Giáo án Lớp 1 - Tuần 30 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Ánh

Tuần 30
Ngày soạn 26 tháng 3 Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010
đạo đức
bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( Tiết 1 ) 
I. Mục tiêu 
* Học sinh hiểu : Cần phải bảo vệ cây nơi công cộng cần trồng cây và bảo vệ cây 
* Học sinh có thái độ:
- Tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng 
- HS thực hiện được quy định về bảo vệ hoa và cây nơi công cộng 
II. Tài liệu và phương tiện 
Bài hát : Ra chơi vườn hoa 
III. Các họat động dạy và học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa ở nơi sân trường , vườn trường , vườn hoa công viên . 
- Đàm thoại theo các câu hỏi 
? Ra chơi ở sân trường , vườn trường , các em có thích không ? 
? Sân trường vườn trường có đẹp , mát không ? 
? Để sân trường vườn trường  luôn mát và sạch đẹp em phải làm gì ? 
- GV kết luận SGK : - Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp , không khí trong lành mát mẻ .
 - Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa , các em có quyền được sống trong môi trường trong lành , an toàn .
 - Các em cần chăm sóc , bảo vệ cây và hoa nơi công cộng .
Hoạt động 2 : HS làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi 
? Các bạn nhỏ đang làm gì ? 
? Những việc đó có tác dụng gì ? 
? Em có thể làm như các bạn đó không ? 
- GV kết luận và nhận xét . 
Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận BT2 
? Các bạn đang làm gì ? 
? Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao ? 
- GV mời 1 số HS lên trình bày 
- GV kết luận 
Biết nhắc nhở khuyện bạn không phá hoại cây là hành động đúng . 
- Bẻ cành đu cây là hành động sai 
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ . 
- Về nhà học bài 
- HS quan sát 
Trả lời theo ý mình 
- Bạn khác bổ xung .
- HS làm BT 1 
- Một số HS lên trình bày ý kiến . 
- Cả lớp nhận xét và bổ sung 
- HS quan sát và TLCH từng đội 1 
- HS tô màu vào quần áo và hành động đúng trong tranh 
- Cả lớp nhận xét bổ sung
TậP ĐọC : chuyện ở lớp 
I. mục tiêu 
- HS đọc trơn được cả bài : Chuyện ở lớp . Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ .
- Ôn các vần : uôt , uôc 
- Hiểu được từ ngữ : em bé kể chuyện cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp . Mẹ muốn nghe kể chuyện ở lớp con ngoan như thế nào .
- Trả lời được câu hỏi 1 , 2 ( SGK ) .
II. Đồ dùng dạy- học: Sách tiếng việt lớp 1 
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 1, 2 em đọc bài : Chú công 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- Gọi học sinh đọc bài 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc tiếng, từ
- GV đọc mẫu lần 1 
+ Luyện đọc câu
Bài có mấy khổ thơ ?
+ Luyện đọc toàn bài
+ tổ chức cho học sinh thi đọc.
c) Ôn các vần: uôc, uôt 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần uôt ?
?Thi tìm tiếng từ ngoài bài có vần : uôc , uôt 
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
- 1 em đọc 
- HS luyện đọc : 
- HS phát âm các từ : ở lớp , đúng dậy , trên , bôi bẩn vuốt tóc . 
- khổ thơ 
- HS tiếp nối nhau .
+/ Dòng thơ ( 3 lần )
+/ Khổ thơ ( 3 lần )
+/ Cả bài thơ ( 1 lần )
+/ Đọc đòng thanh ( 4 lần )
- HS thi đọc 
- ( vuốt ) 
- HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều : cuốc đắt , bắt luộc , tuốt lúa , buột mồm , khó nuốt  
- HS thi đua tìm nhanh 
Tiết 2
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
?Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ? 
? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
 - Đề tài : Hãy kể chuyện với cha mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan như thế nào ? 
4. Củng cố, dặn dò
- GV cho lớp đọc toàn bài 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà kể với cha mẹ chuyện ở lớp hôm nay 
- 3, 4 HS đọc khổ thơ 1 / 2 
- ( Chuyện ban Hoa không thuộc bài , bạn Hùng trêu con , bạn Mai tay đầy mực . ..) 
- ( Mẹ không nhớ chuyện  ngoan ngoãn) 
- 3, 4 HS đọc khổ thơ 3 
- Luyện đọc diễn cảm .
Cho HS nói theo nhóm
 Ví dụ : Hôm nay con được điểm 10 .
 Hôm nay con được cô giáo khen .
TOáN : Phép trừ trong phạm vi 100
I. Mục tiêu 
- Bước đầu giúp HS biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 
- Củng cố kĩ năng tính nhẩm 
- Biết giải toán có phép trừ số có 2 chữ số .
- Rèn cho các em yêu thích môn toán . 
II. đồ dùng dạy học 
- Các thẻ chục que tính và các que tính rời . 
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tc 
2. Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô trống 
-
-
- GV nhận xét cho điểm 
3. Bài mới 
a) Giới thiệu 
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ dạng 65 – 30 
Bước 1 : GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính 
Bước 2 : Giới thiệu kĩ thuật tính trừ dạng đặt tính 
- Viết 65 rồi viết 30 sau cho choc thẳng cột chục , đơn vị thẳng cột đơn vị 
- Tính từ phải sang trái 
-
- 5 trừ 0 bằng 5 , viết 5 
- 6 trừ 3 bằng 3 , viết 3 
Vậy 65 – 30 = 35 
* Trường hợp phép trừ dạng : 36 – 4 
- GV hướng dẫn ngay cho HS cách làm tính trừ theo cột dọc . 
-
 ( Tương tự ) 
 Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Tính 
- GV lưu ý HS viết các số thật thẳng cột 
- Cho HS nhận xét 
Bài 2 : Đúng ghi Đ , sai ghi S
Bài 3 : Tính nhẩm : 
4. Củng cố dặn dò : Hệ thống bài , nhận xét giờ học .
- Vài HS nhắc lại cách trừ 
- 4 HS lên bảng trình bày 
-
-
-
-
- Lớp làm bảng con 
-
-
- HS làm miệng 
a) 66 – 60 = 6 98 – 90 = 8 
 78 – 50 = 28 59 – 30 = 29 
 72 – 70 =22 43 – 20 = 23
b) 58 – 4 = 54 67 – 7 = 60
 58 – 8 = 50 67 – 5 = 62
 99 – 1 = 98 99 – 9 = 90
Ngày soạn 27 tháng 3 Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2010
tập viết
Tô chữ hoa : o , ô , ơ , p 
i. MụC TIÊU 
- HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : o , ô , ơ , p 
- Viết đúng đẹp các vần và các tiếng : 
- Viết theo chữ thường , cỡ , vừa , đúng và đều nét .
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ kiện viết sẵn chữ : o , ô , ơ , p 
III. các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ 
- 2 HS lên bảng viết chữ hoa: o , ô , ơ , p 
- GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới 
a) Hướng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa ) 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận xét chữ : o , ô , ơ , p 
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét và nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ o , ô , ơ , p trong khung chữ ) 
b) Hướng dẫn viết , từ ngữ ứng dụng 
c) Hướng dẫn HS tập tô , tập viết 
- GV hướng dẫn từng em biết cách cầm bút cho đúng , và tư thế ngồi viết 
- GV chấm chữa bài .
4. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ , tuyên dương những bạn viết đúng đẹp 
- Về nhà tập viết phần còn lại 
- HS quan sát chữ o , ô , ơ , p trong bảng phụ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc các tiếng , từ ứng dụng: 
- Tập viết vào bảng con các từ ngữ ứng dụng
+ HS tập tô chữ hoa : o , ô , ơ , p 
và tập viết các từ ứng dụng 
- Viết bài theo hướng dẫn .
chính tả : chuyện ở lớp 
I. mục tiêu
- HS chép lại chính xác đúng , đẹp khổ thơ cuối bài : Chuyện ở lớp 
- Điền đúng các vần uôc , uôt chữ k hay c 
- Rèn cho các em viết đúng cự li , tốc độ , các chữ đều và đẹp 
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối của bài : Chuyện ở lớp 
III. các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ 
- Kiểm tra viết ở nhà của các HS 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- GV viết đoạn thơ cuối bài thơ lên bảng . 
- GV chỉnh sửa và nhắc nhở từ khó viết 
- Cho HS chép bài .
- GV quan sát uốn nắn cách :
 - Ngồi viết , cách cầm bút 
 - Cách trình bày bài chính tả 
 - GV chấm vào lớp 1 số vở 
c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả 
Bài 2 : Điền vần : uôt hay uôc ? 
Bài 3 : Điền chữ c hay k
3. Củng cố, dặn dò :
- GV tuyên dương những em chép bài chính tả đúng và đẹp 
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà chép lại bài chính tả 
- HS đọc cả khổ thơ 
- HS tìm những chữ khó viết hoặc dễ viết sai vào tập viết , vào bảng con 
- HS nhìn bảng chép bài vào vở 
- 2 HS lên bảng làm BT 
- Lớp làm vào bảng con + vở BTT Việt 
( Buộc tóc , chuột đồng )
- 2 HS lên bảng làm nhanh BT 
( túi kẹo , quả cam ) 
TOáN : luyện tập
I. Mục tiêu 
- Giúp HS về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 tập đặt tính rồi tính 
- Tập tính nhẩm ( với các phép tính đơn giản ) 
- Củng cố kĩ năng giải toán
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ 
II. Hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
	- 2 em HS lên bảng tính nhẩm 
	95 – 90 = 5 	 67 – 7 = 60 
	59 – 30 = 29 67 – 5 = 62
- GV nhận xét cho điểm 
3. Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hoạt động 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
Bài 2 : Tính nhẩm 
- GV chia lớp thành 3 nhóm 
- Các nhóm làm vào phiếu bài tập 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống 
- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính ở vế trái rồi vế phải và điền dấu . 
Bài 4 : Giải toán 
- GV nêu bài tập 
4. Củng cố dặn dò 
- GV hệ thống nội dung bài 
- Nhận xét giờ 
- Về nhà xem lại bài ; xem trước bài : Các ngày trong tuần lễ
- 5 HS lên bảng đặt tính rồi tính 
-
-
-
-
-
- N1 : 65 – 5 = 60 N2 : 65 – 60 = 5
 70 – 30 = 40 94 – 3 = 91 
 21 – 1 = 20 21 – 20 = 1 
 N3 : 65 – 65 = 0 
 33 – 30 = 3 
 32 – 10 = 22 
- Gọi 4 em lên bảng điền dấu 
 - 4 
em lên bảng điêế trái 2 - 10 ơn giản ) 
00 tập đặt tính rồi tính 
35 – 5  35 – 4 
 30 – 20  40 – 30 
 43 + 3  43 – 3 
 31 + 4  41 + 32 
- 1 em nêu tóm tắt bài tập 
- 1 em lên bảng giải 
- Các em khác làm vào vở 
Bài giải
 Số bạn nam của lớp 1 B là : 
 35 – 20 = 15 ( Bạn ) 
 Đáp số : 15 bạn 
Tự NHIêN Và Xã HộI
trời nắng , trời mưa 
I. MụC TIÊU 
- Giúp HS biết những dấu hiệu chính của trời nắng , trời mưa .
- Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng , trời mưa 
- Biết ăn mặc , có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng , trời mưa 
II. Đồ dùng dạy – học 
Phóng to các hình ảnh trong bài SGK 
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Hoạt động 1 : Làm việc với những tranh ảnh về trời nắng , trời mưa . 
Mục tiêu : 
* Các bước tiến hành : 
Bước 1 : Chia lớp làm 3 – 4 nhóm 
Bước 2 : Cho các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh về trời nắng trời mưa 
Hoạt động 2 : Thảo luận 
Mục tiêu : - HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi được dưới trời mưa , trời nắng 
- Cách tiến hành 
Bước 1 : 
+) Đi nắng đầu không có mũ nón sẽ thế nào ?
+ ) Chẳng may đang đi giữa đường gặp trời mưa em sẽ sử trí thế nào ?
+) Để đảm bảo ssức khoẻ khi đi dưới trời nắng hay mưa ta phải thế nào ?
Bước 2 : 
Kết luận : Đi dưới trời nắng phải đội mũ , non để HS không bị ốm . Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa , đội nón hoặc tre ô để không bị ướt 
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- GV cho HS chơi trò chơi : ... là thứ 4 ngày 31 tháng 3
- Ngày mai là thứ 5 ngày 1 tháng 4 ...
 Tập đọc : Mèo con đi học 
I. mục tiêu 
- Đọc đúng , nhanh cả bài : Mèo con đi học ; đọc đúng các từ ngữ khó : buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi , cừu 
- Ôn các vần : ưu , ươu 
- Hiểu được nội dung bài : Mèo con lười học , kiếm cớ nghỉ ở nhà . Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ học nữa 
II. Đồ dùng dạy – học 
Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 1 em đọc lại bài : Chuyện ở lớp 
? Mẹ bảo bé kể chuyện gì ? 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- Gọi học sinh đọc diễn cảm bài thơ 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc tiếng, từ
- GV đọc mẫu lần 1 
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc toàn bài
- Tổ chức cho học sinh thi đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn học sinh đọc phân vai 
Luyện đọc tiếng từ ngữ 
c) Ôn các vần: ưu , ươu 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần : ưu ?
Tiếng từ ngoài bài có vần : ưu , ươu ? 
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua
- 1 học sinh 
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : Buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi , cừu 
- HS tiếp nối nhau đọc trơn ( từng dòng thơ , khổ thơ , theo yêu cầu của thầy , đọc đòng thanh ... ) 
- Luyện đọc 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 3 em mỗi em đọc cả bài . 
- Đọc theo phân vai 
 ( cừu ) 
- HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều - HS thi đua tìm nhanh 
Tiết 2
d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
? Mèo kiếm cớ gì để nghỉ học ? 
? Cừu nói gì khiến mèo xin đi học ngay ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
- Gọi học sinh kể lại toàn bài 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
 - Chia nhóm , luyện nói theo đề tài : Vì sao bạn thích đi học 
4. Củng cố, dặn dò
- GV Nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ ; Chuẩn bị bài : Người bạn tốt 
2 em đọc 4 dòng thơ đầu 
( Mèo kêu đuôi ốm , xin nghỉ học ) 
 ( Cừu nói muốn nghỉ học thì cắt đuôi mèo ) 
- Luyện đọc diễn cảm 
- 1 em kể lại nội dung bài 
- Gọi em HS xung phong
- Vì ở lớp có cô giáo , bạn bè ,....
Ký duyệt của giám hiệu
Ngày soạn 30 tháng 3 Thứ 5 ngày 2 tháng 4 năm 2010
chính tả : mèo con đi học 
I. mục tiêu
- HS chép đúng và đẹp 8 dòng thơ đầu bài : Mèo con đi học ( 32 chữ trong khoảng 10 đến 15 phút ) 
- Điền đúng các vần : iên hay in chữ r , d hay gi vào chỗ thích hợp 
- Bài tập 2 ( a) hoặc b
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ chép sẵn 8 dòng đầu bài thơ : Mèo con đi học và BT 
III. các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
a) Giới thiệu 
b) Hướng dẫn tập chép 
- Hướng dẫn HS cách trình bày các dòng thơ
- GV chấm 1 số vở tại lớp 
c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả 
Điền chữ : r , d hoặc gi 
Thầy giáo dạy học ; bé nhảy dây , đàn cá rô bơi lội
3. Củng cố, dặn dò :
- GV tuyên dương những em làm bài chính tả đúng và đẹp 
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà viết ra vở mỗi lỗi chính tả 1 dòng 
HS đọc 8 dòng đầu bài thơ trên bảng phụ 
- HS nêu các chữ dễ viết sai chính tả 
- Tập viết các chữ đó vào bảng con 
- HS chép bài chính tả vào vở : GV uốn nắn cách ngồi , cách cầm bút 
- HS đổi vở cho nhau chữa bài chính tả 
- 3 HS lên bảng điền nhanh và đúng 
- Lớp chữa bài vào vở BT
thể dục
Bài thể dục – trò chơi vận động
I. MụC tiêu
Ôn bài thể dục yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện được ở mức tương đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu . yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng 
II. ĐIểM PHươNG TIệN 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi 
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2.Phần cơ bản
- Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
- GV quan sát sửa sai 
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
- Trò chơi tâng cầu 
- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
- GV cho HS tập các động tác hồi sức
- Đi theo nhịp và hát 
- Trò chơi hồi tĩnh 
- GV cùng HS cùng hệ thống bài học
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi GS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
- HS thực hành tập 2 , 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
- HS thực hành điểm số .
toán :
Cộng trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 
I. Mục tiêu
- Biết cộng , trừ các số có 2 chữ số không nhớ , cộng , trừ nhẩm .
- Nhận biêt bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ .
- Giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học . 
II. Hoạt động dạy – học 
- Các thẻ chục và các que tính rời 
III. hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
? 1 tuần lễ có mấy ngày ? là những ngày nào ? 
- GV nhận xét đánh giá 
3 Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Bài 1 : Tính nhẩm 
- GV yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật cộng trừ nhầm các số tròn chục . 
Bài 2 : Đặt tính và tính 
Qua việc làm tính GV bước đầu cho HS biết quan hệ giữa 2 phép tính cộng trừ . 
Bài 3 : Giải toán 
Bài 4 : Giải toán
4. Củng cố dặn dò 
- GV hệ thống lại nội dung bài 
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà học bài , xem trước bài : Luyện tập 
- 2 HS lên bảng làm cột đầu 
80 + 10 = 90 30 + 40 = 70 
90 – 80 = 10 70 – 30 = 40 
90 – 10 = 80 70 – 40 = 30 
- Gọi 1 HS khác làm cột còn lại 
- 3 HS lên bảng đặt tính và tính . 
-
-
+
- Dưới lớp tự làm vào bảng con 
- HS đọc BT và tóm tắt BT = lời 
Bài giải 
 Số que tính cả 2 bạn có là : 
 35 + 43 = 78 ( que tính ) 
- HS đọc bài toán và tự tóm tắt vào vở 
- HS giải vào vở 
Bài giải 
 Số hoa Lan hái được là : 
 68 – 34 = 34 ( bông hoa ) 
 Đáp số : 34 bông hoa
Ngày soạn 31 tháng 3 Thứ 6 ngày 3 tháng 4 năm 2010
Tập đọc : Người bạn tốt
I. mục tiêu 
- Đọc đúng , nhanh cả bài : Người bạn tốt ; đọc đúng các từ ngữ khó : Liền , sửa lại , nằm , ngượng nghịu  
- Ôn các vần : uc , ut . Tìm tiếng có vần : uc , ut 
- Thấy được cách cư sử ích kỉ của Cúc thái độ giúp đỡ chân thành của Hà và Mẹ 
II. Đồ dùng dạy – học 
Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói 
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ : Mèo con đi học 
? Mèo con định kiếm cớ gì khi chốn học 
- GV nhận xét đánh giá 
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập 
- GV gọi học sinh đọc diễn cảm bài thơ 
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Luyện đọc tiếng, từ
- GV đọc mẫu lần 1 
+ Luyện đọc câu
+ Luyện đọc toàn bài
Luyện đọc đoạn bài : 
Đoạn 1 : Từ : “Trong giờ vẽ 
Đoạn 2 : Còn lại 
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai 
- Gọi học sinh đọc cả bài 
c) Ôn các vần: uc , ut 
- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK
? Tìm tiếng trong bài có vần : uc , ut ?
? Nói câu chứa tiếng có vần : uc , ut 
GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua 
- 1 học sinh 
- HS luyện đọc 
- HS phát âm các từ : Liền , sửa lại , nằm , ngượng nghịu  
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng dòng thơ 
- HS thi đua đọc cả bài 
- Gọi 3 em mỗi em đọc cả bài . 
- Luyện đọc theo đoạn 
HS luyện đọc phân vai 
- 2 em đọc cả bài 
 ( cúc, bút ) 
- HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) 
Tiết 2
) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài
* Tìm hiểu nội dung bài đọc
- Gọi học sinh đọc bài 
? Hà hỏi bút mượn , ai đã giúp Hà ? 
- G ọi học sinh đọc bài 
? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? 
? Em hiểu thế nào là người bạn tốt ? 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
* Thực hành luyện nói
Luyện nói : 
 - Đề tài : Kể chuyện về người bạn tốt của em 
- GV cho từng bạn trao đổi , kể với nhau về người bạn tốt . 
- GV chỉ định 2 HS lên kể về người bạn tốt trước lớp
4. Củng cố, dặn dò : Hệ thống bài , nhận xét giờ học 
- Về nhà đọc lại bài ; Nhìn tranh tập kể lại việc làm của 2 bạn 
- 2 em đọc đoạn 1 : Trả lời câu hỏi 
( Cúc từ chối , Nụ cho Hà mựơn ) 
- 2 em đọc đoạn 2 
 ( Hà tự giúp Cúc sửa dây đeo cặp ) 
- 2 HS đọc lại bài 
- 1 em kể lại nội dung bài 
( Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp bạn ) 
- Luyện đọc diễn cảm 
Kể chuyện : Sói và sóc 
I. mục tiêu 
- Ghi nhớ được nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Nhờ trí thông minh mà Sóc đã thoát hiểm 
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 - 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện : Niềm vui bất ngờ 
- 1 em nêu ý nghĩa câu chuyện 
- GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) GV kể chuyện
 - GV kể với giọng diễn cảm
c) Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Sóc đang truyền cành bỗng rơi vào co Sói đang nằm dưới gốc cây 
- Tranh 2: Sói giật mình đã chộp được Sóc và định ăn thịt sóc ngay .
- Tranh 3 : Nhớ ra điều gì Sói không ăn thịt sóc mà hỏi sóc : Tại sao họ nhà Sóc trèo cây và ngủ được trên cây còn họ nhà Sói lại không trèo cây được ? Sóc liền ra điều kiện với Sói : Hãy thả Sóc xuống Sóc sẽ nói cho Sói nghe .
- Tranh 4 : Vừa để Sóc xuống Sóc liền trèo lên cây và nói với Sói : Họ nhà Sói độc ác nên không trèo cây được còn họ nhà Sóc lúc nào cũng vui vẻ nên leo trèo rất tốt .
d) Hướng dẫn HS kể toàn chuyện 
Mỗi nhóm gồm 3 em đóng các vai 
e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện 
? Sói và Sóc ai là người thông minh ? Hãy nêu 1 việc chứng tỏ sự thông minh đó ? 
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- GV biểu dương những HS kể hay 
- VN tập kể lại chuyện cho mọi người nghe
- HS đọc câu hỏi và kể lại câu chuyện 
- Người dẫn chuyện Sói và Sóc 
- Sóc là nhân vật thông minh . Khi Sói hỏi Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước , trả lời sau . Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời ) 
Ký duyệt của giám hiệu