Giáo án lớp 6 môn Vật lí - Tiết 6: Lực- Hai lực cân bằng

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tiết 6 Lực- Hai lực cân bằng
I/ Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Nêu được các VD về lực đẩy, lực kéo,... và chỉ ra được phương,chiều của các lực đó.
Nêu được VD về hai lực cân bằng.
Kỹ năng:
Làm TN, quan sát hiện tượng và nêu được nhận xét.
Sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều,...
Thái độ: 
- Nghiêm túc, hợp tác, tích cực suy nghĩ phát biểu.
II/ Chuẩn bị:
GV: Giáo án, bảng phụ.
HS: Mỗi nhóm: + Một xe lăn, một lò xo tròn, một lò xo mềm dài 10 cm.
+ Một thanh nam châm thẳng, một quả gia trọng bằng sắt.
+ Một giá TN để treo vật nặng, để giữ lò xo.
III/ Tiến trình lên lớp:
ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
Học thuộc lòng ghi nhớ.
Chữa bài tập 5.1; 5.3 trong SBT. 
5.1 C; 5.3: a-C ; b- B; c- A; d- B; e- A; f- C.
Bài mới:
ĐVĐ: Lực là gì? Làm thế nào để xác định xem ai tác dụng lực đẩy, ai tác dụng lực kéo lên cái tủ?
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
Hoạt động 1 ( 15 phút)
Hình thành khái niệm lực.
Nghe GV giới thiệu về đồ dùng TN.
Nhóm HS nhận đồ dùng.
Các nhóm làm lần lượt các TN theo hình vẽ trong SGK.
Từ TN 6.1 thảo luận nhóm để trả lời C1
Từ TN 6.2 thảo luận nhóm để trả lời C2
Từ TN 6.3 thảo luận nhóm để trả lời C3
Trao đổi nhóm để trả lời C4.
(1): lực đẩy; (2): lực kéo; (3): lực kéo;
(4): lực kéo; (5): lực hút.
Từng HS phát biểu kết luận.
Hoạt động 2 ( 8 phút)
Nhận xét về phương, chiều của lực.
Quan sát lại TN do GV tiến hành.
Nhận xét về phương, chiều của lực kéo do lò xo tác dụng lên xe và lực kéo do xe tác dụng lên lò xo? 
Rút ra KL về phương và chiều của lực.
Thực hiện C5.
Phương // với trục NC( nằm ngang)
Chiều từ quả nặng sang NC( từ trái sang phải)
Hoạt động 3 ( 10 phút)
Nghiên cứu về hai lực cân bằng.
Từng HS đọc C6 và thực hiện theo y/c C6.
Thảo luận cả lớp về phương, chiều của hai lực này.
Phương nằm ngang, chiều ngược nhau.
Thảo luận theo nhóm bàn để trả lời C8.
(1): cân bằng; (2): đứng yên; (3): chiều;
(4): phương; (5): chiều.
Phát biểu KL về hai lực cân bằng.
Hoạt động 4 ( 5 phút)
Vận dụng kiến thức.
Từng HS trả lời C9 .
a> lực đẩy; b> lực kéo.
Thảo luận trả lời C10.
VD: Quyển sách đang đặt nằm yên trên bàn.
VD: ...
Giới thiệu về những dụng cụ TN cho HS và phát dụng cụ cho từng nhóm.
Hướng dẫn và theo dõi các nhóm tiến hành TN.
Yêu cầu từ kết quả TN hãy trả lời các câu hỏi sau mỗi TN.
Cho HS nhận xét lẫn nhau.
Qua đó y/c HS thực hiện C4.
Đề nghị một vài HS phát biểu KL.
Tiến hành lại các TN 6.1 và 6.2 y/c HS quan sát và nhận xét về phương, chiều của các lực ?
Đề nghị HS phát biểu KL về phương, chiều của lực.
Yêu cầu HS chỉ ra được phương, chiều của lực hút do NC tác dụng lên quả nặng.
Yêu cầu HS trả lời C6 và nêu dự đoán về chuyển động của sợi dây.
Tổ chức thảo luận cả lớp về câu trả lời C8.
Đề nghị một vài HS phát biểu KL về hai lực cân bằng.
Yêu cầu HS quan sát hình câu C9 và thực hiện C9.
Yêu cầu HS thực hiện C10.
Củng cố bài học ( 2 phút)
Lấy VD về lực đẩy, lực kéo, lực hút, lực nén,...
Nêu đặc điểm của hai lực cân bằng.
Hướng dẫn về nhà:
Học thuộc ghi nhớ.
Làm các bài tập: 6.1;6.2; 6.3.