Giáo án Hình học Lớp 6 - Tuần 9, Tiết 9: Khi nào thì AM + MB = AB - Năm học 2012-2013 - Huỳnh Thị Diệu

Tuần 9
 Tiết 9
 Ng.d: 
KHI NÀO THÌ AM+MB = AB
1. MỤC TIÊU 
 1.1 Kiến thức : 
 Học sinh hiểu được khi M nằm giữa A,B thì AM + MB = AB.
 1.2 Kỹ năng: 
*Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác
*Bước đầu tập suy luận dạng : 
“ Nếu có a+b = c và biết hai trong ba số a,b,c thì suy ra số thứ ba.”
 1.3 Thái độ : 
 Giáo dục tính cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC
 Tính chất :” Nếu M nằm giữa AB thì AM + MB = AB “ và ngược lại
3 CHUẨN BỊ :
 3.1 GV: Bảng phụ vẽ điểm M nằm giữa AB và vẽ điểm M nằm ngoài AB
 3.2 HS: Thực hiện đầy đủ dặn dò ở tiết 8.
 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : 
 6A 3
 6A 4
 6A 5
 6A6
 4.2 Kiểm tra miệng 
*HS1 Sửa bài 44
 *HS2 Sửa bài 45
Kết quả:
 * Sắp xếp AD>DC>BC>BA.
 * Hình 47 b có chu vi lớn hơn
GV đánh giá cho điểm 2HS
 4.3 Tiến trình bài học 
 Như các em vừa thấy nếu điểm M nằm giữa AB thì ta có tổng 2 đoạn thẳng nhỏ sẽ bằng đoạn thẳng lớn. Điều này cũng tương tự như Nếu có a+b = c và biết hai trong ba số a,b,c thì suy ra số thứ ba
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
Hoạt động 1
Mục tiêu: HS hiểu khi M nằm giữa AB thì ta có AM+MB=AB
 “Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB”
a) Vẽ ba điểm A,B,C với B nằm giữa A,C.Giải thích cách vẽ ?
b) Trên hình có những đoạn thẳng nào ? đọc tên ?
c) Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ ?
d) So sánh độ dài AB + BC với AC nhận xét ?
Kết luận : Khi M nằm giữa A,C ta có đẳng thức nào ?
* Gv: Vẽ ba điểm thẳng hàng A,M,B biết M không nằm giữa A,B đo AM, MB, AB.
So sánh AM + MB với AB.
Nêu nhận xét ?
*Vậy M nằm giữa A,B ĩAM+MB=AB
* Hs đọc Bt 47 SGK
* Gv:Khi 3 điểm thẳng hàng ta cần đo mấy đoạn thẳng mà biết được độ dài cả 3 đoạn thẳng ? (* Ta chỉ cần đo hai đoạn sẽ biết được độ dài của ba đoạn)
*Biết được AN + NB = AB ta kết luận gì về vị trí của N đối với A,B ?( * N nằm giữa A,B)
Hoạt động 2:“ Một vài dụng cụ để đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất”
 Để đo độ dài của một đoạn thẳng hoặc khoảng cách giữa hai đoạn thẳng ta thường dùng những dụng cụ gì ?
Ta dùng thước thẳng, thước cuộn..
Hoạt động 3: Bt Cho hình vẽ sau, hãy giải thích vì sao :AM + MN +NP + PB = AB
M
N
A
P
B
* Hs làm Bt 48 Tr 121
1/ Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB ?
AB + BC = AC
AM + MC = AC
AM + MB AB
Nếu M không nằm giữa A,B thì :
 AM + MB AB
Nhận xét : SGK Tr 120
M nằm giữa A,B ĩAM+MB=AB
2/ Một vài dụng cụ để đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất : SGK.Tr120,121
Thước thẳng, thước cuộn..
* Ta có :
@ N là một điểm của đoạn thẳng AB nên N nằm giữa A và B :AN + NB = AB
@ M nằm giữa A và N :AM + MN = AN
@P nằm giữa N vàB :NP + PB = NB
Từ đó suy ra :AM + MN + NP + PB = AB
 4.4 Tổng kết :
* Hãy chỉ ra điều kiện nhận biết một điểm có nằm giữa hai điểm khác không ?
* Bt :Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại khi biết : AB = 4 cm, AC = 5 cm, 
BC = 1cm
Biết : AB=1,8 cm; AC=5,2cm ; BC= 4cm
* Vì AB + BC = AC (4+1=5)
=> B nằm giữa A và C
*AB+AC BC (vì 1,8+5,2 4)
 AB+BC AC (vì1,8+4 5,2)
 AC+BC AB (vì 5,2+4 1,8)
Trong ba điểm này không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại
4. 5 Hướng dẫn học tập:
 a) Đối với tiết học này
 *Học bài theo SGK
 *BTVN 46,49 SGK ; 44 47 SBT
 b) Đối với tiết học tiếp theo
 * chuẩn bị hết các bài tập đã cho
 * Xem trước bài 9 và trả lời câu hỏi : Khi nào thì A nằm giữa O và B ?
5 Phụ lục