Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 4+5, Bài 4: Thực hành Trồng cây thẳng hàng - Năm học 2009-2010 - Trần Thị Phương Thúy

Tuần: 04-05	Ngày soạn:.../.../2009
Tiết: 04-05	Ngày dạy: .../.../2009
Tên bài dạy:
§4. THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG
I. Mục Tiêu:
Kiến thức:
	HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàngi theo vị trí
Kỹ năng:
	Rèn luyện kỹ thuật xác định để ứng dụng vào thực tế
Thái độ:
	Ý thức vận dụng kiến thức vào trong đời sống thực tế.
II. Chuẩn Bị:
	- GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc.
- HS: Mỗi nhóm thực hành (1 tổ HS từ 8 – 10 em) chuẩn bị 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu một đầu nhọn (hoặc cọc có thể đứng thẳng) được sơn mào đỏ, trắng xen kẽ. Cọc thẳng bằng tre hoặc bằng gỗ dài khoảng 1,5 m.
	- Nêu vấn đề, thực hành.
III. Tiến Trình Dạy Học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Thực hành:
LT báo cáo sỉ số
Hoạt động 1: 
GV thông báo nhiệm vụ.
	a) Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B.
	b) Đào hố trồng cây C thẳng hàng với hai cây A và B đã có ở hai đầu
	Khi đã có những dụng cụ trong tay chúng ta cần tiến hành làm như thế nào?
Hoạt động 2: 
Tìm hiểu cách làm.
- GV làm mẫu trước toàn lớp:
Cách làm:
B1: Cắm (hoặc đặt) cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B.
B2: HS1 đứng ở vị trí gần điểm A. HS 2 đứng ở vị trí điểm C (điểm C áng chừng nằm giữa A và B).
B3: HS1 nhắm và ra hiệu cho HS 2 đặt cọc tiêu ở vị trí điểm C sao cho HS 1 thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn hai cọc tiêu ở vị trí B và C.
lắng nghe
lắng nghe
	- 2 HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm (hoặc phải biết cách làm) trong tiết học này.
	- Cả lớp ghi bài.
- Cả lớp cùng đọc mục 3 trang 108 trong SGK (hướng dẫn cách làm) và quan sát kỹ hai tranh vẽ ở hình 24 và hình 25 trong thời gian 3 phút.	
- Hai đại diện HS nêu cách làm.
- HS ghi bài vào vở
1. Dụng cụ
Ba thanh gốâc nhẹ có gắn dây dọi( ta nên sơn màu).
2. Cách Thực Hiện:
B1: Cắm (hoặc đặt) cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B.
B2: HS1 đứng ở vị trí gần điểm A. HS 2 đứng ở vị trí điểm C (điểm C áng chừng nằm giữa A và B).
B3: HS1 nhắm và ra hiệu cho HS 2 đặt cọc tiêu ở vị trí điểm C sao cho HS 1 thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn hai cọc tiêu ở vị trí B và C.
à Khi đó 3 điểm A, B, C thẳng hàng.
+ GV thao tác: Chôn cọc C thẳng hàng với 2 cọc A, B ở hai vị trí của C. (C nằm giữa A và B; B nằm giữa A và C).
Hoạt động 3: Học sinh thực hành theo nhóm (24 ‘)
- Lần lượt hai HS thao tác đặt cọc C thẳng hàng với hai cọc A, B trước toàn lớp (mỗi HS thực hiện một trường hợp về vị trí của C đối với A, B).
	- Nhóm trưởng (là tổ trưởng các tổ) phân công nhiệm vụ cho từng thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A và B mà giáo viên cho trước (cọc ở giữa hai mốc A, B cọc nằm ngoài A, B)
	- Mỗi nhóm HS có ghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu:
1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra từng cá nhân)
2) Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể từng cá nhân).
3) Kết quả thực hành: Nhóm tự đánh giá Tốt – Khá – Trung bình (Hoặc có thể tự cho điểm)	
3. Thực hành:
Hoạt động 4: 
Đánh giá – Nhận xét :
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm.
- GV tập trung HS và nhận xét toàn lớp
Hoạt động 5:
 Kết thúc :
	HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ chuẩn bị giờ học sau
lắng nghe
lắng nghe
rửa tay, cất dung cụ
IV/ Rút kinh nghiệm: