Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tuần 28 - Tiết 55 - Bài 45: Nguồn gốc cây trồng

 Tuần : 28 Ngày soạn:13/03/2011
 Tiết : 55 Ngày dạy : 16/03/2011
BÀI 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I. Mục tiêu bài học : 
1. Kiến thức : 
 - Xác định được các xạy trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người tiến hành 
 - Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng 
 - Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng 
 - Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật 
2. Kĩ năng : 
 - Rèn kĩ năng quan sát và thực hành 
3. Thái độ : 
 - Có ý thức bảo vệ thực vật trong đời sống con người 
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên : Tranh cây cải dại , cây trồng. Hoa hồng dại và hoa hồng trồng.Chuối rừng và chuối nhà 
2. Học sinh : Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bị bài
III. Hoạt động dạy học:
1. Mở bài : Nguồn Gốc Cây Trồng
2 . Phát triển bài :
 Hoạt động 1: Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật 
* Mục tiêu: trình bày quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật.
* Tiến trình :
Hoạt động 1 :Cây trồng bắt nguồn từ đâu 
* Mục tiêu: Nêu được nguồn gốc của cây trồng
* Tiến trình:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 - Gv đặt câu hỏi cho Hs trả lời :
 +H:Cây như thế nào gọi là cây trồng ?
 +H: Kể tên một vài cây trồng mà em biết ?
 +H:Tác dụng của các cây trồng mà em vừa kể ?
 +H: Con người trồng cây nhằm mục đích gì ?
 - Gv cho hs đọc thông tin trong SGK 
+H: Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ?
 Gv gọi Hs trả lời và Hs khác nhận xét và bổ sung 
- Những cây trồng ngày nay có nguồn gốc từ đâu?
- Nhận xét sự đa dạng của cây trồng ngày nay, ý nghĩa?
 -Hs trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của Gv 
 +TL:Cây to , khoẻ , tốt 
 +TL:Hs nêu 1 vài đại diện mà mình biết 
 +TL: Hs nêu tác dụng của các cây trên 
 +TL:Tạo ra nguồn thức ăn cho con người và động vật 
 - Hs đọc thông tin trong SGK 
+ TL:Có nguồn gốc từ cây hoang dại 
Tiểu kết : Cây trồng bắt nguồn từ đâu 
- Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại 
- Có nhiều loại cây trồng khác nhau, Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của con người 
Hoạt động :2 Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào? 
* Mục tiêu: Phân biệt được cây trồng và cây hoang dại
* Tiến trình:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
- Gv cho Hs quan sát hình 45.1 SGK
- Gv cho Hs nhận xét sự khác nhau giữa cây trồng và cây hoang dại ?
- Nhận xét sự khác nhau giữa các bộ phận tương ứng : rễ , thân , lá của cải dại và của cải trồng 
 +H:Vì sao có sự khác nhau đó ?
- Nêu sự khác nhau giữa cây hoang dại và cây trồng ?
- Gv cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo câu trả lời 
 - Cho các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
 Gv chốt ý kiến 
- Hs quan sát hình trong SGK 
 - Hs đưa ra các nhận xét về sự khác nhau của các cây hoang dại và cây trồng 
- Hs so sánh sự khác nhau giữa các bộ phận của cây cải hoang dại và cai cải trồng 
 +TL: Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cây cải trống 
- Hs đưa ra các đặc điểm khác nhau mà mình quan sát được 
- Đại diện nhóm báo cáo câu trả lới 
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung 
Tiểu kết : Sự khác nhau giữa cây hoang dại và cây trồng là :
 + Cây trồng có nhiều loài phong phú 
 + Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt 
Hoạt động 3 : Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng 
* Mục tiêu: 
* Tiến trình:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv cho hs đọc thông tin trong SGK 
+H: Muốn cải tạo giống cây trồng ta cần phải làm gì ?
- Gv gọi Hs trả lời , học sinh khác nhận xét và bổ sung 
- Gv tổng kết ý kiến và rút ra kết luận 
 -Hs đọc thông tin trong SGK 
- Hs nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi 
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi 
- Hs khác nhận xét và bổ sung 
- Hs ghi kết luận 
 Tiểu kết :Muốn cải tạo cây trồng cần làm gì?
- Các biện pháp cải tạo cây trồng 
+ Cải biến tính di truyền : lai , chiết , ghép , chọn giống , nhân giống 
+ Chăm sóc cây trồng : Tưới nước , bón phân , phòng trừ sâu bệnh
3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung 
4. Kiểm tra đánh giá 
- Học sinh đọc ghi nhớ sgk, em có biết sgk
- Trả lời câu hỏi sgk
5. Dặn dò 
- Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập
- Chuẩn bị bài 46” Thực vật góp phần điều hoà khí hậu”
6. Rút Kinh Nghiệm:
.
.
Tuần :28 Ngày soạn: 14/03/2011	
Tiết :56 Ngày dạy: 17/03/2011 
VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT 
BÀI 46 : THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức :
 - Giải thích được vì sao thực vật nhất là thực vật rừng có vai tròtrong việc giữ gìn cân bằng lượng O2 và CO2 trong không khí và do đó góp phần điều hoà khí hậu , giảm ô nhiễm môi trường 
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng quan sát , phân tích 
3. Thái độ: 
 - Có ý thực bảo vệ thực vật 
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên : Sơ đồ trao khí, Aûnh ô nhiễm
2. Học sinh : Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
III. Hoạt động dạy học:
1. Mở bài : Giới thiệu chương và bài 
2 . Phát triển bài :
 Hoạt động 1 :Vai trò của thực vật trong viễc ổn định lượng khí O2 và CO2 trong khí 
* Mục tiêu: Nêu được vai trò của thực vật trong viễc ổn định lượng khí O2 và CO2 trong khí
* Tiến trình:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Gv cho Hs quan sát hình 46.1 trả lời 
+H:Khí O2 do những nguồn nào tạo ra ?
+H:Khí CO2 do những nguồn nào tạo ra ? 
+H:Khí CO2 được tạo rồi đi đâu ?
+H:Nếu không có thực vật thì điều gì xảy ra ?
- Gv gọi 1->2 em trình bày 
- Gv bổ sung ý kiến 
- Học sinh quan sát thu thập thông tin
+TL:Do quang hợp của cây
+TL:Trong quá trình hô hấp
+TL:Thực vật sử dụng
+TL:Lượng co2 tăng và lượng o2 sẽ giảm-> sinh vật không tồn tại được
Tiểu kết : Nhờ đâu hàm lượngkhí cácbonic và ôxi trong không khí được ổn định
- Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí CO2 và nhả ra O2nên đã góp phần giữ cân bằng các lượng khí này trong không khí 
Hoạt động : Thực vật giúp điều hoà khí hậu 
* Mục tiêu: Hiểu được vai trò cuả thực vật trong việc điều hoà khí hậu
* Tiến trình:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv cho Hs đọc thông tin trong SGK so sánh khí hậu ở 2 khu vực 
+H:Tại sao ở trong rừng râm mát còn ở bãi trống nóng và nắng gắt ?
+H:Tại sao bãi trống khô , gió mạnh còn ở trong rừng ẩm , gió yếu 
- Gv cho Hs nhận xét và bổ sung 
- Cho Hs rút ra kết luận về vai trò của thực vật
- Học sinh đọc và thu thập thông tin
+TL: Trong rừng,tán lá rậm,ánh sáng khó lọt xuống dưới,râm mát còn bãi trống không có đặc điểm này
+TL:Trong rừng cây thoát hơi nước và cản gió,rừng ẩm và gió yếu còn bãi trống thì ngược lại
- Kết luận
Tiểu kết:Thực vật giúp điều hoà khí hậu
- Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió , thực vật có vai trò quan trọng trong việc điều hoà khí hậu , tăng lượng mưa của khu vực 
Hoạt động 3 :Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường 
* Mục tiêu:Giải thích câu nói “rừng là lá phổi xanh của con người
* Tiến trình:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
- Gv cho Hs lấy ví dụ về hiện tượng ô nhiễm môi trường 
+H:Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do đâu ?
+H:Có thể sử dụng biện pháp sinh học nào để giảm bớt môi trường ?
-Gv cho Hs trả lời và bổ sung -> kết luận 
- Hs lấy ví dụ
+TL:Do hoạt động sống của con người 
+TL:hs trả lời
Tiểu kết : Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường
- Những nơi có nhiều cây cối như ở vùng rừng núi thường có không khí trong lành vì lá cây có tác dụng ngăn bụi , diệt vi khuẩn gây ô nhiễm môi trường 
3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung 
4. Kiểm tra đánh giá 
- Học sinh đọc ghi nhớ sgk, đọc “em có biết”
- Nêu những vai trò của thực vật -> giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
- Trả lời câu hỏi sgk
5. Dặn dò 
- Chuẩn bị bài 47
- Học bài cũ và ôn tập
* Rút Kinh Nghiệm:
.