Giáo án Hướng nghiệp 10 - Trường THPT Nguyễn Thái Học

Ngày soạn: 25/ 08/ 2008 Chủ đề 1: Thaùng 9
EM THÍCH NGHEÀ GÌ ?
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Biết được cơ sở khoa học của sự phù hợp nghề.
- Biết cách chọn nghề phù hợpvới hứng thú năng lực bản thân và nhu cầu của thị trường lao động.
2- Kỹ năng:
- Lập được bản “xu hướng nghề nghiệp” của bản thân.
3- Thái độ:
- Bộc lộ được hứng thú nghề nghiệp của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên:
- Phát phiếu điều tra tìm hiểu xu hướng và hứng thú nghề nghiệp của học sinh.
- Trên cơ sở hứng thú nghề nghiệp của học sinh, giáo viên phân nhóm học sinh theo nghề nghiệp.
2- Học sinh:
- Trả lời câu hỏi trong phiếu điều tra.
- Sưu tầm nhiều mẩu chuyện, nhiều tấm gương về những người thành đạt trong nghề.
- Tìm hiểu kỹ về nghề mà mình thích.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1- Ổn định tổ chức: 1’ kiểm tra sĩ số, tác phong học sinh 
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Gỉang bài mới:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
KIẾN THỨC CƠ BẢN
10’
10’
22’
HĐ1: Tìm hiểu về việc chọn nghề 
- Khởi động:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh về các nghề mà em yêu thích và chọn: nghề dạy học, nghề y, nghề xây dựng. Giáo viên phân học sinh theo 3 nhóm nghề mà học sinh yêu thích trên, cử ra nhóm trưởng, thư ký.
- Hỏi: Hãy trình bày lý do vì sao em thich nghề đó ? chọn nghề là gì ? vì sao con người cần có một nghề nhất định ?
- GV cho học sinh thảo luận nhóm 
HĐ 2: Tìm hiểu những nội dung cơ bản: thế nào là nghề và chọn nghề? 
+ N1,3 : Tìm hiểu nghề dạy học
+ N2,4 : Tìm hiểu nghề xây dựng 
Tại sao con người lại phải chọn một nghề nhất định 
* yêu cầu chính của nghề mình chọn
* Đặc điểm tâm lý của nhóm nghề 
Hỏi: Em hãy nhận xét mặt mạnh, mặt yếu của bản thân, xem khả năng của bản thân có phù hợp với nhóm nghề mà mình đã chọn ?
- Giáo viên nhận xét và chuẩn kiến thức 
“chọn nghề phải yêu thích nghề, phù hợp với nghề ” 
Hỏi: Ngoài những yếu tố đã tìm hiểu trên còn yếu tố nào phải chú ý tới khi chọn nghề 
HĐ3: Tìm hiểu thế nào là sự phù hợp nghề 
Hỏi: Em hãy kể một tấm gương thành đạt trong nghề mình chọn . Mỗi nhóm kể một tấm gương về nghề mà mình chọn?
 Hỏi: Từ những tấm gương trên em rút ra nhận xét gì về chọn nghề phù hợp ?
1. Trò chơi “Em biết những nghề gì?”:
- Giáo viên chia lớp 4 đội, mỗi đội cử ra một đại diện lên bảng viết được nhiều nghề nhất thì sẽ giành chiến thắng.
2. Trò chơi “Xem hành động đoán nghề”:
Các đội cử 1 đại diện lên bảng mô phỏng một nghề nào đó bằng hành động, cử chỉ, điệu bộ (không dùng lời nói), thì 3 đội còn lại ghi vào bảng phụ đáp án của đội 
3. Trò chơi “Đoán ô chữ”:
* Hàng ngang số 1 (6 ô): Đây là nghề giữ gìn trật tự trị an.
* Hàng ngang số 2 (8 ô): Đây là nghề cung cấp thịt- trứng- sữa cho thị trường
* Hàng ngang số 3 (10 ô): Đây là nghề sản xuất ra lương thực phục vụ đời sống
* Hàng ngang số 4 (8 ô): Đây là nghề được coi là cao quý nhất trong các nghề cao quý.
