Giáo án Mĩ thuật 6 - Chủ đề 3: Vẽ trang trí - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Minh Châu

 Năm học: 2020 - 2021
Trường: THCS Tạ Tài Lợi
Tổ: Tiếng anh – Nhạc – Mĩ thuật - TD Họ và tên giáo viên: Nguyễn Minh Châu
 Chủ đề 3: VẼ TRANG TRÍ
 Môn học: Mĩ thuật - lớp: 6
 Thời gian thực hiện: 3 tiết
 I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và cách sắp xếp dòng chữ in hoa nét 
đều.
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng và cách sắp xếp dòng chữ in hoa nét 
thanh nét đậm.
 - Học sinh nắm bắt được đặc điểm, công dụng của chiếc khăn để đặt lọ hoa.
 2. Năng Lực:
 - Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn kích thước chữ phù hợp với ý đồ trang trí, 
thể hiện bài vẽ đẹp về bố cục, kẻ chữ đẹp và đúng.
 - Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn bố cục, họa tiết, màu sắc.
 - Nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo. Năng lực hợp tác nhóm. Năng lực cảm nhận và 
quan sát.
 3. Phẩm Chất:
 - Học sinh yêu thích môn học, phát huy khả năng quan sát, tìm tòi. Cảm nhận được tầm 
quan trọng của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống.
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của vẽ trang trí.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Giáo viên:
 - Hình minh họa các bước vẽ
 - Một số lọ hoa
 - Bài vẽ của học sinh năm trước
 2. Học sinh: 
 - Đọc trước bài, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Tiết 1 : KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Trong cuộc - HS lắng nghe. Tiết 1 – Vẽ trang trí.
sống có nhiều đồ vật được KẺ CHỮ IN HOA NÉT 
trang trí đẹp có sử dụng chữ để ĐỀU
trang trí. Để giúp các em biết 
cách kẻ chữ và nắm được cách 
áp dụng chữ vào những việc 
làm cần thiết, hôm nay thầy trò 
chúng ta cùng nhau nghiên cứu 
bài “Kẻ chữ in hoa nét đều”
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tác dụng của trang trí chữ trong cuộc sống.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS quan sát mẫu chữ - HS quan sát mẫu chữ và thảo I. Đặc điểm của chữ nét 
nét đều, yêu cầu các nhóm thảo luận nêu lên đặc điểm của chữ đều:
luận và nêu lên đặc điểm của nét đều. - Chữ nét đều là kiểu chữ 
chữ nét đều. có tất cả các nét đều 
- GV cho HS quan sát một số - HS quan sát tranh ảnh và nêu bằng nhau. Chữ có dáng 
tranh ảnh và yêu cầu HS nêu ứng dụng của chữ nét đều. dấp chắc khỏe thường 
ứng dụng của chữ nét đều. dùng để kẻ khẩu hiệu, 
- GV tóm tắt lại đặc điểm của dùng trong tranh cổ 
chữ nét đều. động. Chiều cao và 
 ngang của chữ có thể 
 thay đổi tùy theo mục 
 đích của người kẻ chữ.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách trang trí
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách trang trí chữ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
* Hướng dẫn HS sắp xếp II. Cách sắp xếp dòng 
dòng chữ cân đối. chữ:
- GV cho HS quan sát một số ví - HS quan sát tranh và nhận ra 1. Sắp xếp dòng chữ cân 
dụ về cách xếp chữ đẹp và chưa cách xếp chữ đẹp về bố cục và đối.
đẹp. Yêu cầu HS nhận ra cách đúng về ngữ pháp.
xếp chữ đẹp về bố cục và đúng 
về ngữ pháp.
- GV nhắc nhở HS khi xếp chữ - HS quan sát GV hướng dẫn bố 
cần chú ý đến bố cục chung của cục chung của dòng chữ.
dòng chữ.
* Hướng dẫn HS kẻ dòng chữ 2. Kẻ dòng chữ và sắp 
và sắp xếp chữ vào dòng. xếp chữ vào dòng.
- GV đưa ra một ví dụ cụ thể và - HS quan sát GV hướng dẫn 
hướng dẫn HS cách kẻ chữ vào cách xếp chữ vào dòng.
dòng có thể bằng cách ước 
lượng hoặc chia tỷ lệ cho từng 
con chữ. 
