Giáo án Hướng nghiệp Lớp 9 - Tháng 10, Bài 1: Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học - Năm học 2012-2013

Ngày soạn : 10/10/2012
Ngày dạy: 10/10/2012
THÁNG 10
BÀI 1:
Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC
I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức : HS biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học.
 2. Kĩ năng : Định hướng cho mình hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS.
 3. Thái độ : Đúng đắn hợp với trình độ và năng lực bản thân.
II. Chuẩn bị và phương pháp : 
 1. GV : Đọc tài liệu tham khảo.
 2. HS : Một số bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi lao động.
 3. Phương pháp : Thảo luận, đàm thoại, thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình : 
 1. Ổn định lớp : 9A1: ...................................
 9A2:....................................
 2. Bài mới : 
* Giới thiệu bài: Việc lựa chọn nghề cho tương lai rất là quan trọng. Vì vậy, các em phải có sự định hướng đúng đắn, để biết được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học, chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn nghề.
- Hướng dẫn HS giải quyết 3 câu hỏi:
+ Tôi thích nghề gì?
+ Tôi làm được nghề gì?
+ Tôi cần làm nghề gì?
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Mối quan hệ giữa 3 câu hỏi.
+ Ngoài câu hỏi trên cần bổ sung câu hỏi nào?
à Giải thích cho Hs hiểu.
- Nêu 3 nguyên tắc chọn nghề.
- Đưa ra một số mẫu chuyện thực tế.
- Bổ sung ý chính 
- HS trả lời.
- HS thảo luận, trình bày ý kiến.
- Lắng nghe và ghi bài.
- Chú ý.
I. Các em cần phải chuẩn bi cho mình:
a/ Tìm hiểu về một số nghề mà mình yêu thích, nắm chắc những yêu cầu của nghề đặt ra trước người lao động.
b/ Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ, thoải mái, thích thú
c/ Rèn luyện một số kĩ năng, kĩ xảo lao động mà nghề đó yêu cầu, một số phẩm chất, nhân cách mà một người lao động trong nghề phải có.
d/ Tìm hiểu nhu cầu nhân lực của nghề và điện kiện theo trường học đào tạo nghề đĩ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học.
- GV thuyết trình 4 ý nghĩa của việc chọn nghề.
- Tổ chức thảo luận, chia 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một ý nghĩa.
- Yêu cầu 4 nhóm trình bày ý nghĩa.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét bổ sung.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 4 nhóm thảo luận.
- Trình bày.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi.
- Tổ chức cho HS thi các bài hát, bài thơ hoặc một truyện ngắn viết về người lao động.
Ví dụ bài: “ Người đi xây hồ Kẻ Gỗ”, “ Đường cầy đảm đang”, “Mùa xuân trên những giếng dầu”, “ Tơi là người thợ lị”
- Cổ vũ, nhận xét.
- Chia nhóm thi.
- Lắng nghe.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả bài tập.
- Đặt ra câu hỏi yêu cầu HS viết thu hoạch trong vòng 15’: 
+ Em nhận thức được điều gì sau buổi GD-HN?
+ Em yêu thích nghề gì? 
+ Nghề nào phù hợp với khả năng của em?
+ Địa phương em nghề nào đang cần nhân lực? 
- Viết bài thu hoạch, sau 15’ nộp bài.
 3. Củng cố : 
 - Lồng ghép trong bài. 
4. Nhận xét – Dặn dò : 
 - Nhận xét thái độ của học sinh.
 - Yêu cầu các em tìm hiểu về một số nghề phát triển ở địa phương.
5. Rút Kinh Nghiệm :