Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 27: Luyện tập 2 - Nguyễn Hữu Thảo

Tuần 14. Tiết 27 :	 	 §4. LUYỆN TẬP 2
Mục tiêu:
HS được củng cố kĩ hơn trqường hợp bằng nhau của hai tam giác c-g-c.
Rèn kĩ năng vẽ hình tình bày CM.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ, thước .
Học sinh: Bảng phụ, thước .
Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài củ (7’):
BT28/120/SGK.
 3) Bài mới (31’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
HĐ1(5’): GV sd bảng phụ.
GV đặt vấn đề theo bài toán.
HĐ2(12’): GV cho HS đọc đề.
GV cho HS nêu GT, KL vào bảng phụ.
GV HD HS cách CM:
d là đường trung trực của AB ta suy ra gì?
Khi đó hai tam giác này là hai tam giác gì?
HĐ3(14’): GV sd bảng phụ h.91 SGK.
Hãy CM khẳng định trên.
 là hai tam giác vuông, có gì bằng nhau?
GV HD HS nhận xét lẫn nhau.
HS quan sát kĩ hình.
HS trả lời hai tam giác này không bằng nhau. Vì góc bằng nhau không xen giữa hai cạnh mỗi tam giác.
HS đọc đề và lên bảng vẽ hình.
HS học nhóm.
	.
AI=BI.
Đều là tam giác vuông.
Hs trình bày vào bảng phụ.
HS quan sát và cho các tia phân giác BH và CH.
HS áp dụng vào tam giác vuông để CM hai tam giác này bằng nhau.
HS trình bày vào bảng phụ.
BT30/120/SGL:
Hai tam giác này không bằng nhau. Vì góc bằng nhau không xen giữa hai cạnh mỗi tam giác.
BT31/120/SGK:
GT: d là đường trung trực của AB.
M thuộc d.
KL: MA=MB.
Xét , có:
AI=BI.
MI chung.
Vậy: (2 cạnh góc vuông).
MA=MB.
BT32/120/SGK:
GT: ,AH=AK.
KL: BH là tia phân giác của .
CH là tia phân giác của 
Xét , có:
AH=KH (gt).
Bh chung.
Vậy:( hai cạnh góc vuông).
=>.
Vậy: BH là tia phân giác của .
 Tương tự ta Cm được CH là tia phân giác của .
 4) Củng cố (3’):
-Vận dụng vào tam giác vuông để CM hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-g-c.
-Trình bày CM gọn, đẹp.
 5) Dặn dò (3’):
-Học bài.
-BTVN: BT32/91/SGK.
-Chuẩn bị bài mới: 
*) Hướng dẫn bài tập về nhà: (Làm tương tự phần trên).