 - HS yêu quý và giữ gìn những dồ dùng trong gia đình.
 - Có thái dộ nghiêm túc trong giờ học.
II. PHƯƠNG PHÁP
 Trực quan- vấn đáp- luyện tập
III. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên
 - Một số lọ hoa có hình dáng đẹp.
 - Một số khăn đặt lọ hoa có hình trang trí.
 - Tranh các bước tiến hành.
 - Bài của HS khóa trước.
2. Chuẩn bị của học sinh
 - Giấy, bút chì, màu vẽ.
IV.TÀI LIỆU THAM KHẢO
 - SGK MT 6
 Kí duyệt
 - SGV MT 6
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Dự kiến tình huống
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
III. Giảng bài mới
Bài 31: Vẽ trang trí
 TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ DẶT LỌ HOA
1. Quan sát, nhận xét
2. Cách vẽ
 * Trò chơi
3. Thực hành
Trang trí chiếc khăn đạt lọ hoa
IV. Nhận xét, đánh giá
V. Dặn dò, kết thúc
1’
3’
35’
7’
8’
1’
20’
5’
1’
- Chào HS, giới thiệu GV dự giờ.
- GV đặt câu hỏi:
 + Em hãy nêu các bước tiến hành vẽ tranh theo đề tài?
- GV nhận xét và cho điểm
- GV dẫn dắt vào bài mới:
 Trong cuộc sống sinh hoạt, gia đình nào cũng hường có những ngày vui: sinh nhật, ngày lễ tếtNhững ngày đó không thể thiếu lọ hoa.
 Nếu lọ hoa được đặt trên một chiếc khăn có trang trí thì trông sẽ đẹp hơn rất nhiều. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách trang trí chiếc khăn đặt lọ hoa theo sở thích riêng của mình.
- GV ghi bảng:
Bài 31: Vẽ trang trí
 TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
 - GV đặt một lọ hoa trên bàn không phủ khăn, một lọ hoa trên bàn có phủ khăn và có them khăn trang trí đặt dưới lọ hoa.
- Nêu câu hỏi để HS quan sát, nhận xét:
 + Trong 2 lọ hoa, em thích lọ hoa nào hơn? Tại sao?
- Nhận xét câu trả lời của HS và nhấn mạnh:
 + Lọ hoa đặt ở bàn có phủ khăn và đặt trên khăn có trang trí sẽ có bố cục và nàu sắc thay đổi tạo sự chú ý của mỗi người.
 + Chiếc khăn trang trí sẽ làm tôn vẻ đẹp của lọ hoa và tạo nên sự hấp dẫn trang trọng. 
- GV cho HS quan sát một số mẫu trang trí khăn đặt lọ hoa có hình dáng khác nhau: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình lục giác. Đặt câu hỏi:
 + Những chiếc khăn có dạng hình gì?
 + Khăn được trang trí bằng học tiết gì?
 + Màu sắc được sử dụng như thế nào?
’ GV nhận xét và củng cố lai
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
- GV gọi HS nhắc lại các cách sắp xếp bố cục trong trang trí
- Cho HS quan sát tranh có các kiểu sắp xếp học tiết trên .
- GV gọi 2 HS lên chơi trò chơi:
 + HS 1: sắp xếp tranh
 + HS 2: sắp xếp nội dung các bước
- Luật chơi: thực hiện trò chơi đúng thời gian, sắp xếp đúng sẽ được nhận phần thưởng.
’ GV nhận xét và củng cố thêm:
 - Các em nên chọn giấy làm trang trí cho vừa với đáy lọ
 - Chọn hình của chiếc khăn và vẽ hình giống như các bài trang trí cơ bản, gồm 4 bước:
 ­ B1: kẻ trục đối xứng
­ B2: tìm các mảng hình
 ­ B3: tìm và vẽ các mảng họa tiết vào mảng hình.
 ­ B4: vẽ màu
- Cho HS xem 2 bài đạt và chưa đạt của HS khóa trước để HS nhận xét về:
 + Bố cục? 
 + Họa tiết?
 + Màu sắc?
- GV cho HS xem một số học tiết trang trí để ứng dụng vào bài vẽ của mình.
ž GV lưu ý thêm cho HS:
+ Cần lựa chọn các họa tiết đơn giản, mềm mạiđẹp, dễ vẽ.
+ Không nên vẽ quá nhiều màu và màu quá sặc sỡ.
+ Màu sắc phù hợp với lọ, với khăn trải bàn.
* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thực hành
- GV yêu cầu HS lấy vở ra làm bài, tùy chọn hình dáng của khăn.
- Nhắc HS khi chọn hình cần kẻ trục, tìm bố cục, mảng hình để vẽ họa tiết, vẽ đơn giản, không cầu kì phức tạp
- Bao quát lớp khi làm bài
- Hết giờ yêu cầu HS dừng bút.
- GV chọn 1 số bài của HS treo lên để cho HS cả lớp nhận xét về:
 + Bố cục
 + Hình vẽ
 + Đường nét
 + Màu sắc
- GV nhận xét và cho điểm
- Nhận xét chung tiết học, phê bình, tuyên dương một số HS
- GV dặn HS về nhà hoàn thành tiếp bài tập
- Đọc trước và sưu tầm một số tranh ảnh để chuẩn bị cho bai 32:
 Thường thức mĩ thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP , HI LẠP, LA MÃ CỔ ĐẠI
- Hết giờ cho lớp nghỉ
- Chào GV
- HS trả lời:
+ Tìm, chọn nội dung đề tài
+ Tìm bố cục, sắp xếp mảng chính phụ.
+ Hoàn chỉnh hình
+ Vẽ màu
- HS lắng nghe.
- HS ghi bài vào vở
* Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét theo sự hướng dẫn của GV
- HS quan sát
- Quan sát và trả lời câu hỏi heo cảm nhận riêng của mình
- HS lắng nghe
- HS quan sát, trả lới câu hỏi theo sự hướng dẫn của GV
 + Hình vuông, hình tròn, hình lục giác, hình tam giác.
 + Họa tiết hoa, lá, con vật.
 + Màu tươi sáng, hài hòa, phù hợp với khăn.
* Hoạt động 2: Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ
- HS trả lời: nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, mảng hình không đều.
- HS quan sát
- HS tham gia trò chơi
- HS chú ý lắng nghe để biết cách làm
 + Kẻ trục đối xứng
 + Tìm các mảng hình
 + Tìm và vẽ họa tiết
 + Vẽ màu
- HS quan sát, nhận xét theo sự hướng dẫn của GV để rút kinh nghiệm
- Quan sát để chuẩn bị làm bài
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3: HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
- HS lấy vở ra làm bài.
- Lắng nghe GV hướng dẫn để làm bài.
- HS chỉnh sửa bài trước khi dừng bút.
- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng của mình.
- HS lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe để thực hiện
- Lớp nghỉ
HS không chuẩn bị bài cũ, GV phê bình
- HS còn lúng túng khi trả lời, GV hướng dẫn thêm.
Một số HS còn nói chuyện trong giờ học, GV giữ trật tự