* Hàng ngang số 5 (6 ô): Đây là nghề đem lại sự công bằng cho thân chủ.
* Hàng ngang số 6 (15 ô): Đây là nghề giúp nâng cao giá trị của sản phẩm nông nghiệp.
* Hàng ngang số 7 (9 ô): Đây là nghề sử dụng phương tiện thô sơ để vận chuyển hàng hóa.
* Hàng ngang số 8 (5 ô): Đây là nghề có kỷ luật vô cùng nghiêm ngặt.
* Hàng ngang số 9 (9 ô): Đây là nghề lưu lại những khoảnh khắc cuộc sống.
* Hàng ngang số 10 (9 ô): Đây là nghề tái hiện lại bức tranh đời sống.
* Hàng ngang 11 (9 ô): Đây là nghề được coi là mẹ hiền của nhân dân.
* Hàng ngang 12 (5 ô): Đây là nghề luôn làm việc với máy móc, kim loại.
* Hàng ngang 13 (8 ô): Đây là nghề phải sử dụng sức lực đôi vai để chuyển hàng.
* Hàng ngang 14 (6 ô): Đây là nghề luôn phải tính toán với những con số.
Kết luận: Đây là một yếu tố quan trọng để ta căn cứ vào đó lựa chọn nghề phù hợp?
4. Phần thi hùng biện:
- Nội dung 4 vấn đề hùng biện:
1. Bạn có suy nghĩ như thế nào nếu không được làm ở nghề mình thích 
2.Việc lựa chọn nghề cho tương lai của bạn có bị chi phối bởi công việc do bố mẹ bạn lựa chọn không ? Vì sao?
3.Bạn có suy nghĩ gì khi tốt nghiệp đại học ngành mình yêu thích nhưng lại không xin được việc làm đúng ngành đào tạo và phải làm trái nghề 
4.Có quan niệm cho rằng: các bạn nữ không nên theo đuổi các nghề thiên về lĩnh vực kỹ thuật. Quan điểm của bạn về vấn đề này như thế nào?
5. Trò chơi “Ghép sở thích riêng, tìm nghề chung”:
HĐ1 : Cả lớp 
- Học sinh trình bày hứng thú về nghề nghiệp của mình chọn:
HĐ2: Nhóm 
- Đại diện nhóm lần lượt trả lời theo gợi ý của GV: 
+ Yêu cầu của nghề 
+ Đặc điểm tâm lý của nhóm nghề
- Các nhóm nhận xét và bổ sung 
HĐ3: Nhóm 
+ Đại diện các nhóm kể tấm gương thành đạt 
+ Cử đại diện nhóm tham gia trò chơi 
- Công an
- Chăn nuôi 
- Nông nghiệp 
- Giáo viên 
- Luật sư 
- Chế biến thực phẩm 
- Thuyền ghe
- Quân sự 
- Văn chương 
- Nghệ thuật 
- Thầy thuốc 
- Cơ khí 
- Gồng gánh 
- Kế toán
- Các nhóm trao đổi, thảo luận, giáo viên gọi bất kỳ học sinh trong nhóm trả lời. 
4 tổ cử đại diện lên tham gia phần thi hùng biện.
1- Chọn nghề là gì ?
- Theo nghĩa hẹp nghề được hiểu là một công việc nào đó theo sự phân công lao động của xã hội. Theo nghĩa rộng dưới góc độ khoa học nghề là một nhóm các chuyên môn gần nhau: như văn, sử, địa
- Chọn nghề là sự lựa chọn một nghề phù hợp nhất với mình.
2- Tại sao con người lại phải chọn một nghề nhất định ?
- Con người muốn tồn tại và phát triển thì phải có một nghề nghệp cụ thể nhằm thỏa mãn được các nhu cầu về vật chất, tinh thần . Do đó nghề nghiệp là phương tiện rất quan trọng giúp con người có điều kiện để đạt được nguyện vọng của mình 
-. Đó là sự phấn đấu theo đuổi nghề nghiệp suốt cả cuộc đời. Lý tưởng tương lai của con người trước hết được biểu hiện ở lý tưởng nghề nghiệp “chọn nghề là chọn cuộc đời”.
3- Sự phù hợp nghề
+ Việc lựa chọn nghề cho phù hợp với mình đó là nghề phù hợp với sở trường năng lực bản thân
+ Phù hợp với những đòi hỏi của công việc, nghề nghiệp đó đồng thời có những hứng thú với nghề đó.
+ Phù hợp với những năng khiếu bẩm sinh liên quan đến một lĩnh vực nghề nghiệp nào đó. Khi làm nghề đó có khả năng bộc lộ cao nhất sở trường của mình.
4- Miền chọn nghề tối ưu.
- Chọn nghề còn phải căn cứ vào nhu cầu của xã hội, kế hoạch phát triển ngành nghề ở địa phương.
* Kết luận : Như vậy muốn chọn nghề phù hợp chúng ta phải căn cứ vào 3 yếu tố sau:-
- Sở thích, hứng thú: mình có thích nghề đó không.
- Khả năng của bản thân: có làm được nghề đó không ? có khả năng hoàn thành công việc nhanh chóng, đạt kết quả cao.
- Nhu cầu xã hội: có cần nghề này không?
è Chọn được nghề phù hợp chính là điều kiện đưa con người đến thành công, tới cuộc sống thỏa mãn và đầy ý nghĩa.
IV- Tổng kết: 3’
 1- Phát biểu nhận thức mới về chủ đề ?
 - Phát phiếu điều tra lại sở thích và chọn nghề của học sinh sau khi học xong chủ đề.
 - Làm trắc nghiệm kiểm tra việc hiểu bài của học sinh.
 2- Giáo viên nhấn mạnh những điểm chính của chủ đề:
 - Sau khi học xong chủ đề này muốn chọn nghề phù hợp cho bản thân em nên trả lời được 3 câu hỏi sau:
 + Em có thích nghề đó không ?
 + Em có khẳ năng làm nghề đó không ?
 + Xã hội có cần nghề đó không ?
 3- Bài tập về nhà: Lập bản “xu hướng nghề nghiệp” của bản thân (giáo viên phát mẫu)
V. RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG
Ngày soạn: 10/10/2008 Chủ đề 2 - :Thaùng 10 
NAÊNG LÖÏC NGHEÀ NGHIEÄP VAØ
TRUYEÀN THOÁNG NGHEÀ NGHIEÄP GIA ÑÌNH
I- MỤC TIÊU: 
- Biết được năng lực bản thân thể hiện qua quá trình học tập và lao động.
- Biết được điều kiện và truyền thống gia đình trong việc quyết định chọn ngghề tương lai.
- Tự xác định sự phù hợp của năng lực nghề nghiêp của bản thân với nghề nào.
- Có ý thức tìm hiểu nghề và chọn nghề.
II- CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên:
- Sưu tầm những dòng họ vinh quang trong lịch sử về truyền thống nghề nghiêp của gia đình.
- Tìm hiểu một số làng nghề truyền thống của các địa phương trong cả nước.
- Soạn giảng.
2- Học sinh:
- Sưu tầm những mẩu chuyện về truyền thống nghề nghiệp của gia đình và tìm hiểu một số làng nghề truyền thống ở địa phương mình.
III- HOẠT ĐỘNG GIẢNG DAY:
1- Ổn định tổ chức: 1’kiểm tra sĩ số, tác phong học sinh 
2- Kiểm tra bài cũ: 
3- Giảng bài mới:
TL
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
5’
10’
10’
8’
10’
HĐ1: Tìm hiểu tầm quan trọng của việc chuẩn bị năng lực nghề nghiệp.
- Học sinh nêu điểm mạnh, điểm yếu của mình.
- Truyền thống nghề nghiệp của gia đình mình, địa phương mình.
- Nghề nghiệp mà mình sẽ chọn.
-Người xưa có dạy: “Thiên hạ không có người bất tài, chỉ có những người không tìm ra đúng sở trường của mình”. 0GV: yêu cầu học sinh lấy ví dụ:
HĐ2: Tìm hiểu:Năng lực nghề nghiệp ?
H: Năng lực là gì ? 
H: Thế nào là năng lực nghề nghiêp ?
H: Người bán hàng cần có những năng lực gì ?
GV nhận xét, cho 1 số VD 
* Một nhà kinh doanh giỏi cần phải có những năng lực gì ? Năng lực quản lý, tổ chức, dùng người, hợp tác, quy hoạch, giao tiếp, đổi mới, biến ứng, quyết sách
* Một nhà giáo phải có năng lực gì? Năng lực chuyên môn, sư phạm, quản lý học sinh
HĐ3 :HS cần bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp như thế nào ?
Phân lớp thành 4 nhóm , thảo luận 
GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức 
HĐ4:Tìm hiểu Lao động nghề nghiệp và năng lực
GV yêu cầu HS cho VD 1 số năng lực cụ thể của 1 số nghề lao đông : 
N1: Nghề dệt 
N2 : Gốm sứ
N3: Chế biến thực phẩm
N4: Xây dựng 
GV nhận xét, chuẩn kiến thức
Thính giác công nhân gốm tốt hơn người bình thường; Năng lực vị giác của công nhân chế biến cao hơn người bình thường
HĐ5: Tìm hiểu truyền thống nghề nghiệp gia đình với việc chọn nghề 
+ Các nhóm tìm hiểu 1 nghề truyền thống ở nước ta ? Các nghề truyền thống đã dựa vào cơ sở nào để phát triển ? 
+ GV nhận xét,chuẩn xác kiến thức và cho thêm VD Nón Gò Găng( BĐịnh) , Chiếu Nga Sơn ( T. Hóa) , Lụa ( Hà Đông) .. 
H:Qua tìm hiểu chủ đề em hãy rút ra kết luận ?
HĐ1: Cả lớp 
Học sinh sau khi thảo luận lên bảng trình bày về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
HS đọc SGV tr19
- Đácuyn: Ông trở thành nhà khoa học vĩ đại như thế nào ? 
HĐ2: Cá nhân 
+ HS n/c trà lời năng lưc là gì ? 
+HS n/c trà lời năng lưc nghề nghiệp là gì 
 VD: Người bán hàng cần có những năng lực:
- NL giao tiếp: hiểu được tâm lý khách hàng, thái độ lịch sự, vui vẻ, hòa nhã.
- NL thao tác nhanh nhẹn: lấy hàng, gói hàng, tiếp khách hàng
- NL tính nhẩm: nhanh, chính xác 
HĐ 3: Cả lớp
Đại diện nhóm trả lời
các nhóm khác góp ý, bổ sung 
HĐ4 : Nhóm 
Đại diên các nhóm trả lời 
+ Các nhóm khác góp ý, bổ sung , cho VD? Như người công nhân dệt có thể phân biệt được 40 loại màu đen khác nhau, còn người bình thường chỉ từ 4-5 loại;
HĐ5 : Nhóm 
Các nhóm trình bày , nêu bí quyết thàn ... 
Toå chöùc troø chôi haùi hoa daân chuû theo chuû ñeà ngheà xaây döïng
GV: chuaâûn xaùc kieán thöùc
HÑ2: Tìm hieåu Caùc nhoùm ngheà cô baûn cuûa ngheà xaây döïng.
Phaân lôùp 4 nhoùm:
- Caùc nhoùm tìm hieåu caùc nhoùm ngheà XD ghi vaøo giaáy
* GV: chuaån xaùc kieán thöùc 
HÑ3: Tìm hieåu Ñaëc ñieåm lao ñoäng vaø yeâu caàu cuûa nhoùm ngheà xaây döïng daân duïng vaø coâng nghieäp
+ N1,3: + N2,4: hoaøn thaønh phieáu hoïc taäp ngaønh XD
HÑ4: Tìm hieåu trieån voïng phaùt trieån cuûa ngheà
- Xu höôùng cuûa ngheà XD hieän nay vaø trong töông lai phaùt trieån nhö theá naøo?
HÑ5: Tìm hieåu cô sôû ñaøo taïo ngaønh xaây döïng
- ÔÛ VN vaø queâ em coù nhöõng cô sôû naøo ñaøo taïo thuoäc lónh vöïc Y vaø Döôïc?
* GV boå sung theâm vaø giôùi thieäu HS tham khaûo cuoán 
“ Nhöõng ñieàu caàn bieát veà tuyeån sinh ñaïi hoïc, cao ñaúng vaø trung caáp chuyeân nghieäp”
HÑ1: Caû lôùp 
HS haùi hoa daân chuû
- Keå caùc coâng trình trong lónh vöïc XD?
- Ngaønh xaây döïng coù vò trí nhö theá naøo trong xaõ hoäi?
HÑ2: Nhoùm
+ Caùc nhoùm tìm hieåu caùc ngheà cô baûn ghi vaøo giaáy. 
+ Cöû ñaïi dieän trình baøy
HÑ3: Nhoùm
- Caùc nhoùm thaûo luaän – trình baøy
- HS lieân heä caùc ngaønh trong lónh vöïc XD ôû ñòa phöông em
HÑ4: Caëp
Caùc caëp suy nghó traû lôøi, baïn khaùc boå sung
HÑ5: Nhoùm
+ Caùc nhoùm thaûo luaän nghi ra giaáy cöû ñaïi dieän trình baøy
 Caùc nhoùm khaùc goùp yù, boå sung.
1. Vò trí, nhieäm vuï cuûa ngaønh xaây döng
- Xaây döïng thuoäc nhieàu lónh vöïccoù nhieäm vuï taïo ra cô sôû haï taàng cho caùc hoaït ñoäng lao ñoäng saûn xuaát, sinh hoaït vaät chaát vaø tinh thaàn cuûa con ngöôøi
2. Caùc nhoùm ngheà cô baûn cuûa ngheà xaây döïng
+ Xaây döïng daân duïng vaø coâng nghieäp
+ XD caàu ñöôøng
+ XD coâng trình ñöôøng thuûy
+ XD coâng trình bieån vaø daàu khí
+ Coâng ngheä vaät lieäu vaø caáu kieän XD
+ Cô ñieän XD
+ Kó thuaät moâi tröôøng ( moâi tröôøng nöôùc vaø caáp thoaùt nöôùc ; vi khí haäu vaø moâi tröôøng xaây döïng
+ Kinh teá xaây döïng.
+ Kieán truùc
+ Tin hoïc xaây döïng
3. Ñaëc ñieåm lao ñoäng vaø yeâu caàu cuûa nhoùm ngheà xaây döïng daân duïng vaø coâng nghieäp
( Noäi dung ôû phaàn phieáu hoïc taäp)
4. Trieån voïng phaùt trieån cuûa ngheà
- Caùc ngheà trong ngaønh XD coù xu höôùng phaùt trieån maïnh meõ, vôùi caùc tieán boä khoa hoïc kó thuaät vaø coâng ngheä môùi.
- XD caùc khu ñoâ thò, cô sôû haï taàng caùc khu CN, heä thoáng GTVT caû soá löôïng vaø coâng ngheä cao
- Xaây nhaø cao taàng, Xaây laép ñieän, nhaø maùy thuûy ñieän, nhieät ñieän, ñöôøng haàm, laép caàu caûng, caàu vöôït bieån vv
5. Giôùi thieäu cô sôû ñaøo taïo ngaønh xaây döïng
* Heä Trung caáp: Goàm caùc tröôøng Trung caáp chuyeân nghieäp veà XD, GT, thuûy lôïi thuoäc caùc boä, tænh, 
* Heä Ñaïi hoïc vaø cao ñaúng ÑHXD Haø Noäi ÑHKT Haø Noäi ; ÑHT HNoäi ÑH GTTP- Hoà Chí Minh ; ÑHBK- HC M
IV. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: 3’
- Veà nhaø hoïc baøi vaø lieân heä caùc coâng trình XD ôû thaønh phoá Qui Nhôn
 - Chuaån bò chuû ñeà 9: “ Ngheà töông lai cuûa toâi”
V. RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG
Phieáu hoïc taäp – Thoâng tin phaûn hoài Ñaëc ñieåm veà LÑ vaø yeâu caàu cuûa nhoùm ngheà XD
1. Ñoái töôïng LÑ
 Ña daïng vaø phong phuù, phaûi xaùc ñònh theo töøng ngheà chuyeân moân 
2. Noäi dung LÑ
+ GÑ chuaån bò: Xaùc ñònh muïc ñích, y/ c coâng trình veà coâng ngheä, khaûo saùt, thieát keá, kí keát caùc hôïp ñoàng chuaån bò cho ngaøy khôûi coâng
+ GÑ thi coâng: Ñaøo, san, laáp ; XD coâng trình; XD phaàn thoâ; XD hoaøn thieän
3. Coâng cuï LÑ
Ña daïng, töø thoâ sô ñeán cô giôùi hieän ñaïi ( nhoùm coâng cuï thoâ sô; nhoùm coâng cuï phuï trôï; Nhoùm coâng cuï chuyeân chôû)
4. Caùc y/ c cuûa ngheà
- Veà kieán thöùc: coù kieán thöùc chung veà ngheà XD cô baûn; hieåu bieát veà kó thuaät vaø vaät lieäu XD; hieåu veà cô hoïc coâng trình; chòu löïc coâng trình; veà chuyeân moâm; veà an toaøn lao ñoäng.
- Veà kó naêng ngheà nghieäp: Ñoïc baûn veõ XD, thieát keá coâng trình, thaønh thaïo coâng taùc chuyeân moân; thaønh thaïo coâng cuï LÑ; saùng taïo trong LÑ
5.Y/ c taâm - sinh lí
Tính kieân trì, linh hoaït, chính xaùc vaø khaùch quan trong coâng vieäc, coù naêng khieáu mó thuaät, coù taâm hoàn rung caûm, coù oùc töôûng töôïng maïnh vaø saùng taïo 
-Coù ñaïo ñöùc ngheà nghieäp ( XD coâng trình lôùn, coù giaù trò laâu daøi), coù söùc khoûe thöôøng xuyeân coù maët taïi coâng trình 
6. Ñieàu kieän LÑ vaø choáng chæ ñònh
+ Ngoaøi trôøi, treân cao, di chuyeån, lao ñoâng naëng. Ngöôøi coù söùc khoûe toát, thaàn kinh vöõng vaøng, thò löïc toát, deûo dai
+ Caùc beänh tim maïch, thaáp khôùp, dò öùng thôøi tieát
Ngaøy soaïn: 04/05/2009 Chủ đề 9 – Thaùng 05
NGHEÀ TÖÔNG LAI CUÛA TOÂI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giaûi thích ñöôïc cô sôû choïn ngheà caàn coù söï phuø hôïp giöõa yeâu caàu ngheà nghieäp vôùi naêng löïc baûn thaân vaø nhu caàu xaõ hoäi.
2. Kỹ năng:
- Laäp ñöôïc baûn “ keá hoaïch ngheà nghieäp töông lai” phuø hôïp vôùi naêng löïc vaø höùng thuù ngheà ngfhieäp cuûa baûn thaân
3. Thái đoä
- Chuû ñoäng, töï tin trong vieäc ñeà ra keá hoaïch thöïc hieän öôùc mô cuûa mình
 II. CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Ñònh höôùng cho HS töø buoåi hoïc tröôùc veà chuû ñeà, hình thöùc vaø noäi dung buoåi thaûo luaän
- Maãu ñieàu tra xu höôùng ngheà ( moãi HS moät baûn)
- Keát hôïp vôùi caùn boä lôùp chuaån bò toå chöùc cho buoåi thaûo luaän
2. Học sinh
- Töøng hoïc sinh suy nghó vaø chuaån bò yù kieán cuûa mình veà xu höôùng ngheà ( vieát thaønh vaên baûn) 
- Cöû ngöôøi daãn chöông trình.
