I . Mục tiêu bài dạy :
- Bbiết định nghĩa đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng .
- Biét nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng ,cắt đường thẳng , cắt tia .
- Biết vẽ hình bằng các cách diễn đạt khác .
- Vẽ cẫn thận chính xác .
II . Chuẩn bị :
- GV: Thước thẳng , phấn màu , bảng phụ
- HS: Thước thẳng , phấn màu, bảng con.
III. Tiến trình dạy học:
1. On định lớp:
2. Phương pháp sử dụng: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
3. Bài dạy:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 ph)
GV: Gọi Hs lên bảng và đặt yêu cầu.
- Cho đường thẳng a chứa 4 điểm
M , N , Q, P theo tứ tự đó .
a) Trong các tia MN , MP , MQ , NQ có những tia nào trùng nhau ?
b) Trong các tia MN, NM,MP có những tia nào đối nhau ?
c) Nêu tên 2 tia gốc P đối nhau
GV đánh giá , cho hs nhận xét và cho điểm .
Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ hình và trả lời các câu hỏi .
HS khác làm bài vào giấy .
Hoạt động 2: Đoạn thẳng AB là gì ? ( 11 ph)
GV dạy hs vẽ hình đoạn thẳng .
Đánh dấu 2 điểm Avà B trên bảng .
Cho hs đặt cạnh thước thẳng đi qua hai điểm A , B lấy đầu chì ( phấn ) vạch theo cạnh thước từ A đến B .
- Vẽ đoạn thẳng AB .
Cho hs đứng tại chổ trả lời .
BT 33/115 , 35 nhắc hs và khắc sâu định nghĩa đoạn thẳng .
Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A , điểm B và tất cả điểm nằm giữa hai điểm A,B .Đoạn thẳng AB còn gọi là là đoạn thẳng BA .
A,B là hai đầu mút của đoạn thẳng .
HS vẽ hình
- Đoạn thẳng AB
- Tia AB
- Tia BA
HS trả lời
Câu d đúng
- Vẽ hình .
Tuần 7 - Tiết 7 Ngày dạy : 08/10/2009 § 6 . ĐOẠN THẲNG I . Mục tiêu bài dạy : - Bbiết định nghĩa đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng . - Biét nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng ,cắt đường thẳng , cắt tia . - Biết vẽ hình bằng các cách diễn đạt khác . - Vẽ cẫn thận chính xác . II . Chuẩn bị : - GV : Thước thẳng , phấn màu , bảng phụ - HS : Thước thẳng , phấn màu, bảng con. III. Tiến trình dạy học : 1. Oån định lớp : 2. Phương pháp sử dụng : Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. 3. Bài dạy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 ph) GV: Gọi Hs lên bảng và đặt yêu cầu. - Cho đường thẳng a chứa 4 điểm M , N , Q, P theo tứ tự đó . a) Trong các tia MN , MP , MQ , NQ có những tia nào trùng nhau ? b) Trong các tia MN, NM,MP có những tia nào đối nhau ? c) Nêu tên 2 tia gốc P đối nhau GV đánh giá , cho hs nhận xét và cho điểm . Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ hình và trả lời các câu hỏi . HS khác làm bài vào giấy . Hoạt động 2: Đoạn thẳng AB là gì ? ( 11 ph) GV dạy hs vẽ hình đoạn thẳng . Đánh dấu 2 điểm Avà B trên bảng . Cho hs đặt cạnh thước thẳng đi qua hai điểm A , B lấy đầu chì ( phấn ) vạch theo cạnh thước từ A đến B . Vẽ đoạn thẳng AB . Cho hs đứng tại chổ trả lời . BT 33/115 , 35 nhắc hs và khắc sâu định nghĩa đoạn thẳng . Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A , điểm B và tất cả điểm nằm giữa hai điểm A,B .Đoạn thẳng AB còn gọi là là đoạn thẳng BA . A,B là hai đầu mút của đoạn thẳng . HS vẽ hình - Đoạn thẳng AB - Tia AB - Tia BA HS trả lời Câu d đúng - Vẽ hình . Hoạt động 3: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , cắt tia , cắt đường thẳng (14 ph) Gv treo hình vẽ các hình 33,34,35 sgk 115 Giới thiệu cho hs . Em nhìn hình vẽ 34 rồi nêu mối quan hệ . GV nói : Điểm K gọi là giao điểm của tia Ox và đoạn AB Hai đoạn thẳng cắt nhau : A C I D B Đoạn thẳng cắt tia : A O K x B Đoạn thẳng cắt đường thẳng : C x H y D Hoạt động 4 : Cũng cố B (10 ph) Tiếp tục treo bảng phụ vẽ các hình Em hãy tìm hình vẽ hai đoạn thẳng cắt nhau .đoạn cắt tia , đoạn cắt đường A C O x O B D A N O x B M a Hs trả lời : Nêu nhận xét mô tả từng trường hợp : + Hai đoạn thẳng OA , OB cắt nhau tại một đầu mút O chung . + . +. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 ph) Đọc kỷ bài theo SGK và vở ghi . Làm bài tập : 36,37,38391,sgk tr 116 Kí duyệt:
Tài liệu đính kèm: