Giáo án Lớp 5 - Tuần 15 - Hoàng Thị Túy

TUầN 15
Ngày soạn: 28.11.2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 01.12.2008
 Tiết 2: Tập đọc: buôn chư lênh đón cô giáo. 
I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc lưu loát toàn bài văn. Phát âm chính xác tên người dân tộc, giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. 
 - Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút
12 phút
10 phút
6 phút
5 phút 
A/ Bài cũ: 
- Em hiểu hạt gạo được làm nên từ 
những gì? 
- Bài thơ muốn nói với em điều gì? 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
a. Luyện đọc:	
- GV chia đoạn. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b. Tìm hiểu bài: 
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh 
để làm gì? 
 - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô
giáo trang trọng và thân tình như thế 
nào? 
- Những chi tiết nào cho thấy dân 
làng rất háo hức chờ đợi và yêu 
quý cái chữ?
 -Tình cảm của người 
Tây Nguyên đối với cô giáo, với cái 
chữ nói lên điều gì? 
- GV chốt lại và yêu cầu HS rút ra
 nội dung của bài.	 
* Nội dung:	 
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn 3. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung của bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: về nhà luyện đọc lại bài văn. 
- Xem trước bài sau. 
- 2HS lần lượt lên bảng đọc thuộc 
lòng những khổ thơ em thích trong
 bài: Hạt gạo làng ta 
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
trước lớp. 
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp. 
- 1-2 HS đọc toàn bài. 
- Cô giáo đến buôn để mở trường 
dạy học. 
* HS đọc thầm đoạn 1-2. 
- Mọi người đến rất đông căn nhà
sàn chật ních. Họ mặc quần áo như 
đi hội. .. 
- Mọi người ùa theo già làng đề 
nghị cô giáo cho xem cái chữ. .....
- Người Tây Nguyên ham hiểu 
biết,ham học. 
- HS nói nội dung của bài. 
- HS nhắc lại. 
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. 
- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 trước lớp. 
- Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 2: thể dục: 	
 GV chuyên trách
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 3: Toán: 	 luyện tập. 
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
 - Vận dụng các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
28 phút
7 phút 
7 phút
7 phút
7 phút
5 phút
A/ Bài cũ: 
 - Tính: 
 8,216: 5,2; 12,88: 0,25; 
- Nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Luỵện tập
2. Thực hành: 
* Bài 1: Tính rồi so sánh kết quả. 
- Nhận xét, chữa bài. 
* Bài 2: Tìm x. 
- Nhận xét, chữa bài. 
* Bài 3: 
- GV phân tích và tìm hiểu bài toán. 
 	Tóm tắt: 
5,2 lít dầu: 3,952 kg 
5,32 kg: ..........lít dầu? 
- Gợi ý cho HS tìm cách giải.	
- GV cùng HS nhận xét chữa bài. 
 * Bài 4: 
- Để tìm được số dư của 218: 3,7
 chúng ta phải làm gì? 
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: Rèn kĩ năng chia một số thập
 phân cho một số thập phân. 
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm bài. 
- HS đọc lại yêu cầu. 
- HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết. 
- HS làm bài vào vở. 
- 3 HS làm bài vào giấy khổ to. 
X x 1,8 = 72
X = 72 : 1,8 
X = 40
- HS đọc bài toán.	
- HS giải vào vở. 
- 1 HS lên bảng giải. 
Bài giải:
Mỗi lít dầu hoả cân nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
Có số lít dầu hoả là:
5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7 l
- HS nêu yêu cầu. 
- HS: đặt tính rồi thực hiện phép tính.
- HS làm bài vào vở. 
- 1HS lên bảng làm bài và nêu được số dư trong phép chia ( dư 0,033 )
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
buổi chiều
 Tiết 1: luyện tiếng việt: buôn chư lênh đón cô giáo. 
I. Mục tiêu: 
 -Biết đọc lưu loát toàn bài văn. Phát âm chính xác tên người dân tộc, giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ. 
 -Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
 - Luyện viết bài " Chú mèo bên cửa sổ" 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút
12 phút
10 phút
11 phút
5 phút 
A/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Buôn chư lênh đón cô giáo. 
a. Luyện đọc:	
- GV chia đoạn. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn 3. 
c. Luyện viết:
- GV đọc bài viết.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV theo dõi HS viết bài.
- GV thu bài chấm, nhận xét.
B/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung của bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: về nhà luyện đọc lại bài văn. 
- Xem trước bài sau. 
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
trước lớp. 
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp. 
- 1-2 HS đọc toàn bài. 
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. 
- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 trước lớp. 
- Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- HS đọc thầm bài rồi viết vào vở.
- HS đọc dò lại bài.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 2: luyện Toán: 	 luyện tập. 
I. Mục tiêu:
 Giúp HS: 
 - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
 - Vận dụng các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút
33 phút
8 phút 
8 phút
9 phút
8 phút
5 phút
A/ Ôn tập: 
1. Giới thiệu bài: Luỵện tập
2. Thực hành: 
* Bài 1: Tính rồi so sánh kết quả. 
- Nhận xét, chữa bài. 
* Bài 2: Tìm x. 
- Nhận xét, chữa bài. 
* Bài 3: 
- GV phân tích và tìm hiểu bài toán. 
- Gợi ý cho HS tìm cách giải.	
- GV cùng HS nhận xét chữa bài. 
* Bài 4: 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: Rèn kĩ năng chia một số thập
 phân cho một số thập phân. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở BT.
- 3 HS lên bảng làm bài. 
- HS đọc lại yêu cầu. 
- HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết. 
- HS làm bài vào vở BT. 
- 3 HS làm bài vào giấy khổ to. 
X x 1,4 = 2,8 x 1,5
X = 4,2 : 1,4
X = 3
- HS đọc bài toán.	
- HS giải vào vở BT. 
- 1 HS lên bảng giải. 
Bài giải:
Chiều dài mảnh đất là:
161,5 : 9,5 = 17 (m)
Chu vi mảnh đất là:
( 17 + 9,5 ) x 2 = 53 (m) 
Đáp số: 53 m
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở BT. 
- 1HS lên bảng làm bài 
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 3: Khoa học: thuỷ tinh. 
 I. MụC TIÊU: 
 - Sau bài học, HS biết: 
 - Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường. 
 - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh. 
 - Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao.
 - Tích hợp nội dung BVMT. 
II. đồ dùng dạy học: 
 - Hình và thông tin trang 60 - 61 SGK. 
Thuỷ tinh Thường
Thuỷ tinh chất lượng cao
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút
12 phút
16 phút
5 phút 
 A/ Bài cũ: 
+ Em hãy nêu tính chất và cách bảo
 quản xi măng ?
+ Xi măng có những ích lợi gì trong
 đời sống ? 
- GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Thuỷ tinh
2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 60 trong SGK và những hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi sau. 
- Hãy kể tên những đồ vật được làm 
bằng thuỷ tinh? 
- GV ghi nhanh ý kiến của HS. 
- Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã 
sử dụng đồ thuỷ tinh em thấy thuỷ
tinh có tính chất gì? 
- Khi cô thả chiếc cốc này xuống sàn 
nhà thì điều gì sẽ xảy ra?	
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
- GV kết luận. 
3. Hoạt động 2: 
 *Thực hành xử lý thông tin. 
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ 
cho các nhóm. 
- Quan sát một số vật thật bằng thuỷ 
tinh và đọc thông tin SGK và trả lời 
câu hỏi ở mục BT. 
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
- GV kết luận. 
- Kể thêm những đồ dùng được làm 
bằng thuỷ tinh thường và thuỷ tinh 
chất lượng cao? 
- Nêu cách bảo quản những đồ dùng 
bằng thuỷ tinh?	
- GV nhận xét chốt lại. 
* TH: Khi khai thác các nguyên liệu để làm thuỷ tinh cần chú ý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Liên hệ cách bảo quản đồ dùng bằng thuỷ tinh của gia đình em. 
- GV chốt lại kiến thức đã học.	
- Nhận xét giờ học. 
- Xem trước bài sau: Cao su. 
- 2 HS lên bảng trình bày .
- HS kể : li , cốc , bóng đèn , cửa
kính ,....
- HS trả lời theo vốn hiểu biết của 
mình :
Thuỷ tinh trong suốt hoặc có màu,
rất dễ vỡ không bị gỉ .
- Chiếc cốc sẽ bị vỡ .
- HS đọc thông tin và thảo luận các
câu hỏi trong SGK rồi ghi vào phiếu.
- HS trình bày kết quả thảo luận trớ--c 
- Các nhóm khác bổ sung .
- HS nối nhau kể trước lớp .
- HS trả lời .
- HS liên hệ đến việc bảo vệ môi trường. 
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
 Ngày soạn: 	29.11.2008
 	 Ngày giảng: Thứ ba ngày 02.12.2008
 Tiết 1: Đạo đức: tôn trọng phụ nữ. ( Tiết 2 ) 	
I. MụC TIÊU: 
 Học xong bài này, HS biết: 
 - Hình thành kĩ năng xử lý tình huống. 
 - Những ngày và tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong XH. 
 - Biết được một số bài hát, bài thơ ca ngợi phụ nữ. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Thẻ màu. 
 -Tranh ảnh bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam. 
II. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút
8 phút 
10 phút
10 phút
5 phút 
A/ Bài cũ: 
- Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng? 
- Hiện nay phụ nữ Việt Nam được đối xử như thế nào? 
- Nhận xét, đánh giá. 
B/ Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: tôn trọng phụ nữ. ( tiết 2 )
2.Hoạt động 1: Xử lý tình huống 
( BT 3, SGK ). 
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm 
vụ cho các nhóm thảo luận các tình 
huống của BT 3.	
- GV kết luận. 
- Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các nhóm bạn trong công việc. 
- Mỗi người cần có quyền bày tỏ ý kiến của mình. 
3. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.	
- GV phát phiếu có ghi BT4, SGK cho HS. 
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung. 
 - GV kết luận. 
+ Ngày  ... c làm
 bằng cao su?	
- GV ghi nhanh ý kiến của HS. 
- Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử
dụng đồ dùng làm bằng cao su em
thấy cao su có tính chất gì? 
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
 Để biết tính chất của cao su chúng ta
 tiến hành thực hành. 
3. Hoạt động 2: Thực hành. 
 - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ
cho các nhóm. Thực hành theo chỉ 
dẫn của trang 63. 
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
- GV kết luận: Cao su có tính đàn 
hồi. 
4. Hoạt động 3: Thảo luận. 
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. 
+ Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào? Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có tính chất gì? 
+ Cao su sử dụng để làm gì? 
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng
cao su? 
- GVcùng HS nhận xét. 
- GVkết luận: Có hai loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nhân tạo.Cao su có tính đàn hồi. Cao su được dùng để làm xăm lốp,
* TH: Việc 	khai thác sản phẩm để làm cao su có thể dẫn đến ô nhiễm môi trường vì vậy chúng ta cần biết khai thác một cách hợp lí để bảo vệ môi trường.
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Liên hệ cách bảo quản đồ dùng bằng cao su của gia đình em. 
- GV chốt lại kiến thức đã học. 	
- Nhận xét giờ học. 
- Xem trước bài sau: Chất dẻo. 
- 2HS lên bảng trình bày. 
- HS kể: ủng, đệm, xăm xe, găng 
tay, bóng đá, ....
- HS trả lời theo vốn hiểu biết của 
mình. 
- Các nhóm tiến hành làm việc. 
- HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.	
- Các nhóm khác bổ sung. 
- HS nối tiếp nhau trả lời. 
- HS đọc mục Bạn cần biết. 
- HS liên hệ
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
 buổi chiều
Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết ): buôn chư lênh đón cô giáo.
I. MụC TIÊU: 
 - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo. 
 - Làm đúng bài tập phân biệt được tiếng có âm đầu tr/ ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã. 
II. đồ dùng dạy học
 - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu vă trong bài tập 3a 
 - Giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 2. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
15 phút
13 phút
7 phút
8 phút
5 phút
A/ Bài cũ: 
- Nhận xét. 
 B/ Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: Buôn chư lênh đón cô giáo. 
2. Hướng dẫn HS nghe - viết: 
- GV đọc đoạn văn cần viết trong bài: 
 Buôn Chư Lênh đón cô giáo. 
- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? 
- GV ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS cần lưu ý khi viết bài. 
- GV đọc 	 
- GV đọc 
- GV chấm 7 - 10 bài	
- Nhận xét chung và chữa lỗi. 
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
* Bài tập 2 b: 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.	
- GV cùng HS nhận xét. 
* Bài tập 3 a: 
- GV cùng HS nhận xét chốt lại. 	C/Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn: Kể lại mẫu chuyện cười cho
 người thân nghe. 
- 2HS lên bảng làm lại bài tập 2 của tiết trước. 
- 1 -2 HS đọc lại đoạn viết đó. 
- HS trả lời. 
- HS đọc thầm bài và tìm những chữ dễ viết sai vào vở nháp. 
- HS nêu một số từ khó. 
- HS viết bài vào vở. 
- HS đổi vở dò bài. 
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm bài theo nhóm. 
- Các nhóm trình bày. 
+ Chỉ khác nhau ở thanh hỏi hay thanh ngã.
 bỏ: bỏ đi
 bõ: bõ công
 cải: rau cải
 cãi: tranh cãi
- HS nêu yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp. 
- HS phát biểu ý kiến. 
+ Thứ tự các từ cần điền: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ.
- HS đọc lại câu chuyện sau khi đã 
điền đầy đủ các tiếng thích hợp. 
- HS nêu được tính khôi hài của câu 
chuyện. 
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 2: luyện toán: tỉ số phần trăm. 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: 
 - Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm. 
 - Vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II Đồ dùng dạy học: 
 - GV vẽ sẵn hình lên bảng ( như SGK )
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút
33 phút
11 phút 
12phút
10 phút
5 phút
A /Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :Tỉ số phần trăm. 
2.Thực hành :
* Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm thích hợp vào chỗ chấm.
 - GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: 	
- Phân tích bài toán .
- GV gợi ý: Tính tỉ số giữa số sản
phẩm đạt chuẩn và số sản phẩm được kiểm tra.	
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3:
- GV nhận xét
C / Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần 
trăm.	
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở BT. 
- HS lần lượt đọc kết quả. 
a. 94%
b. 6%
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài vào vở.
a. 
b. , 
 60%, 40%
c. 60 cây cam
 40 cây chanh
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp và tự tìm cách
giải. 
- 1HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở BT . 
˜–˜–˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 3: anh văn:
GV chuyên trách
˜–˜–˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 4: anh văn:
GV chuyên trách
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
Ngày soạn: 	02.12.2008 
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05.12.2008
 Tiết 1: Toán: giải bài toán về tỉ số phần trăm. 
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS: 
 - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
II/ Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút
12 phút
16 phút
5 phút
5 phút
6 phút
5 phút 
A /Bài cũ: 
- GV ghi bài toán lên bảng:
 + Một trường học có 500 học sinh,
trong đó có 100 học sinh giỏi. Tìm tỉ số của học sinh giỏi và số học sinh toàn trường ?	 
- Nhận xét, ghi điểm.
B /Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Giải bài toán về tỉ số phần trăm. 
 2.Hình thành quy tắc chia một số
 thập phân cho một số thập phân:
a. Ví dụ 1:
- GV ghi bài toán và ghi bảng.	
- Phân tích bài toán.
- GV hỏi: Viết tỉ số giữa học sinh giỏi với học sinh toàn trường ?
- GV ta có: 315 : 600 = 0,525
	0,525 x 100 : 100 = 
52,5 : 100 = 52,5%
- GV: Vậy tỉ số phần trăm của số học 
sinh nữ và số học sinh toàn trường là 
bao nhiêu ?	
- Ta có thể viết gọn như sau:
	315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
- GV: Nêu các bước tìm tỉ số phần
 trăm của hai số ? 
b. Ví dụ 2 ở SGK:
- Phân tích bài toán.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
3. Thực hành:
* Bài 1: Viết thành tỉ số % ( Theo mẫu ) 
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chữa bài. 
* Bài 2:	
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
* Bài 3:	
- GV nêu câu hỏi gợi ý: Muốn biết số HS nữ chiếm bao nhiêu phần trăm 
số HS cả lớp học, chúng ta làm thế nào ? 
- GV cùng HS cả lớp nhận xét.
C / Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
-Về nhà hiểu ý nghĩa của tỉ số phần trăm. 
- 1 HS lên bảng làm bài. 
- HS đọc bài toán. 
- 1HS lên bảng viết: 
315: 600 và yêu cầu HS tìm thương của phép chia đó. 
- HS nêu được: 52,5 %
- HS: Tìm thương của phép chia đó, 
nhân thương đó với 100 và viết thêm ký hiệu % vào. 
- 2HS lên bảng giải 
- HS cả lớp giải vào vở. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở:
- Mời 2 HS lên bảng làm 
0,57 = 57 %
0,3 = 30 %
0,234 = 23,4%
1,35 = 135%
- Cả lớp đổi vở kiểm tra chéo. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở: 
a. 19: 30 = 0,6333... = 63,63 %
b. 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%
c. 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
- HS đọc đề toán. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2HS làm vào giấy khổ to. 
Bài giải:
Tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS cả lớp là:
13 : 25 = 0,52 = 52%
Đáp số: 52%
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: âm nhạc:
 GV chuyên trách
 Tiết 3: Tập làm văn: luyện tập tả người. 
I/ Mục tiêu: 
 -Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi tập nói. 
 -Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé. 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu. 
 - Một số tranh ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh. 
II/ Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút
28 phút
15 phút
13 phút
5 phút 
A. Bài cũ: 
- GVchấm đoạn văn tả hoạt động của
 một người. 
- Nhận xét bài làm của HS. 
B/ Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Luyện tập tả người
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
*Bài tập 1: 
- GV ghi yêu cầu lên bảng.	
- GV giúp HS hiểu yêu cầu. 
- Ôn lại kiến thức: 
+ Cấu tạo của bài văn tả người gồm có mấy phần?	
- Nêu ý chính của từng phần?	
-
 Cả lớp cùng GV nhận xét, bổ sung. 
* Bài tập 2: 
- GV nhắc: Suy nghĩ trước khi viết sao cho câu văn sinh động, tự nhiên.
- Cả lớp cùng GV nhận xét bình chọn
 bạn có đoạn văn hay. 
- GV ghi điểm một số bài văn hay. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết. 
- 1 -2 HS đọc to yêu cầu. 
- HS nêu được có 3 phần: 
 Mở bài. 
Thân bài. 
 Kết luận. 
- HS trình bày trước lớp người mà mình sẽ tả. 
- HS lập dàn ý vào vở. 
- 2 HS làm vào giấy khổ to. 
- HS nối tiếp nhau đọc dàn ý. 
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- HS nói một hoạt động của bạn nhỏ mà mình sẽ viết. 
- HS viết đoạn văn. 
- HS đọc đoạn văn trước lớp. 
Tiết 4: Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp. 
I. Yêu cầu: 
- Đánh giá các hoạt động tuần qua về mọi mặt. 
- Triển khai kế hoạch tuần tới 
II. CáC HOạT Động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
15 phút
15 phút
5phút
I. Khởi động:
- Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài.
II. Đánh giá hoạt động tuần qua:
- GV phát biểu ý kiến:
+ Về chuyên cần: Nhìn chung các em đi học đầy đủ.
+ Về vệ sinh: Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, Làm tốt vệ sinh khu vực đã phân công. 
+ Về học tập: HS chăm học, học bài và làm bài tập đầy đủ.
- Sách vở, đồ dùng chuẩn bị đầy đủ.
- ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài như: Ly, Hương, Đại, Vũ,Tuyến 
+ Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động khác như: hoạt động giữa giờ, xây dựng giờ học tốt, công tác Trần Quốc Toản.
 III. Phổ biến công việc tuần tới:
- Tuần tới chúng ta cần làm những công việc gì các em cần thảo luận cụ thể.
- Đưa ra kế hoạch cụ thể:
+ Thực hiện chương trình tuần 16.
+ Đi học chuyên cần, đúng giờ.
+ Tiếp tục xây dựng nền nếp lớp học, chú trọng chất lượng học tập, bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập ...
+ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lau chùi cửa kính, bàn ghế, lớp học luôn sạch sẽ và thoáng mát.
- Nâng cao chất lượng học tập và bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. 
- Các hoạt động khác: tham gia tốt việc đọc báo đầu giờ, sinh hoạt giữa giờ. 
- Duy trì các buổi sinh hoạt Đội TNTPHCM. 
+ Đọc báo lớp 1B ( Ly, Hoà).
+ Thực hiện tốt kế hoạch đội đã triển khai.
- Lao động theo kế hoạch
IV. Kết thúc:
+ Cả lớp cùng nhau hát 1 bài.
- HS cả lớp cùng hát. 
* Lớp trưởng điều khiển 
- Từng tổ trưởng tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua. 
- ý kiến nhận xét, đánh giá của lớp phó. 
- Từng cá nhân trong lớp phát biểu ý kiến. 
- Sau đó lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung. 
- HS: Các nhóm thảo luận về kế hoạch tuần tới. 
- HS theo dõi kế hoạch
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–