- GV cho HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ và nhận 
trong SGK và yêu cầu các em ra cách xếp chữ đẹp và chưa 
nhận ra cách xếp chữ đẹp và đẹp.
chưa đẹp, qua đó nhắc nhở HS 
khi xếp chữ không nên xếp chữ 
quá thưa hoặc quá dày. 3. Kẻ chữ.
* Hướng dẫn HS kẻ chữ.
- GV vẽ minh họa trên bảng - HS quan sát GV vẽ minh họa.
một số chữ cái để HS biết cách 
kẻ chữ cân đối, đúng, đều, ngay 
ngắn và thể hiện được sự chắc 
khỏe của chữ.
- GV nhắc nhở HS cần chú ý - HS quan sát GV hướng dẫn kẻ 
đến những chữ cái như: O, C, một số chữ cái đặc biệt.
Q, G, S khi kẻ chữ cần kẻ cao 
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
hơn các chữ cái khác một ít để 4. Vẽ màu.
đảm bảo sự cân đối, hài hòa.
* Hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS quan sát một số - HS quan sát một số mẫu câu 
mẫu câu khẩu hiệu và yêu cầu khẩu hiệu và nêu đặc điểm về 
HS nêu đặc điểm về màu sắc. màu sắc.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ màu - HS quan sát GV hướng dẫn tô 
cần vẽ gọn gàng trong lòng chữ màu.
cái, tránh vẽ màu lem nhem 
làm mất đi sự sắc sảo của chữ.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm. III. Bài tập.
theo đúng phương pháp. Em hãy trang trí chữ HỌC 
- GV quan sát và hướng dẫn TẬP theo ý thích trên khổ 
thêm về cách bố cục và cách giấy A4
diễn tả hình.
* Học sinh có năng khiếu 
hoàn thành bài trong giờ học
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách trang trí chữ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét bài vẽ theo - Cách thể hiện họa tiết 
học sinh và cho HS nêu nhận cảm nhận của mình. trang trí. 
xét theo cảm nhận của mình.
 Tiết 2 : KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu bài: Trong cuộc - HS lắng nghe. Tiết 2 – Vẽ trang trí.
sống có nhiều đồ vật được KẺ CHỮ IN HOA NÉT 
trang trí đẹp có sử dụng chữ để THANH NÉT ĐẬM
trang trí. Để giúp các em biết 
cách kẻ chữ và nắm được cách 
áp dụng chữ vào những việc 
làm cần thiết, hôm nay thầy trò 
chúng ta cùng nhau nghiên cứu 
bài “Kẻ chữ in hoa nét thanh 
nét đậm”
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tác dụng của trang trí chữ trong cuộc sống.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS quan sát mẫu chữ - HS quan sát mẫu chữ và thảo I. Đặc điểm của chữ nét 
nét đều, yêu cầu các nhóm thảo luận nêu lên đặc điểm của chữ thanh nét đậm:
luận và nêu lên đặc điểm của nét thanh nét đậm. - Chữ nét thanh nét đậm 
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
chữ nét thanh nét đậm. là kiểu chữ có nét to và 
- GV cho HS quan sát một số - HS quan sát tranh ảnh và nêu nét nhỏ. Chữ có dáng 
tranh ảnh và yêu cầu HS nêu ứng dụng của chữ nét thanh nét dấp mềm mại, nhẹ nhàng 
ứng dụng của chữ nét thanh nét đậm. thường dùng trang trí cho 
đậm. các đầu sách, báo, tạp 
- GV tóm tắt lại đặc điểm của chí, các sản phẩm trong 
chữ nét thanh nét đậm. cuộc sống... Chiều cao 
 và ngang của chữ có thể 
 thay đổi tùy theo mục 
 đích của người kẻ chữ.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách trang trí
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách trang trí chữ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
* Hướng dẫn HS sắp xếp II. Cách sắp xếp dòng 
dòng chữ cân đối. chữ:
- GV cho HS quan sát một số ví - HS quan sát tranh và nhận ra 1. Sắp xếp dòng chữ cân 
dụ về cách xếp chữ đẹp và chưa cách xếp chữ đẹp về bố cục và đối.
đẹp. Yêu cầu HS nhận ra cách đúng về ngữ pháp.
xếp chữ đẹp về bố cục và đúng 
về ngữ pháp.
- GV nhắc nhở HS khi xếp chữ - HS quan sát GV hướng dẫn bố 
cần chú ý đến bố cục chung của cục chung của dòng chữ.
dòng chữ.
* Hướng dẫn HS kẻ dòng chữ 2. Kẻ dòng chữ và sắp 
và sắp xếp chữ vào dòng. xếp chữ vào dòng.
- GV đưa ra một ví dụ cụ thể và - HS quan sát GV hướng dẫn 
hướng dẫn HS cách kẻ chữ vào cách xếp chữ vào dòng.
dòng có thể bằng cách ước 
lượng hoặc chia tỷ lệ cho từng 
con chữ. 
- GV cho HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ và nhận 
trong SGK và yêu cầu các em ra cách xếp chữ đẹp và chưa 
nhận ra cách xếp chữ đẹp và đẹp.
chưa đẹp, qua đó nhắc nhở HS 
khi xếp chữ không nên xếp chữ 
quá thưa hoặc quá dày. 
* Hướng dẫn HS kẻ chữ.
- GV vẽ minh họa trên bảng - HS quan sát GV vẽ minh họa. 3. Kẻ chữ.
một số chữ cái để HS biết cách 
kẻ chữ cân đối, đúng, đều, ngay 
ngắn và thể hiện được sự chắc 
khỏe của chữ.
- GV nhắc nhở HS cần chú ý - HS quan sát GV hướng dẫn kẻ 
đến những chữ cái như: O, C, một số chữ cái đặc biệt.
Q, G, S khi kẻ chữ cần kẻ cao 
hơn các chữ cái khác một ít để 
đảm bảo sự cân đối, hài hòa. 4. Vẽ màu.
* Hướng dẫn HS vẽ màu.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
- GV cho HS quan sát một số - HS quan sát một số mẫu câu 
mẫu câu khẩu hiệu và yêu cầu khẩu hiệu và nêu đặc điểm về 
HS nêu đặc điểm về màu sắc. màu sắc.
- GV nhắc nhở HS khi vẽ màu - HS quan sát GV hướng dẫn tô 
cần vẽ gọn gàng trong lòng chữ màu.
cái, tránh vẽ màu lem nhem 
làm mất đi sự sắc sảo của chữ.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được bài vẽ theo ý thích
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- Nhắc nhở HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm. III. Bài tập.
theo đúng phương pháp. Em hãy trang trí chữ HỌC 
- GV quan sát và hướng dẫn TẬP theo ý thích trên khổ 
thêm về cách bố cục và cách giấy A4
diễn tả hình.
* Học sinh có năng khiếu 
hoàn thành bài trong giờ học
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về cách trang trí chữ
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét bài vẽ theo - Cách thể hiện họa tiết 
học sinh và cho HS nêu nhận cảm nhận của mình. trang trí. 
xét theo cảm nhận của mình.
 Tiết 3 : TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA
 1. Hoạt động 1: Mở đầu:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cơ bản thông tin bài học.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV giới thiệu nội dung bài - HS lắng nghe. Tiết 3 - Vẽ trang trí.
mới: Trang trí là góp phần TRANG TRÍ CHIẾC 
làm đẹp cho cuộc sống, trong KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA
đó trang trí chiếc khăn để đặc 
lọ hoa nó góp phần làm cho 
căn phòng của bạn trở nên 
đẹp hơn đồng thời trang trí 
chiếc khăn là loại hình trang 
trí ứng dụng. Muốn biết cách 
trang trí chiếc khăn như thế 
nào cho hợp lý, thuận mắt và 
căn đối thì hôm nay thầy trò 
chúng ta cùng nhau nghiên 
cứu bài: trang trí chiếc khăn 
để đặc lọ họa.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
 2.1. Hoạt động 2.1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
 Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu cơ bản về tác dụng của chiếc khăn trong đời sống 
hàng ngày.
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV cho HS quan sát một số - HS quan sát một số mẫu khăn I. Quan sát – nhận xét.
mẫu khăn có trang trí và cho có trang trí và cho HS thảo luận - Chiếc khăn có nhiều 
HS thảo luận nhóm tìm ra nhóm tìm ra đặc điểm của chiếc hình dạng khác nhau.
đặc điểm của chiếc khăn. khăn. - Họa tiết thường rất phong 
- GV cho các nhóm trình - Các nhóm trình bày, các nhóm phú và đa dạng.
bày, các nhóm khác góp ý, khác góp ý, bổ sung. - Màu sắc hài hòa, cân đối
bổ sung.
- GV nhận xét ý kiến của các - HS quan sát GV phân tích đặc 
nhóm và phân tích trên tranh điểm của đầu báo tường.
mẫu tóm tắt lại đặc điểm 
chính của chiếc khăn để đặc 
lọ hoa.
 2.2. Hoạt động 2.2: Hướng dẫn HS cách trang trí đầu báo tường:
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách trang trí.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
* Hướng dẫn HS xác định II. Cách trang trí đầu 
nội dung và lựa chọn hình báo tường.
ảnh trang trí. - Xác định nội dung và lựa 
- GV đưa ra ví dụ về một chủ - HS chọn hình ảnh trang trí và chọn hình ảnh trang trí.
đề trang trí để HS chọn hình góp ý lẫn nhau.
ảnh trang trí và cho HS góp ý 
lẫn nhau.
- GV phân tích trên tranh ảnh - HS quan sát GV phân tích cách 
mẫu để HS thấy được hình chọn hình ảnh trang trí.
ảnh trang trí cần phải mang 
tính tượng trưng, cách điệu 
và phù hợp với nội dung.
* Hướng dẫn HS sắp xếp - Sắp xếp hình mảng 
hình mảng trang trí. trang trí.
- GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh mẫu và nhận 
mẫu và yêu cầu các em nhận xét cách xếp mảng hình, họa 
xét cách xếp mảng hình, họa tiết. Nêu ra cách sắp xếp theo ý 
tiết. Qua đó nêu ra cách sắp của mình.
xếp theo ý của mình.
- GV nhận xét về cách xếp 
mảng của HS và phân tích kỹ - HS quan sát GV phân tích cách 
về cách xếp các mảng hình, xếp mảng hình và họa tiết. 
họa tiết sao cho có chính, có 
phụ, có to, nhỏ và nổi bật 
trọng tâm.
* Hướng dẫn HS vẽ họa tiết - Vẽ họa tiết.
- GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát GV phân tích cách 
mẫu và phân tích kỹ để HS vẽ họa tiết.
thấy được việc vẽ họa tiết cần 
phải cẩn thận. họa tiết trang 
trí phải phù hợp với nội dung 
và vẽ hình cho sống động và 
 Mĩ thuật 6 Năm học: 2020 - 2021
mang tính nghệ thuật.
* Hướng dẫn HS vẽ màu. - Vẽ màu.
- GV cho HS quan sát và nêu - HS quan sát và nêu nhận xét về 
nhận xét về màu sắc ở tranh màu sắc ở tranh ảnh minh họa.
ảnh minh họa.
- GV tóm tắt lại đặc điểm - HS quan sát GV hướng dẫn vẽ 
chính của màu sắc trên chiếc màu.
khăn. Nhắc nhở HS không 
nên sử dụng quá nhiều màu. .
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
 Mục tiêu: Giúp học sinh thể hiện được chiếc khăn theo ý thích.
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV nhắc nhở HS làm bài - HS làm bài tập. III. Bài tập.
tập theo đúng phương pháp. - Trang trí chiếc khăn để 
 đặc lọ hoa theo ý thích 
 trên khổ giấy A4
 4. Hoạt động 4: Vận dụng:
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được sâu hơn về nội dung trình bày đầu báo tường
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
- GV chọn một số bài vẽ của - HS nêu nhận xét và xếp loại - Có bố cục đẹp.
học sinh ở nhiều mức độ theo cảm nhận của mình. - Sắp xếp họa tiết cân đối
khác nhau và cho HS nêu - Màu sắc hợp lí.
nhận xét và xếp loại theo cảm 
nhận của mình.
 Mĩ thuật 6