Giáo án lớp 9 môn Đại số - Tiết 20 - Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số (Tiếp)

Chương II 	HÀM SỐ BẬC NHẤT
Tiết 20. §1 NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
Ngày soạn: 29/10
Ngày giảng: 9A: 02/11;	9B: 30/10
A. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức :
Học sinh nhớ lại được khái niệm hàm số đá học ở lớp 7.
Hiểu được các khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, trong khoảng xác định nào đó.
 2.Kỷ năng:
Biết cách biểu diễn trên mặt phẳng toạ độ điểm M(x; y).
 3.Thái độ:
Rèn tính chính xác, cẩn thận; Tư duy lôgic. Thấy được đồng biến nghịch biến của hàm số.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu - giải quyết vấn đề.
C. CHUẨN BỊ:
GV: Nghiên cứu bài dạy. 
HS: Ôn kiến thức hàm số ở lớp 7.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định:
II.Kiểm tra bài cũ:	(Không)
III. Bài mới:
Đặt vấn đề.	
GV: yêu cầu HS lấy ví dụ về hàm số.
 2. Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: 20’
Gv: Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
GV: lấy ví dụ cho hàm số bằng bảng, cho hàn số bằng công thức.
GV: nêu cách viết khái quát.
GV: khi x thay đổi mà y luôn nhận một giá trị không đổi thì hàm số y đgl hàm hằng.
HS: giải ?1
2. Hoạt động 2: 20’
GV: cho 2 HS lên bảng giải câu a.
GV: cho 2 HS lên bảng giải câu b.
GV: cho HS trình bày lên bảng, nghi chép đầy đủ vào vở.
GV: Vậy đồ thịh hàm số là gì?
HS: Phát biểu khái niệm.
3. Hoạt động 3: 20’
HS: hoạt động nhóm giải ?3
HS: Nhận xét về tính tăng, giảm của các giá trị của x và các giá trị tương ứng của y trong bảng.
GV: chốt lại khái niệm: Cho hàm số y=f(x) xác định với mọi xR
a) Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng f(x) cũng tăng lên thi hàm số y=f(x) được gọi là hàm số đồng biến trên R (gọi tắt là hàm số đồng biến).
b) Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng f(x) lại giảm đi thì hàm số y=f(x) được gọi là hàm số nghịch biến trên R (gọi tắt là hàm số nghịch biến).
1. Khái niệm hàm số: 
a) Khái niệm (SGK)
b)VD:
* y là hàm số của x được cho bằng bảng:
x
1
2
3
4
y
6
4
2
1
* y là hàm số của x được cho bằng công thức: y=5x;	y=6x-1;	y=
c) K/h: y=f(x); y=g(x); 
VD: y=f(x)=3x-1
f(2)=5; f(4)=11; 
d) Hàm hằng:
?1. SGK
f(0)=5; f(1)=11/2; f(2)=6; f(3)=13/2; f(-2)=4; f(-10)=0. 
2. Đồ thị của hàm số 
?2 SGK
(Hình vẽ đồ thị hàm số)
Khái niệm: Tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x; f(x) ) trên mặt phẳng toạ độ được gọi là đồ thị của hàm số y=f(x).
3. Hàm số đồng biến, nghịch biến:
?3 SGK
Tổng quát: Cho hàm số y=f(x) xác định với mọi xR. Với x1, x2 R:
+ Nếu x1 <x2 mà f(x1)<f(x2) thì hàm số y=f(x) đồng biến trên R.
+ Nếu x1 f(x2) thì hàm số y=f(x) nghịch biến trên R.
Củng cố: 
	Nhắc lại khái niệm hàm số. Lấy VD trường hợp hàm số được cho bởi công thức.
Nhắc lại khái niệm đồ thị của hàm số; Khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến.
Hướng dẫn về nhà: 	5’	
Giải bài tập: 1, 2, 3, SGK
E. Bổ sung: