Giáo án Lớp 1 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Ánh

Tuần 24
Ngày soạn tháng 2 Thứ 2 ngày tháng 2 năm 2010
đạo đức : ĐI bộ đúng quy định ( T2) 
I. Mục tiêu 
- hs hiểu phải đi bộ trên vỉa hè , nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường 
- Đi đường ở ngã ba , ngã tư phải đi theo đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định 
- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người 
- HS thực hiện đi bộ đúng quy định 
II. Tài liệu và phương tiện 
Vở bài tập đạo đức 
Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng ba màu đỏ , vàng , xanh , hình tròn có đường kính 15 hoăc 20 cm 
Các điều 3 , 6 , 18 , 26 công ước quốc tế về quyền trẻ em 
III. Các họat động dạy và học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 
- GV hướng dẫn HS xem tranh và trả lời câu hỏi : 
- Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không ?
- Điều gì có thể sảy ra ? Vì sao ?
- Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế ? 
- GV nhận xét và kết luận : Đi dưới lòng đường là sai quy định , có thể sảy ra nguy hiểm cho bản thân và cho người khác 
Hoạt động 2 : Làm bài tập 4 
GV giẩi thích yêu cầu bài tập : Cho HS quan sát tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn 
GV kết luận : Tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 6 đúng quy định 
Tranh 5 , 7 , 8 sai quy định 
đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác 
Hoạt động 3 : HS chơi trò chơi “đèn xanh đèn đỏ”
 - GV hướng dẫn cách chơi : HS đứng thành hàng ngang , đội nọ đối diện với đội kia , cách nhau khoảng 2 đến 5 bước . Người điều khiển trò chơi đứng ỏ giữa , cách đều 2 hàng ngang và đọc : 
“Đèn hiệu lên màu đỏ , dừng lại trớ có đi màu vàng ta chuẩn bị , đợi màu xanh ta đi . Đi nhanh ! Đi nhanh ! Nhanh , nhanh , nhanh !” HS đọc đồng thanh những câu thơ trên 
- GV người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ nhanh dần 
- Các em còn đứng ở vị trí cuối cuộc chơi là người thắng cuộc . Tổ nào có số người nhiều hơn là tổ ấy thắng 
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
GV nhận xét giờ . Liên hệ Giáo dục HS phải thực hiện tuận theo đúng luật lệ Giao thông 
- Về nhà thực hành tốt bài học
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- HS thảo luận nhóm đôi 
- Một số cặp lên trình bày kết quả 
- Cả lớp nhận xét bổ sung 
- HS tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn 
- HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười 
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo cảu gv. ai bị nhầm không thực hiện đúng động tác phải tiến len phía trước 1 bước và tiếp tục chởi ở ngoài hàng 
Học vần : uân – uyên
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được: uân – uyên, mùa xuân, bóng chuyền
- Đọc được đúng đoạn thơ ứng dụng: Chim én bận đi đâu  Rủ mùa xuân cùng về
- Biết nói liên tục các câu về chủ đề: Em thích đọc truyện
 II. Đồ dùng dạy – học : Bộ học vần tiếng việt lớp 1
III. HOạt động dạy – ngọc 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới uân – uyên
- Giáo viên đọc
b): Dạy vần: uân
* Nhận diện
- Vần uân gồm những âm nào ?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uân
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
Uân – xuân
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : uân – xuân
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần 
 uân – xuân
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uân – xuân
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
c): Dạy vần: uyên
* Nhận diện
- Vần uyên gồm những âm nào ?
- Cho HS so sánh vần uyên với uân
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uyên
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá :
 uyên – chuyền 
- Giáo viên chỉnh sửa
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : uyên
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uyên – chuyền
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 Khuân vác Chuyên chở 
 Xuân về Truyện kể 
 - Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh viết bảng : Uơ , uya , đêm khuya, huơ vòi .
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc : Uân , uyên
- Học sinh nhận diện 
- Học sinh đánh vần : u - â- n uân/uân
- Học sinh đánh vần đọc trơn
X – uân – xuân/xuân
Đọc : Mùa xuân 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: uân – xuân
- Học sinh luyện bảng con : uân – xuân
Học sinh luyện bảng con
- Học sinh nhận diện và so sánh vần uyên với uân
+/ Giống : Đều có âm n đứng sau 
+/ Khác : Uyên có uyê , uân có uâ đứng sau .
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc: uyên – chuyền
u – yê – n – uyên/uyên
Ch – uyên – chuyên – huyền/chuyền 
Đọc : Bóng chuyền .
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
Học sinh đọc từ ứng dụng 
HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : 
HS đọc tiếng từ ngữ 
HS đọc toàn bài trên bảng
HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : 
“ Chim én bận đi đâu ..... cùng về”
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
uân – mùa xuân, uyên – bóng chuyền
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề: Em thích đọc truyện
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- Quan sát ảnh về chủ đề Em thích đọc truyện và trả lời câu hỏi :
+ Em đã đọc những cuốn cuốn truyện gì?
+ Trong các truyện đã học em thích nhất truyện nào?
- Nói về một truyện mà em thích ( Có thể giới thiệu tên truyện, các nhân vật trong truyện, kể về một đoạn truyện mà em thích nhất hoặc nếu nhớ cả câu truyện thì có thể kể lại toàn bộ câu chuyện)
- GV nhận xét 
III. CủNG Cố DặN Dò
 - GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài xem trước bài 101
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết : uân – mùa xuân, uyên – bóng chuyền
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
TOáN : luyện tập
A. mục tiêu :
- Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận ra “cấu tạo” của các số tròn chục ( Từ 0 đến 90). Chẳng bạn số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị
B. Đồ dùng dạy – học 
- Các bó mỗi bó có 1 chục que tính bộ đồ dùng học toán lớp 1 
- Vở bài tập toán 
- Phiếu học tập 
C. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ 
- Số 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị
- Số 90 gồm mấy chục và mấy đơn vị
2. Bài mới : Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài làm rồi tổ chức cho HS thi đua nối nhanh, nối đúng
- GV chấm chữa và nhận xét 
Bài 2: Viết theo mẫu 
a) Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị 
b) Sô 70 gồm ... chục và... đơn vị 
c) Số 50 gồm ... chục và ... đơn vị
d) Số 80 gồm ... chục và ... đơn vị 
Dựa vào mẫu (Phần a), HS tự làm rồi chữa bài. 
- GV Nhận xét, đánh giá
Bài 3: 
a) Khoanh vào số bé nhất 
 70 , 40 , 20 , 50 , 30 
b) Khoanh vào số lớn nhất 
 10 , 80 , 60 , 90 , 70 
Cho HS tự làm bài rồi GV chữa bài
Bài 4:
a) Viết các số 80 , 20 , 70 ,50 , 90 theo thứ tự từ bé đến lớn 
b) Viết các số 10 , 40 , 60 , 80 , 30 theo thứ tự từ lớn đến bé
 Hướng dẫn HS nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài
- GV thu vở, chấm, chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- Khắc sâu nội dung bài
 2 HS lên bảng chữa bài tập 
- HS thi nối đua nối nhanh, nối đúng
- 1 học sinh lên bảng 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS làm bài tập
- HS làm bài vào vở 
- Học sinh làm bài vào vở 
Ngày soạn tháng 2 Thứ 3 ngày tháng 2 năm 2010
	Học vần : uât – uyêt
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được: uât – uyêt, sản xuất, duyệt binh
- Đọc được đúng đoạn thơ ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết  Như muốn cùng đi chơi
- Luyện nói được 2 đến 3 câu về chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp
 II. Đồ dùng dạy – học : Bộ học vần lớp 1 
III. HOạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới uât – uyêt
 - Giáo viên đọc
b): Dạy vần: uât
* Nhận diện
- Vần uât gồm những âm nào ?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uât
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
Uât – xuất
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : uât – xuất
c): Dạy vần: uyêt
* Nhận diện
- Vần uyêt gồm những âm nào ?