- Chuaån bò moät soá troø chôi veà chuû ñeà töông lai maø mình thích
- Chuaån bò cho vieäc toå chöùc trang trí lôùp
III. NOÄI DUNG HOAÏT ÑOÄNG
1.OÅn ñònh toå chöùc lôùp: 1’
2.Baøi môùi: cho HS haùt baøi veà ngheà mình yeâu thích - GV vaøo baøi môùi.
TL
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
8’
7’
15’
10’
HÑ1: Giôùi thieäu chuû ñeà 
Toå chöùc haùt theo sôû thích ngheà nghieäp
HÑ2: Thaûo luaän Ngheà töông lai cuûa toâi. Coøn baïn thì sao?
Phaân lôùp 4 nhoùm:
- Caùc nhoùm tìm hieåu vaø hoaøn thaønh phieáu ñieàu tra veà “ Xu höôùng ngheà”
* GV ñoùng vai troø coá vaán , ñoùng goùp nhöõng yù kieán 
HÑ3: Tìm hieåu Nhöõng ñaëc ñieåm cuûa höùng thuù ngheà nghieäp
* GV cung caáp caùc ñaëc ñieåm veà höùng thuù ngheà nghieäp vaø caùc chæ soá ñaùnh giaù cho HS.
HÑ4: Thaûo luaän Keá hoaïch ngheà nghieäp töông lai
+ GV neâu caâu hoûi vaø chuaån bò tröôùc maãu keá hoaïch
-Mong öôùc cuoäc soáng lao ñoäng, hoïc taäp cuûa em trong töông lai nhö theá naøo?
- Haõy noùi keá hoaïch veà ngheà nghieäp töông lai trong 2 naêm hoïc (lôùp 11 vaø 12)
+ GV giaûi thích, höôùng daãn HS xaây döïng keá hoaïch cuï theå veà hoïc taäp, reøn luyeän nhaèm ñaït ñöôïc nguyeän voïng cuûa baûn thaân
HÑ1: Caù nhaân 
HS haùt theo sôû thích ngheà nghieäp cuûa mình
HÑ2: Nhoùm
+ Caùc nhoùm tìm hieåu vaø ghi vaøo phieáu ñieàu tra “ Xu höôùng ngheâ” 
+ Cöû ñaïi dieän trình baøy
+ Xen keû moät soá tieát muïc vaên ngheä
HÑ3: Caû lôùp
- Caùc nhoùm thaûo luaän – trình baøy
- HS lieân heä caùc ngaønh trong lónh vöïc XD ôû ñòa phöông em
HÑ4: Nhoùm
Caùc nhoùm thaûo luaän, hoaøn thaønh maãu keá hoaïch
1. Khôûi ñoäng: Haùt theo chuû ñeà
“ Baïn thích ngheà gì”
2. Ngheà töông lai cuûa toâi. Coøn baïn thì sao
- Döï ñònh ngheà nghieäp töông lai laø moät ñieàu heát söùc caàn thieát cuûa HSPT, vaïch ra con ñöôøng ñeå ñaït tôùi öôùc mô ñoù, giuùp caùc em vöôït qua khoù khaên, coá gaéng hoïc taäp, söûa ñoåi tính tình cho phuø hôïp vôùi ngheà mình choïn.
3. Nhöõng ñaëc ñieåm cuûa höùng thuù ngheà nghieäp
- Höùng thuù ngheà nghieäp ñöôïc hình thaønh thoâng qua hoaït ñoäng hoïc taäp, lao ñoäng, höôùng nghieäp, ngoaïi khoùa, caùc phöông tieän TTÑC.
- Caàn phaæ giaùo duïc, höôùng daãn söï phaùt trieån cho phuø hôïp vôùi yeâu caàu phaùt trieån KT – XH.
