Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 41: Tập hợp các số nguyên (Tiếp theo)

Ngày soạn: 12/11/2011 Ngày giảng: /11/2011
Tiết 41. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 Biết được tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn các số a trên trục số đối với các số nguyên.
 2. Kỹ năng: Buớc đầu hiểu được có thể dùng các số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau.
 3. Thái độ: Có ý thức liên hệ bài học với thực tế
II/ Đồ dùng:
 - GV: Thước kẻ, hình vẽ trục số nằm ngang, trục số thẳng đứng
 - HS: Thước kẻ
III/ Phương pháp: Phương pháp phân tích, tổng hợp.
IV/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
2. Khởi động: Kiểm tra bài cũ ( Thời gian: 5 phút).
-HS1: Vẽ và biểu diễn các số sau trên trục số -1; -2; -3; 1; 2; 3 
- Làm bài tập 2 ( SGK – 68) 
HS2: a. Đỉnh núi Ê-vơ-rét cao hơn mực nước biển là 8848 mét.
 b)Vực Ma-ri-an thấp hơn mực nước biển là 11 mét
GV đánh giá nhận xét
- HS cùng nhận xét
3. Các hoạt động dạy học 
HĐ - GV
HĐ - HS
Ghi bảng
3.1 Hoạt động 1. Tìm hiểu về số nguyên
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu về khái niệm tập hợp số nguyên thông qua các ví dụ.
b) Đồ dùng: Bảng phụ trình bày ví dụ.
c) Thời gian: 15 phút.
 d) Tiến hành:
- GV giới thiệu về số nguyên dương, số nguyên âm, tập hợp số nguyên và ký hiệu 
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về số nguyên âm và số nguyên dương
- Yêu cầu HS làm bài 6.
? Tập hợp Z và tập hợp N có quan hệ gì với nhau
- GV đưa ra chú ý
- GV đưa ra nhận xét và lấy ví dụ minh hoạ
- Yêu cầu HS thực hiện ?1
- GV gọi HS trả lời
- Yêu cầu HS làm phần ?2
- Yêu cầu HS làm phần ?3
- Gợi ý: Vị trí của chú ốc sên trong hai TH như thế nào so với điểm A ?
? Số -1 và +1 như thế nào với nhau
- GV chuẩn hóa kiến thức
- HS lắng nghe
- HS lấy ví dụ:
+ Số nguyên dương:4; 5; 10
+ Số nguyên âm: -8; -3; -5
- HS HĐ cá nhân làm bài 6
- Tập hợp N là tập con của tập hợp Z
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS thực hiện ?1
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS thực hiện ?2
- HS thực hiện ?3
- HS trả lời
- Số -1 và +1 cách đều điểm A và nằm về hai phía
1. Số nguyên
- Số nguyên dương: 1; 2; 3;...
- Số nguyên âm: -1; -2; -3; 
- 4; .
- Tập hợp các số nguyên kí hiệu là Z
 Z = 
Bài 60/70
- 4N: Sai; 4 N: Đúng
 0 Z: Đúng; 5 N: Đúng
- 1 N: Sai
* Chú ý (SGK - 69)
* Nhận xét (SGK - 69)
?1: Điểm C: +4 km
 Điểm D: -1 km
 Điểm E: -4 km
?2: a) Chú ốc sên cách A 1m
 b) Chú ốc sên cách A 1m
?3a) - Trường hợp thứ nhất chú ốc sên cách A 1m về phía trên 
 - Trường hợp thứ 2 chú ốc sên cách A 1m về phía dưới 
b) - Chú ốc sên cách A 1m về phía trên (+1)
- Chú ốc sên cách A 1m về phía dưới (-1)
3.2 Hoạt động 2. Số đối 
a) Mục tiêu: HS hiểu thế nào là hai số đối của nhau và cách biểu diễn trên trục số.
b) Đồ dùng: Bảng phụ trình bày trục số.
c) Thời gian: 15 phút.
 d) Tiến hành:
- GV vẽ trục số và gọi HS lên bảng biểu diễn số 1 và 
-1. Nêu nhận xét 
- Tương tự: Số 2 và -2; số 3 và -3
- Yêu cầu HS làm ?4
- GV gọi HS trả lời
- HS lên bảng thực hiện
- Điểm 1 và -1 cách đều điểm 0 và nằm về hai phía của 0
- HS biểu diễn và nêu nhận xét tương tự như trên
- HS thực hiện ?4
- HS đứng tại chỗ trả lời.
2. Số đối
- 1 và -1 là hai số đối nhau, hay 1 là số đối của -1; -1 là số đối của 1
- Số đối của 0 là 0
?4
- Số đối của 7 là -7
- Số đối của -3 là 3
3.3 Hoạt động 3. Luyện tập
a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vao giải bài tập
b) Đồ dùng: Bảng phụ trình bày trục số bài 4.
c) Thời gian: 10 phút.
 d) Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 9
? Tìm số đối của 2; 5; -6; -1; -18
- Gọi HS trình bày, GV đánh giá nhận xét
- Yêu cầu HS làm bài 10 
- Gọi HS trình bày, GV đánh giá nhận xét
- HS làm bài tập 9
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS cùng giải và nhận xét
- HS làm bài tập 10
- HS cùng giải và nhận xét
3. Luyện tập
Bài 9/ 71
- Số đối của 2 là -2
- Số đối của 5 là -5
- Số đối của -6 là 6
- Số đối của -18 là 18
- Số đối của -1 là 1
Bài 10/ 71
Điểm B: 2 km
Điểm C: -1 km
4. Hướng dẫn về nhà:
	- Người ta dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng như thế nào 
	- Tập hợp Z các số nguyên gồm những loại số nào, được kí hiệu như thế nào
	- Làm bài tập: 7, 8 (SGK-71) 
 - Hướng dẫn : Bài 7, 8 dựa vào ?2 và ?3 bài 1