Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Bài 5: Tôn trọng kỉ luật

Tuần: Ngày soạn:
PPCT: Ngày dạy: 
 Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I ) MỤC TIÊU BÀI HỌC	
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỷ ä và sự cần thiết phải tôn trọng kỷ luật.
2) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỷ luật.
3) Kỹ năng : Biết rèn luyện tíh kỷ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện.
II ) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
 1) GV: - SGK và SGV GDCD 6. Bộ tranh GDCD 6
 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập. 
 - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, một số câu chuyện thể hiện tính kỷ luật
 2) HS : - Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập
III ) TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: 
Hỏi
Đáp
Điểm
1. Lễ độ là gì? ýù nghĩa của phẩm chất này trong cuộc sống?
2. Hãy nêu những biểu hiện lễ độ của bản thân em trong cuộc sống?
 3. Làm bài tập c SGK: Em hiểu thế nào là “Tiên học lễ, hậu học văn”?
1* Khái niệm: Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.
* Ý nghĩa:
- Quan hệ với mọi người trở nên tốt đẹp hơn, góp phần làm cho xã hội tiến bộ, văn minh.
2* Hs nêu được một số biẻu hiện của bản thân: Chào hỏi lễ phép, đi xin phép, về chào hỏi. Kính thầy, yêu bạn, gọi dạ bảo vâng
3* Lễ ở đây chie lễ nghĩa, đạo đức. Chúng ta cần hiểu lễ nghĩa trước mới học chữ sau
2
2
3
3
3) Giảng bài mới:
a)Giới thiệu bài:
*GV cho HS đọc nội qui nhà trường, cho HS liên hệ bản thân với việc thực hiện nội qui nhà trường – HS: Liên hệ bản thân 
*GV: Nhận xét liên hệ bản thân của HS, giảng: 
“Trong một trường học, 1 lớp học hay 1 tổ chức nào đó đều có những qui định chung. Nếu chúng ta không tuân theo những điều qui định đó sẽ dẫn đến tình trạng lộn xộn. Kỷ luật là vấn đề vô cùng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Vậy kỷ luật là gì? phải tôn trọng kỷ luật như thế nào? Đó là nội dung bài học hôm nay.”
b) Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện: Giữ luật lệ chung.
PP: Đàm thoại, thảo luận
- HDHS đọc truyện và thảo luận theo các câu hỏi
? Bác Hồ đã tôn trọng kỷ luật như thế nào? 
? Việc thực hiện đúng qui định chung nói lên đức tính gì của Bác?
- Chốt lại ý đúng và nhấn mạnh:
Mặc dù là Chủ tịch nước, nhưng mọi cử chỉ của Bác Hồ đều thể hiện sự tôn trọng kỷ luật chung được đặt ra cho mọi công dân.
- Tiếp tục nêu câu hổi để Hs trao đổi:
? Em hãy nêu 1 số qui định, luật lệ chung trong nhà trường cũng như ngoài nhà trường.
- Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng, chốt lại ý kiến đúng
* Kết luận: Ở đâu cũng có những qui định, luật lệ chung, đó là kỷ luật. Thực hiện đúng và tự giác những qui định chung ở mọi nơi, mọi lúc là tôn trọng kỷ luật.
HĐ2 : HS làn việc cá nhân
PP: Vấn đáp, thảo luận
- Phát phiếu HT cho từng HS, yêu cầu 4 em làm trên 1 bảng.
PHIẾU HỌC TẬP
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
a. Chỉ có trong nhà trường mới có KL
b. KL làm cho con người gò bó, mất tự do.
c. Nhờ có KL, lợi ích của mọi người được đảm bảo.
d. Không có KL mọi việc vẫn tốt.
e. Tôn trọng KL chúng ta mới tiến bộ, trở nên người tốt.
g. Ở đâu có KL, ở đó có nề nếp
- Chốt lại ý đúng: c, e, g.
* Kết luận Nhờ sự tôn trọng Kỷ luật, cá nhân, tập thể và xã hội mới phát triển được. Vì vậy chúng ta phải tôn trọng KL.
HĐ3: HDHS tìm hiểu NDBH
PP: Vấn đáp, quy nạp.
- HDHS nghiên cứu nội dung bài học 
? Bài học có mấy nội dung? Tóm tắt nội dung đó và trả lời câu hỏi:
? Em hiểu thế nào là kỷ luật?
? Thế nào là tôn trọng kỷ luật?
? Việc tôn trọng kỉ luât có ý nghĩa như thế nào?
- Nhận xét, bổ sung, ghi bảng kiến thức cơ bản.
* Gv nhận xét và lấy ví dụ cụ thể minh hoạ
* Nhấn mạnh:
	- Tính kỷ luật được đặt trong 1 tổ chức, 1 tập thể như: gia đình, lớp học, nhà trường làng xóm. Cá nhân phải tuân theo những qui định mà tập thể đặt ra. Chúng ta tôn trọng kỷ luật thì tập thể sẽ có sức mạnh, kỷ cương, nề nếp.
HĐ4: Phân tích, mở rộng nội dung khái niệm
PP: Đàm thoại, thảo luận
* Gv nêu vấn đề: Cao hơn kỷ luật là pháp luật: Tôn trọng kỷ luật là bước đầu có ý thức thực hiện pháp luật
* Gv lấy ví dụ cụ thể để hs phân biệt tôn trọng kỉ luật với pháp luật
+ Vd: Một hs có ý thức dừng xe khi có đền đỏ là tôn trọng kỉ luật. Còm pl bắt buộc em phải làm(kể cả không muốn) vì không thực hiện sẽ bị xử phạt
*Liên hệ- GDHS ý thức tuân thủ, chấp hành LLGT
* Gv tóm tắt:
Tôn trọng kỉ luật
Quy định, nội quy
GĐ, tập thể, XH đề ra
Tự giác
Nhắc nhở,phê bình
Pháp luật
Quy tắc xử sự chung
Nhà nước đặt ra
Bắt buộc
Xử phạt
? Hãy giải thích rõ sự hiểu biết của em về khẩu hiệu sau: “Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật”.
*Bổ sung ý HS trả lời
HĐ5: HDHS làm bài tập
PP: Vấn đáp, thuyết trình
* Gọi hs đọc bài tập 1 sgk/13
- Gv cho hs làm vào vở, gv theo dõi.
- Gọi hs trình bày, cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
Gv chốt ý đúng và GDHS qua nội dung bt
Bài tập 2: Em hoặc bạn em đã thể hiện sự tôn trọng kỷ luật như thế nào? 
- Gọi 3 HS lên bảng
- Nhận xét, đánh giá bài, cho điểm
- Đọc diễn cảm truyện
- Thảo luận theo các câu hỏi.
1. Bác Hồ đã tôn trọng kỷ luật chung:
+ Bỏ dép trước khi vào chùa
+ Đi theo sự hướng dẫn của vị sư
+ Đến mỗi gian thờ và thắp hương
+ Qua ngã tư gặp đèn đổ, Bác bảo chú lái xe dừng lại.
2. Việc thực hiện đúng những qui định chung nói lên đức tính: Tôn trọng kỷ luật của Bác Hồ
- Hs lắng nghe
* Qui định chung trong nhà trường:
Nội qui HS, điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh
* Qui định ngoài nhà trường:
Qui định ở nơi công cộng như: Công viên, vườn hoa, khu sinh hoạt văn hoá, rạp chiếu phim, những qui định về đi đường
- Hs theo dõi
- Hs nghe, ghi nhận
- Làm bài trên phiếu HT
- Theo dõi bài, nhận xét bổ sung
- Hs nghe, ghi nhận
- Nghiên cứu nội dung bài học 
- Trả lời câu hỏi
- KL Là những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội
- Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những QĐ chung của tập thể của các tổ chức xã hội
- Mọi người đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trường và xã hội sẽ có nề nếp, kỉ cương.
- Tôn trọng Kl không những bảo vệ lợi ích của cộng đồng mà còn bảo vệ lợi ích của bản thân .
- Hs nghe, cảm nhận
- Ghi nội dung bài học vào vở, nghe giảng
- Hs nghe, ghi bài vào vở
- Hs nghe, cảm nhận
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi
- Hs ghi nhận
- Giải thích câu hỏi: Pháp luật là những điều qui định chung do nhà nước đặt ra, tất cả mọi người đều phải thực hiện.
- Hs đọc, lớp theo dõi
- Hs tự làm vào vở
Đáp án đúng: 
+ Đi học đúng giờ
+ Viết dơn xin phép nghỉ học 1 buổi
+ Đi xe đạp đến cổng trường, xuống xe rồi dắt vào sân trường.
- Làm việc cá nhân
- 3 em được gọi lên bảng làm bài tập, mối em làm 1 ý
+ Ở nhà:
+ Ở trường:
+ Ở nơi công cộng:
- Nhận xét, bổ sung
I. Tìm hiểu truyện đọc
Giữ luật lệ chung
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm
a) KL là những QĐ chung của tập thể, của các tổ chức xã hội.
b) Tôn trọng KL là biết tự giác chấp hành những QĐ chung của tập thêå của các tổ chức xã hội ở mọi nơi mọi lúc.
2. Biểu hiện
- Chấp hành mọi sự phân công của tập thể như lớp học, cơ quan, doanh nghiệp
3. Ý nghĩa
- Mọi người đều tôn trọng kỉ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trường và xã hội sẽ có nề nếp, kỉ cương.
- Tôn trọng Kl không những bảo vệ lợi ích của cộng đồng mà còn bảo vệ lợi ích của bản thân.
III. Bài tập
* Bài 1
Đáp án: 
+ Đi học đúng giờ
+ Viết dơn xin phép nghỉ học 1 buổi
+ Đi xe đạp đến cổng trường, xuống xe rồi dắt vào sân trường
4. Củng cố:
 - Gọi hs đọc lại 2 lần nội dung bài học
 * Em hãy cho biết ý kiến đúng: 
Rèn luyện kỉ luật
Đúng
Đi học đúng giờ
Giữ gìn trật tự trong lớp
Ngăn nắp, chu đáo trong SH gia đình
Xét nét, cố chấp
Nghiêm túc thực hiện nội quy
Nếp sống văn minh
Xuề xoà, dễ tính
An toàn giao thông
Giữ vệ sinh chung
*Kết luận : “ Rèn luyện tôn trọng kỉ luật là một vấn đề cần thiết giúp các em trở thành một công dân thực hiện tốt chuẩn mực đạo đức và pháp luật”
5) Dặn dò : 
 - Học thuộc NDB
 - Làm bài tập b SGK
 - Sưu tầm những câu tục ngữ, thành ngữ nói về KL
 - Chuẩn bị bài: Biết ơn
 + Đọc và phân tích truyện đọc, nghiên cưu NDBH
IV) RÚT KINH NGHIỆM :