- Höùng thuù ngheà nghieäp cuûa HS coù möùc ñoä saâu saéc khaùc nhau, thoâng qua caùc chæ soá:
+ Coù nhöõng vieäc laøm cuï theå ñeå tìm hieåu ngheà
+ Hoïc toát nhöõng moân coù lieân quan ñeán ngheà ñònh choïn
+ Coù söï theå hieän cuï theå veà vaán ñeà löïa choïn ngheà
5. Keá hoaïch ngheà nghieäp töông lai
 HS ghi vaøo maãu GV in saün
IV. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: 3’
- HS noùi leân caûm nghó cuûa mình * höùng thuù, nhöõng ñieàu thu hoaïch ñöôïc
- GV nhaän xeùt keát quaû ñaït ñöôïc sau tieát hoïc
- Höôùng daãn taøi lieäu tham khaûo :” Söï löïa choïn töông lai “
V. RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG
PHIEÁU ÑIEÀU TRA 
XU HÖÔÙNG NGHEÀ CUÛA HOÏC SINH
Em haõy ñoïc, suy nghó vaø traû lôøi nhöõng caâu hoûi döôùi ñaây:
 1.Haõy keåâ teân nhöõng ngheà em bieát :
1.
9.
2.
10.
3.
11.
4.
12
5
13.
6.
14.
7.
15.
8.
16.
2.Trong nhöïng ngheà ñoù, em thích nhaát ngheà naøo ? Taïi sao ?
Vì.
3. Sau khi toát nghieäp phoå thoâng, em choïn cho mình höôùng ñi naøo trong soá caùc höôùng sau :
 Thi vaøo Ñaïi hoïc Hoïc ngheà 
Vöøa hoïc, vöøa laøm Ñi laøm ngay ñeà giuùp gia ñình
Taïi sao em choïn höôùng ñi ñoù? ....................................................................................................................
..
4. Neáu phaûi xin yù kieán veà choïn ngheà töông lai, em seõ hoûi ai trong soá nhöõng ngöôøi döôùi ñaây/
 Cha, meï Giaùo vieân chuû nhieäm
Baïn thaân Anh, chò
Caùn boä tö vaán choïn ngheà
5. Trong naêm hoïc vöøa qua, hoïc löïc cuûa em ñöôïc xeáp loaïi naøo? (gioûi, khaù, trung bình, yeáu)
6. Trong caùc moân hoïc ôû tröôøng, em thích hoïc moân naøo nhaát? (keå teân 3 moân)
1, 
2, ..
3, 
7.Ngoaøi thôøi gian hoïc ôû tröôøng, em coù sôû thích gì?
.
8. Em haõy töï ñaùnh giaù ñieåm maïnh, ñieåm yeáu cuûa baûn thaân (veà hoïc löïc, söùc khoûe, kheùo tay, naêng khieáu veà aâm nhaïc, hoäi hoïa, hoøan caûnh gia ñình, ngheà truyeàn thoáng gia ñình)
_ Nhöõng ñieåm maïnh : ...
_ Nhöõng ñieåm yeáu : ..
_Hoøan caûnh gia ñình : ...
9. Em haõy cho bieát ñoâi ñieàu veà baûn thaân:
_ Hoï vaø teân:
_ Tröôøng, lôùp:
_ Hoï vaø teân cha:
_ Ngheà nghieäp:
_ Hoï vaø teân meï:
_ Ngheà nghieäp:
 BAÛN KEÁ HOAÏCH NGHEÀ NGHIEÄP TÖÔNG LAI
1. Hoï vaø teân : Nam (Nöõ)..
2. Ngaøy sinh : .
3. Lôùp : .tröôøng : .
4. Sau khi toát nghieäp phoå thoâng, em döï ñònh seõ choïn ngheà gì? Lí do choïn ngheà ñoù?
.
.
.
5. Em hieåu bieát gì veà yeâu caàu cuûa ngheà ñoù ñoái vôùi ngöôøi lao ñoäng?
.
.
.
6. Em coù nhöõng keá hoaïch gì ñeå phaán ñaáu trong hoïc taäp vaø reøn luyeän ñaïo ñöùc nhaèm ñaït ñöôïc öôùc mô cuûa mình?
* Veà keát quaû hoïc taäp : 
 Keát quaû döï ñònh
Moân hoïc lieân quan
Lôùp 11
Lôùp 12
* Veà reøn luyeän söùc khoûe : .
.
.
* Veà tu döôõng ñaïo ñöùc : .
.
.