- Cho HS so sánh vần uyêt với uât
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uyêt
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá :
 uyêt – duyệt
- Giáo viên chỉnh sửa
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : Uât , sản xuất 
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uyêt – duyệt binh 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 Luật giao thông Băng tuyết 
 Nghệ thuật Tuyệt đẹp 
 - Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh viết bảng : Uân , uyên , huân chương, chim khuyên . 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc : Uât , uyêt
- Học sinh nhận diện: ÂM uâ đứng trước , âm t đứng sau 
- Học sinh đánh vần: u- â - t –uât/uât
- X – uât –xuất – sắc xuất/xuất
Đọc : Sản xuất 
- Học sinh đánh vần đọc trơn
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: uât – xuất
- Học sinh nhận diện và so sánh vần uyêt với uât
+/ Giống : Âm u đứng trước , âm t đứng cuối 
+/ Khác : Uât có â , uyêt có yê đứng giữa 
- Học sinh đánh vần và đọc: uyêt – duyệt
U – yê- t – uyêt/uyêt
D- uyêt-duyết – nặng – duyệt/duyệt
Đọc : Duyệt binh 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
Học sinh đọc từ ứng dụng 
HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : 
HS đọc tiếng từ ngữ 
HS đọc toàn bài trên bảng
HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
 ... nhật 
- HS thực hành trên giấy vở HS 
Tiết 2
3. HS thực hành 
- GV cho HS nhắc lại các bước kẻ cắt hình chữ nhật 
- GV quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng khi thực hành 
4 . Trưng bày sản phẩm 
- GV cho HS sẽ chưng bày sản phẩm trước lớp để GV nhận xét và đánh giá 
5. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét về tinh thần học tập , chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ năng kẻ cắt dán và đánh giá sản phẩm của HS 
- Một 2 HS nhắc lại các bước kẻ cắt hình chữ nhật 
- HS thực hành kẻ cắt hình chữ nhật theo trình tự 
- HS chưng bày sản phẩm trước lớp 
- HS chuẩn bị giấy màu , giấy vở có kẻ ô , bút trì , thước kẻ , kéo , hồ dán để học bài : Cắt dán hình vuông 
Tự học 
( Học sinh tự ôn bài )
Ký duyệt của giám hiệu 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Học vần : uynh - uych
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được: uynh – uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Đọc được đúng đoạn thơ ứng dụng: Thứ năm vừa qua, . Từ vườn ươm về
- Biết nói liên tục các câu về chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.
 II. Đồ dùng dạy – học : Bộ học vần lớp 1
III. HOạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới uynh – uych
- Giáo viên đọc
b): Dạy vần: uynh
* Nhận diện
- Vần uynh gồm những âm nào ?
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uynh
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
uynh - huynh
- Giáo viên chỉnh sửa
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : uynh - huynh
c): Dạy vần: uych
* Nhận diện
- Vần uych gồm những âm nào ?
- Cho HS so sánh vần uych với uynh
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uych
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá :
 uych - huỵch
- Giáo viên chỉnh sửa
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : Uynh , Phụ huynh
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uych – ngã huỵch
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
 Luýnh quýnh Huỳnh huỵch
 Khuỳnh tay Ngã uỵch 
 - Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh viết bảng : Uât , uyêt , tuyết rơi , bất khuất 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc : Uynh , uych 
- Học sinh nhận diện : Có 3 âm ghép lại u – y và nh
- Học sinh đánh vần đọc trơn
U- y – nh- uynh/uynh
H- uynh – huynh/huynh
Đọc : Phụ huynh 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: uynh - huynh
- Học sinh nhận diện và so sánh vần uych với uynh
- Âm u đứng tước , âm y đứng giữa , âm nh đứng sau .
+/ Giống : U đứng trước , âm y đứng giữa
+/ Khác : Vần Uych có nh , Vần uych có ch đứng sau .
- Học sinh đánh vần và đọc: uych – huỵch
 U – y – ch / uych
H–uych–huých–nặng–huỵch/huỵch
Đọc : Ngã huỵch 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
Học sinh đọc từ ứng dụng 
HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới : 
HS đọc tiếng từ ngữ 
HS đọc toàn bài trên bảng
HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- Quan sát ảnh về chủ đề Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang và trả lời câu hỏi :
+ Tên của mỗi loại đèn là gì?
+ Đèn nào dùng điện để thắp sáng, đèn nào dùng dầu để thắp sáng?
- Nói về một loại đèn em vẫn dùng để đọc sách hoặc học ở nhà ( Có thể giới thiệu về tên loại đèn là gì?, Nó dùng gì để thắp sáng, Khi muốn cho đèn sáng hoặc thôi không sáng nữa em phải làm gì? Khi không cần dùng đèn nữa có nên để đèn sáng không? Vì sao?)
