Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 15: Ôn tập chương I (tiết 2)

 Tiết 15
Ngày soạn: 
ôn tập chương i (t2)
A/ MụC TIÊU.
 1.Kiến thức :
 Tiếp tục giúp HS cũng cố và nắm chắc nội dung chương I.
 2.Kỷ năng:
 Rèn cho HS kỉ năng phân tích tổng hợp nội dung chương I để làm bài tập.
 3.Thái độ:
 Rèn cho HS có thái độ học tập nghiêm túc, tự lập, yêu thích môn học.
B/PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
 Vấn đáp, luyện tập.
C/ CHUẩN Bị:
 Giáo viên: Đèn chiếu, bút dạ, thước, giấy trong ghi các câu hỏi ôn tập, đề bài tập và lời giải.
 Học sinh: Bài củ.
D/TIếN TRìNH LÊN LớP:
 I.ổn định lớp:
 Bắt bài hát, nắm sỉ số.
 II.Kiểm tra bài củ: 
 Kèm vào bài ôn tập.
III. Nội dung bài mới:
 1/ Đặt vấn đề
 Hôm trước chúng ta đã hệ thông và làm được một số bài tập của chương I, hôm nay thầy trò ta cùng nhau khác say hơn nữa để chuẩn bị tốt cho tiết say kiêm tra.
 2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
BT1. Cho hình vẽ sau. Hãy tìm x và giải thích vì sao tính được như vậy.
1150
x
GV: Vẽ hình lên bảng và nêu câu hỏi.
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Yêu cầu 1 HS lên bảng giải, dưới lớp làm vào vở.
GV: Cùng HS cả lớp nhận xét kết quả.
a
b
c
d
e
f
a)
b)
BT2. Hãy phát biểu các định lí được diễn tả bằng các hình vẽ sau, rồi viết GT, KL của từng địng lí.
GV: Lần lượt đưa đề và các hình vẽ lên đèn chiếu cho HS quan sát.
HS: Quan sát và trả lời.
BT3. Cho hình vẽ sau biết.
 = 1400 , éB = 700 , éC = 1500
Chứng minh rằng Ax // Cy.
x
A
B
C
y
1500
700
1400
GV: làm thế nào để chứng minh được Ax // Cy?
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Hướng dấn để HS thực hiện.
BT1.
Ta có: x + 1150 = 1800
=> x = 1800 – 1150 = 650
Vì x và 1150 là hai góc trong cùng phía.
BT2.
Hình a.
 GT c ^ a, c ^ b
 KL a //b
Hình b.
 GT d//e, d//f
 KL d // e // f
BT3.
A
x
z
1400
B
700
1500
y
C
Qua B vẽ tia Bz song song với Ax.
=> éAbz = 1800 – 1400 = 400
=> ézBC = 300
=> ézBC + éBCy = 1800
=> Bz // Cy.
vây Ax // Cy.
IV. Củng cố:
 Nhắc lại các kiến thức cơ bản cần nắm.
V.Dặn dò:
 - Ôn tập kĩ.
 - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra.