Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 38 - Bài 2: Tập hợp số nguyên

Tiết 38 
S: /11/2010
G: /11/2010 
§2. TẬP HỢP SỐ NGUYÊN
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Học sinh biết được tập hợp các số nguyên gồm các số nguyên dương, số 0 và các số nguyên âm.
	2. Kỹ năng : Phân biệt được các số nguyên dương, số nguyên âm và số 0. 
	.3. Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu bài . 
II. CHUẨN BỊ
	1. GV: - Phấn màu.Bảng phụ ghi nội dung bài tập 6/70 – SGK và nội dung ví dụ ở SGK. Hình 38/SGK
2. HS: Cá nhân chuẩn bị nháp. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
	2. Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Em hãy cho ví dụ thực tế về số nguyên âm và giải thích ý nghĩa của số nguyên âm đó?
HS2: Vẽ trục số và cho biết:
a. Những điểm nào cách điểm 2 ba đơn vị?
b. Những điểm nào nằm giữa các điểm -3 và 4?
3. Bài mới: 
HOAT ĐÔNG CUA GIÁO VIÊN- HỌC SINH
NỘI DUNG
 Hoạt động 1: Số nguyên 
GV: Giới thiệu:
- Các số tự nhiên khác 0 cũng được gọi là số nguyên dương, đôi khi cũng viết +1; +2; +3;... nhưng dấu “+” thường được bỏ đi.
- Các số -1; -2; -3; ... là các số nguyên âm.
- Tập hợp gồm các số nguyên âm, nguyên dương, số - là tập hợp các số nguyên. Ký hiệu: Z. Viết: Z = {..; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; ...}
* Củng cố: Làm bài 6/ 70 SGK. Bảng phụ ghi
Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô vuông các câu. 
- 4 N ; 4 N ; 0 Z 
 5 N ; - 1 N ; 1 N 
GV: Hỏi: Cho biết tập hợp N và tập hợp Z có quan hệ như thế nào?
HS: N Z
GV: Minh họa bằng hình vẽ.
 N
 Z
GV: Giới thiệu: Chú ý và nhận xét SGK.
- Cho HS đọc chú ý SGK.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Các đại lượng trên đã có qui ước chung về dương, âm. Tuy nhiên trong thực tế và trong giải toán ta có thể tự đưa ra qui ước. Để hiểu rõ hơn ta qua ví dụ và các bài tập / SGK.
GV: Cho HS đọc ví dụ trên bảng phụ ghi sẵn đề bài và treo hình 38/ 69 SGK.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
 Hoạt động 2: Luyện tập 
GV : Tổ chức cho HSLàm ?1, ?2, ?3. 
HS: Bài ?1. Điểm C được biểu là +4km, D là -1km, E là -4km
- Bài ?2. Câu a, b chú ốc sên đều cách A 1m
- Bài ?3.
a/ Đáp số của hai trường hợp như nhau, đều cách điểm A 1m, nhưng kết quả thực tế lại khác nhau:
+ Trường hợp a: Cách A 1m về phía trên.
+ Trường hợp b: Cách A 1m về phía dưới.
b/ Đáp số của ?2 là: a) +1m ; b) - 1m
Bài 10/ 71: Yêu cầu HS nhìn hình 40 SGK và đứng lên trả lời tại chỗ.
GV: Qua bài ?2, ?3. Ta nhận thấy trên thực tế, đôi lúc gặp trường hợp hai kết quả khác nhau nhưng câu trả lời như nhau (đều cách điểm A 1m) vì lượng giống nhau nhưng hướng ngược nhau mở rộng tập N là cần thiết, số nguyên có thể coi là số có hướng.
1. Số nguyên:
- Các số tự nhiên khác 0 gọi là số nguyên dương.
- Các số -1; -2; -3; ... gọi là số nguyên âm.
- Tập hợp các số nguyên gồm các số nguyên dương, số 0, các số nguyên âm.
Ký hiệu: Z
Z = {..; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; ...}
Bài 6/ 70 SGK.
+ Chú ý: (SGK)
+ Nhận xét: (SGK)
Ví dụ: (SGK)
2. Luyện tập 
- Làm?1: Điểm C được biểu là +4km, D là -1km, E là -4km
- Làm ?2. Câu a, b chú ốc sên đều cách A 1m
- Làm ?3
a/ Đáp số của hai trường hợp như nhau, đều cách điểm A 1m, nhưng kết quả thực tế lại khác nhau:
+ Trường hợp a: Cách A 1m về phía trên.
+ Trường hợp b: Cách A 1m về phía dưới.
b/ Đáp số của ?2 là: 
 a) +1m ; b) - 1m
Bài 10/ 71: HS tự hoàn thiện vào vở của mình
4. Củng cố: 
GV + HS : Nhắc lại kiến thức cần đạt trong bài 
GV: Vẽ trục số yêu cầu hs điền thông tin để thể hiện rõ tập hợp số nguyên.
5. Hướng dẫn về nhà: 
- Đọc lại các ví dụ SGK.
- Làm bài 6,7,8/ 70 SGK. Bài 6 Xác định rõ số nào thuộc tập hợp số tự nhiên, tập hợp số nguyên.
- Bài 7 phải xác định so sánh số đó với một cái mốc. 
 = == == == == == == == ==&&&= == == == == == === ==
 Tiết 39 
S: /11/2010
G: /11/2010 
§2. TẬP HỢP SỐ NGUYÊN (Tiếp)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Học sinh được củng cố các khái niệm về tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số.
- Nắm chắc khái niệm về số đối của các số nguyên, biết vận dụng vào làm bài tập.
	2. Kỹ năng: Bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn.
	3. Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu bài áp dụng bài toán vào cuộc sống. 
II. CHUẨN BỊ
	1. GV: - Phấn màu. Bảng phụ ghi nội dung một số bài tập bổ sung.
2. HS: Cá nhân chuẩn bị nháp. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
	2. Kiểm tra bài cũ: 
Điền ký hiệu thích hợp vào ô vuông biết:
	A = {x Z / - 5 < x ≤ 4}
	5 	A	;	- 5 	A	;	0	A	;	1	A 
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH
NỘI DUNG
 Hoạt động 1: Số đối.( p)
GV: Dựa vào hình vẽ trục số giới thiệu khái niệm số đối như SKG.
♦ Củng cố: Làm ?4
HS: Quan sát hình vẽ trục số và trả lời tại chỗ.
Hoạt động 2: Luyện tập
GV: Đưa ra bài tập trên bảng phụ, yêu cầu HS: suy nghĩ và đứng tại chỗ trả lời.
HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
GV: Tổ chức cho HS khác nhận xét, sửa sai cho bạn.
GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập bổ sung 2.
- Cho HS suy nghĩ làm bài 9/71 – SGK
HS: Suy nghĩ và đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của bài tập 9.
GV: Tổ chức cho HS khác nhận xét, sửa sai cho bạn.
GV: Cho HS suy nghĩ làm bài bổ sung
HS: Suy nghĩ và đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của bài tập .
GV: Tổ chức cho HS khác nhận xét, sửa sai cho bạn.
1. Số đối:
Trên trục số, hai điểm cách đều điểm 0 và nằm hai phía của điểm 0 là hai số đối nhau.
Ví dụ: 1 và -1; 2 và -2; 3 và -3... là các cặp số đối nhau.
Cách đọc: SGK
- Làm ?4
2. Luyện tập:
 Bài tập bổ sung 1: Khoanh tròn vào chữ cái câu em cho là đúng :
A. Tập hợp các số nguyên gồm các số nguyên dương.
B. Tập hợp các số nguyên gồm các số nguyên dương và các số nguyên âm.
C. Tập hợp các số nguyên gồm các số nguyyên âm, số 0 và các số nguyên dương.
D. Cả ba câu trên đều đúng.
Bài tập 9/71 – SGK.
Số đối của +2 là -2.
Số đối của 5 là -5.
Số đối của -6 là 6.
Số đối của -1 là 1.
Số đối của-18 là 18.
Bài tập bổ sung 2:	
Điền (Đ) ; (S) vào ô trống:
a) 	 0 Z	 
b)	-5 Z 	
c)	-3 N	
d) 	 2,5 Z	
e) 	 0 N
f) 	 Z
4. Củng cố: 
GV cho HS nhắc lại số nguyên âm, số nguyên dương, tập hợp số nguyên, ký hiệu và số đối.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
5. Hướng dẫn về nhà: 
- Học thuộc bài theo SGK và vở ghi.
- Làm bài tập 8 Vận dụng kiến thức tìm số đối vào làm bài tập.
- V ề nhà đọc trước bài: Thứ tự trong tập hợp số nguyên.