Giáo án Lịch sử 6 - Tuần 31 - Đặng Văn Gấu

 Trường THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
Tổ: Xã hội Đặng Văn Gấu
 Tên bài dạy:
 BÀI 21: VƯƠNG QUỐC CỔ PHÙ NAM
 Môn học/hoạt động giáo dục: Lịch sử, lớp 6
 Thời gian thực hiện: Tuần: 31, Tiết 48
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Thông qua bài học, HS nắm được: 
 - Quá trình hình thành, phát triển và suy vong của vương quốc Phù Nam.
 - Những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam.
 - Một số thành tựu văn hoá của Phù Nam.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
 - Năng lực riêng: 
 Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong của Phù Nam.
 Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam.
 Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Phù Nam.
3. Phẩm chất
 - Giáo dục niềm tự hào về vùng đất Nam Bộ xưa - cửa ngõ giao lưu văn hoá 
 thế giới của khu vực Đông Nam Á.
 - Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn, phát huy những tinh hoa văn hoá Óc Eo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án, SGV, SHS Lịch sử và Địa lí 6.
 - Lược đồ một số thành thị cổ của Phù Nam. 
 - Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
 - SHS Lịch sử và Địa lí 6. 
 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập 
 theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV đặt vấn đề: Lịch sử Phù Nam dẫn dắt chúng ta trở về một thời kì xa xưa của 
vùng đất Nam Bộ, thuở những cư dân đầu tiên bắt đầu âm đến các gò đất nổi trên 
vùng trũng sông nước mênh mông đề dựng nhà, rộng lúa, rộng khoai. Không chỉ 
tìm cách thích ứng với điều kiện tự nhiên để tồn tại và phát triển, cư dân Phù Nam 
còn xây dựng được một vương quốc với những thành thị phát triển rực rỡ nhất khu 
vực Đâng Nam Á trong bảy thế kỉ đầu Công nguyên. Để tìm hiểu rõ hơn về những 
vấn đề này, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay - Bài 21: Vương quốc cổ 
Phù Nam. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quá trình thành lập, phát triển và suy vong của vương quốc 
Phù Nam
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được địa bàn chủ yếu đầu tiên của 
Vương quốc; xác định được đại bàn hình thành, phát triển và suy vong của vương 
quốc Phù Nam. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SHS, trả lời câu hỏi và tiếp 
 thu kiến thức.
 c. Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi. 
 d. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao NV học tập 1. Quá trình thành lập, phát triển và 
 suy vong của vương quốc Phù Nam
- GV giới thiệu kiến thức - Sự ra đời của 
vương quốc Phù Nam: 
+ Địa bàn chủ yếu của vương quốc cổ - Hệ thống thành thị: Gò Tháp (Đồng 
Phù Nam thuộc Nam Bộ Việt Nam ngày Tháp), Óc Eo (An Giang), Nền Chùa 
nay. Phần lớn vùng đất này thường bị (Kiên Giang), Cạnh Đền (Kiên Giang). 
ngập vào mùa mưa khi nước sông Mê 
Công dâng lên và bị xâm nhập mặn từ 
biển vào mùa khô. - Quá trình phát triển và suy vong của 
 vương quốc Phù Nam: 
+ Vương quốc cố Phù Nam ra đời vào 
khoảng thế kỉ I, gắn với các thành thị nối + Từ thế kỉ II đến thế kỉ V, Phù Nam là 
với nhau thông qua hệ thống kênh rạch quốc gia phát triển nhất trong khu vực 
chằng chịt đổ ra biển, trong đó thương Đông Nam Á. Thời gian này, Phù Nam là 
cảng ở vị trí di chỉ Óc Eo (thuộc An trung tâm kết nối giao thương và văn hoá 
Giang ngày nay) là quan trọng hơn cả. giữa các cộng đồng dân cư trong khu vực 
 với Ấn Độ, Trung Quốc.
- GV yêu cầu HS quan 
sát Lược đồ 21.1 và + Từ thế kỉ III, Phù Nam bắt đầu mở rộng 
trả lời câu hỏi: Xác lãnh thổ, nhiều lần còn chinh phục các xử 
định hệ thống thành lân bang.
thị của vương quốc + Thế kỉ VI, Phù Nam bắt đầu suy yếu và 
Phù Nam. bị Chân Lạp thôn tính.
 + Vương quốc Phù Nam sụp đổ vào 
 khoảng đầu thế kỉ VII. Các thành thị cổ 
 nói tiếng một thời như Ốc Eo (An Giang) 
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục I 
 cũng đột ngột biến mất.
SHS trang 105 và trả lời câu hỏi: Em hãy trình bày quá trình phát triển và suy vong 
của vương quốc Phù Nam. 
- GV mở rộng kiến thức: Từng là một 
vương quốc hùng mạnh trong thế kỉ III - 
V nhưng đến đầu thế kỉ VI Vương quốc 
Phù Nam lại bị suy yếu và bị xâm chiếm 
vì: đất đai bị nhiễm mặn bởi những đợt 
biến tiến, diện tích đất canh tác cũng mất 
dần; tuyếnđường giao thương trên biển 
không còn đi qua Phù Nam,... tác động 
đến tình hình kinh tế, xã hội của cư dân 
nơi đây, là nguyên nhân chính dẫn đến sự 
suy vong của Vương quốc Phù Nam.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn, HS đọc sgk và thực hiện 
yêu cầu. 
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
thảo luận
- GV gọi HS trả lời câu hỏi. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
chuyển sang nội dung mới. 
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua dạng câu hỏi lý thuyết . 
 b. Nội dung: HS sử dụng SHS, kiến thức đã học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để 
 trả lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 phần Luyện tập SHS 
 trang 108: Em hãy xác định các mốc thời gian (theo 
 thế kỉ trong sơ đồ bên dưới về quá trình bình thành, 
 phát triển và sụp đổ của vương quốc Phù Nam).
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
 + Thành lập: khoảng thế kỉ I.
 + Phát triển: từ thế kỉ III đến thế kỉ V.
 + Suy yếu: thế kỉ VI.
 + Sụp đổ: khoảng đầu thế kỉ VI.
 - GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua dạng câu hỏi thực hành. 
 b. Nội dung: HS sử dụng SHS, kiến thức đã học, kiến thức và hiểu biết thực tế, 
 GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
 d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3 phần Vận dụng SHS trang 108: Theo em, nét 
 văn hoá nào của cư dân cổ Phù Nam còn được lưu giữ trong đời sống của người 
 Nam Bộ hiện nay?
 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: Nét văn hoá của cư dân cổ Phù Nam 
 còn được lưu giữ trong đời sống của người Nam Bộ hiện nay: đời sống sống nước 
 và nông nghiệp lúa nước. 
 - GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
 IV. Kế hoạch đánh giá
 Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú
Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp. - Các loại câu hỏi 
(GV đánh giá HS, - Kiểm tra viết, kiểm tra vấn đáp. 
HS đánh giá HS) thực hành. - Phiếu học tập.
 V. Hồ sơ học tập (Đính kèm Phiếu học tập số 1).
 Phiếu học tập số 1
 Lớp:......
 PHIẾU HỌC TẬP
 Nhóm : 
 Câu hỏi: Xã hội Phù Nam có những nét tương đồng nào so với xã hội Chăm-pa?
 Trả lời:
 .
 **************************