- GV nhận xét 
III. CủNG Cố DặN Dò
 - GV nhận xét giờ về nhà ôn lại bài xem trước bài 103
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng: 
“Thứ năm tuần ..... vườn ươm về”
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Ngày soạn Thứ 5 ngày tháng 2 năm 2010
Học vần : Ôn tập
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được đúng các vần uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập và những từ có chứa các vần trong bài
- Nghe câu chuyện: Truyện kể mãi không hết
 II. Đồ dùng dạy – học : Bộ học vần lớp 1
III. HOạt động dạy – học
Hoạt độn của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
2. Bài mới
*) Giới thiệu
- GV giới thiệu bài ôn tập cho HS
*): Ôn tập vần uê, uy, uơ
*Trò chơi: Xướng - hoạ
- GV chia lớp làm 2 nhóm đứng đội diện nhau
- GV làm quản trò chơi
*) Học bài ôn
- GV yêu cầu HS đọc bài từ bài 98 đến bài 102
- Giáo viên chỉnh sửa
a) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bảng ôn, sau đó đọc trơn
Mẫu: u - ê - uê 
b) HS tự làm việc với bảng ôn theo cặp
- Giáo viên cho HS làm việc theo cặp 
- Sau khi làm việc xong với bảng ôn, GV cho HS đọc trơn các từ: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh viết bảng : Uynh , uych ,ngã huỵch , luýnh quýnh 
- HS chơi làm 2 nhóm theo sự hướng dẫn của GV
- HS tìm hiểu luật chơi và chơi trò chơi
- Nhóm A cử người hô to vần uê, uy hoặc uơ, người của nhóm B phải đáp lại 2 từ có vần mà nhóm A đã hô. Sau đó nhóm B thay nhóm A hô tiếp các vần khác. Nếu mỗi từ đáp sai thì nhóm đó bị loại một người. Trò chơi kết thúc nếu nhóm nào đến cuối cuộc chơi mà có nhiều người hơn thì thắng cuộc
- Học sinh đọc các vần ở đầu dòng đầu tiên mỗi bài từ bài 98 đến bài 102
- Học sinh đánh vần đọc trơn
- Học sinh ghép vần theo bảng ôn
- HS đọc trơn
- Học sinh làm việc theo cặp với bảng ôn
- HS đọc trơn các từ uỷ ban, hoà thuận, luyện tập
Tiết 2
c) HS chơi trò chơi
- Cho học sinh chơi trò chơi Thi tìm từ
- GV hướng dẫn HS chơi. Chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm viết 3 vần. Mỗi nhóm viết đủ 12 vần ôn, số lượng từ tìm được cho mỗi vần không hạn chế. Viết các từ tìm được lên phiếu trắng, ghi số tên của nhóm lên phiếu. Dán phiếu lên đúng ô dành cho các từ cần điền ở bảng ôn đã kẻ sẵn trên bảng lớn
- GV chọn ra nhóm thắng cuộc và có phần thưởng.
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Học sinh lần lượt đọc trơn đoạn thơ trong bài
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
c) Kể chuyện
- GV kể câu chuyện: Truyện kể mãi không hết
- - GV vừa kể, vừa chỉ vào tranh
- GV kể lần thứ hai, vừa kể theo từng đoạn, vừa hỏi HS
- Nhà vua ra lệnh cho những người kể chuyện phải kể những câu chuyện như thế nào?
- Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì? Vì sao họ lại đối xử như vậy?
- Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông dân đã kể cho vua nghe. Câu chuyện đã kể hết chưa?
III. CủNG Cố DặN Dò
 - GV nhận xét giờ 
- Khắc sâu nội dung bài
- Học sinh chơi trò chơi
- HS chia lớp thành 4 nhóm
- Các nhóm thi nhau chơi xem nhóm nào nhanh hơn.
- Học sinh đọc trơn đoạn thơ
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK theo từng cặp 
- HS tìm các tiếng có chứa vần ôn đang học
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết 
- Học sinh nghe kể chuyện
- HS trả lời câu hỏi
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- HS kể lại câu chuyện
thể dục : Bài thể dục - đội hình đội ngũ
I.MụC tiêu
Học động tác điều hoà yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản điểm số hàng dọc theo tổ yêu cầu điểm số đúng dõ dàng 
Làm quen với trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh
Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy
II. ĐIểM PHươNG TIệN 
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻ sân chơi 
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
Hoạtn động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
- Động tác điều hoà tập 4 , 5 lần , 2 x 8 nhịp 
GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước 
GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
* Ôn toàn bài thể dục đã học 
- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen kẽ giữa 2 lần .
GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
 * Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số 
GV quan sát sửa sai 
* Điểm số hàng dọc theo tổ 
* Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh 
GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
GV cho HS tập các động tác hồi sức
Đi theo nhịp và hát 
Trò chơi hồi tĩnh 
GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
- HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
- Trò chơi GS tự chọn 
- HS ôn 6 động tác đã học 
- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
HS thực hành tập 2 , 3 lần 
- HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo viên .
- HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV .