Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 19 đến 21 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Huyền

Tiết19: 	 Khi nào thì 
 Ngày soạn: 7/2/2011 
	I/. Mục tiêu: 
	* Kiến thức cơ bản:- HS nhận biết và hiểu khi nào thì 
- HS nắm vững và nhận biết các khái niệm: hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
* Củng cố, rèn kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc.
* Thái độ:	Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS
II/.Chuẩn bị:
	* GV: Thước thẳng, thước đo góc, phiếu học tập, bảng phụ, phấn màu
* HS: Thước thẳng, thước đo góc
III/. Tiến trình: 	
1/ Bài củ:	HS1: 1) Vẽ góc xOz
2) Vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc xOz
3) Dùng thước đo góc, đo các góc có trong hình
4) So sánh với 
 Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì?
2/ Bài mới:
GV: qua kết quả đo được vừa thực hiện, em nào trả lời được câu hỏi trên?
Ngược lại nếu:
 thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. GV đưa “nhận xét” (81 SGK) lên bảng; nhấn mạnh 2 chiều của nhận xét đó.
Với hình vẽ này ta có thể phát biểu nhận xét trên như thế nào? 
* Như vậy: nếu cho 3 tia chung góc trong đó có một tia nằm giữa hai tia còn lại, ta có mấy góc trong hình?
Chỉ cần đo mấy góc thì ta biết được số đo của cả ba góc.
Bài 3: Cho hình vẽ. Đẳng thức sau viết đúng hay sai? Vì sao?
 x
 M
 y O
 N
 z
Tại sao em biết tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz?
Khi nào thì tổng số Đo hai góc xOy và Yoz bằng số đo xoz 
 Nếu tia Oy nằm giữa tia Ox và Oz thì
Bài 1: Cho hình vẽ A
 O B
 C
HS: vì tia OB nằm giữa 2 tia OA và OC nên:
- Ta có 3 góc trong hình
- Chỉ cần đo 2 góc ta có thể biết được số đo của cả ba góc.
Đẳng thức viết sai.
Vì theo hình vẽ thì tia Oy không nằm giữa hai tia Ox và Oz nên không có đẳng thức được.
Lấy M ẻ Ox, N ẻ Oy. Nối MN, ta thấy tia Oy không cắt đoạn thẳng MN nên tia Oy không nằm giữa hai toa Ox và Oz.
* GV yêu cầu HS tự đọc các khái niệm ở mục 2 SGK, tr 81 trong thời gian 3 phút.
* 3 nhóm dãy 1
Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ hình minh hoạ, chỉ rõ hai góc kề nhau trên hình.
* 3 nhóm dãy 2: thế nào là 2 góc phụ nhau?
Tìm số đo của góc phụ với góc 300; 450?
* 3 nhóm dãy 3
- Thế nào là hai góc bù nhau?
- Cho góc = 1050; và góc = 750
Hai góc A; B có bù nhau không? Vì sao?
* 3 nhóm dãy 4:
- Thế nào là hai góc kề bù? Hai góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu? Vẽ hình minh hoạ?
(GV in sẵn câu hỏi của từng nhóm trên giấy và phát cho nhóm trưởng để cả nhóm thảo luận, trả lời).
Giáo viên có thể đưa câu hỏi bổ sung cho cả lớp (xen kẽ nhóm trình bày):
1. Em hiểu thế nào là 2 góc kề nhau? Quay lại hình ban đầu: xOy + yOz có kề nhau không? Vì sao?
2. Muốn kiểm tra xem hai góc có phụ nhau hay không ta làm thế nào?
3. Hai góc bù nhau là hai góc thoả mãn điều kiện gì?
Các khái niệm hai Góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù
HS tự đọc SGK để hiểu được các khái niệm: hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
Sau đó HS hoạt động nhóm, trao đổi và trả lời câu hỏi của nhóm mình được phân công.
Sau 3 phút thảo luận đại diện từng dãy lên trình bày ý kiến trả lời câu hỏi.
- HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
1. HS: Hai góc kề nhau là 2 góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên 2 nửa mặt phẳng có bờ chứa cạnh chung.
Góc xOy và góc xOz ở hình ban đầu không kề nhau.
2. Muốn kiểm tra hai góc có phụ nhau hay không ta tìm tổng số đo 2 góc. Nếu tổng đó bằng 900 là 2 góc phụ nhau. Nếu tổng ạ 900 thì hai góc không phụ nhau.
3. Hai góc bù nhau phải thoả mãn điều kiện tổng số đo của 2 góc phải bằng 1800.
4. Hai góc A1 ; A2 kề bù nếu vừa kề nhau, vừa bù nhau. Chúng có 1 cạnh chung, hai cạnh còn lại là 2 tia đối nhau.
4/. Dăn dò: 
1. Khi nào th và ngược lại. Biết áp dụng vào bài tập
- Nhận biết được 2 góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc bề bù.
2. Làm các bài tập trong SGK: bài 20, 21, 22, 23 (trang 82, 83 SGK)
Bài 16, 18 (trang 55 SBT)
Hướng dẫn bài 23
- Trước hết tính NAP; sau đó tính PAQ
3. Đọc trước bài: vẽ góc cho biết số đo góc 
 Tiết 20: 	 Vẽ góc cho biết số đo 
 Ngày soạn: 10/2/2011 
I/. Mục tiêu: 
* Kiến thức cơ bản:	- HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng về được một và chỉ một tia Oy sao cho xOy = m0 (0 < m < 180).
* Kỹ năng cơ bản: HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
* Thái độ:	Đo, vẽ cẩn thận, chính xác
II/.Chuẩn bị:* GV: Thước thẳng, thước đo góc; SGK
* HS: Thước thẳng, thước đo góc; SGK
III/. Tiến trình: 	
1/ Bài củ:	HS1: Khi nào thì xOy + yOz = xOz?
- Chữa bài tập 20 (82 SGK)
2/ Bài mới:
Ví dụ 1: Cho tia Ox. Vẽ góc xOy sao cho xOy = 400.
GV yêu cầu HS tự đọc SGK và vẽ vào vở.
GV gọi 1HS lên bảng trình bày
Một HS khác lên kiểm tra hình vẽ của bạn.
HS: trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, ta chỉ vẽ được 1 tia Oysao cho góc xOy =40O
HS: rút ra nhận xét (83 SGK)
* Bài tập 1: a) Vẽ xOy = 300
xOz = 750 trên cùng một nửa mặt phẳng.
b) Có nhận xét gì về vị trí của 3 tia Ox; Oy; Oz?
Giải thích lý do?
Bài tập 2: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oa vẽ
aOb = 1200
aOc = 1450
Cho nhận xét về vị trí của tia Oa; Ob; Oc.
* Trên 1 nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ xOy = m0; xOz = n0, m < n 
Hỏi tia nào nằm giữa hai tia còn lại?
(GV chỉ lên hình vẽ của bài tập 1)
Vẽ góc trên nữa mặt phẳng
ví dụ 1 (83 SGK)
 x
 O y
- Đặt thước đo góc trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox sao cho tâm thước trùng với đỉnh O; tia Ox đi qua vạch 0 của thước.
- Kẻ tia Oy đi qua vạch chỉ 400 của thước.
Nhận xét (sgk) 
Vẽ hai góc trên nữa mặt phẳng
 y
 O x
b) Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz (vì 300 < 750)
 b
 c
 O a
Nhận xét: tia Ob nằm giữa tia Oa và Oc vì 1200 < 1450
Nhận xét: trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, xOy = m0; xOz = n0.
m tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz.
3/. Củng cố: - Bài tập 5: Vẽ ABC = 900 bằng 2 cách:
C1: dùng thước đo độ
C2: dùng êke vuông
4/. Dăn dò: - * Tập vẽ góc với số đo cho trước
* Cần nhớ kỹ 2 nhận xét của bài học
* Làm các bài tập: 25, 26, 27, 28, 29 SGK
 Tiết 21: 	 Tia phân giác của một góc
 Ngày soạn: 10/2/2011 
	I/. Mục tiêu: 
	* Kiến thức cơ bản: - HS hiểu thế nào là tia phân giác của góc?
- HS hiểu đường phân giác của góc là gì?
* Kỹ năng cơ bản: Biết vẽ tia phân giác của góc
* Thái độ:	Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy
II/.Chuẩn bị:
* GV: Thước thẳng, compa, thước đo góc, giấy để gấp, phiếu học tập.
* HS: compa, thước đo góc, giấy để gấp, phiếu học tập.
	III/. Tiến trình: 	
1/ Bài củ:	HS1: 1) Cho tia Ox. Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, tia Oz sao cho xOy = 1000; xOz = 500
2) Vị trí tia Oz như thế nào đối với tia Ox và Oy?
Tính yOz, so sánh yOz với xOz ?
2/ Bài mới:
qua bài tập trên em hãy cho biết tia phân giác của một góc là một tia như thế nào?
- Khi nào tia Oy là tia phân giác của góc xOz?
* Quan sát các hình vẽ, dựa vào định nghĩa, cho biết tia nào là tia phân giác của góc trên hình?
GV: Tia Oz phải thoả mãn điều kiện gì?
Vậy ta phải vẽ xOy = 640. Vẽ tiếp tia Oz nằm giữa tia Ox và Oy sao cho xOz = 320. Gọi 1HS lên bảng vẽ hình.
Tia phân giác của một góc là gì
Định nghĩa: (SGK) 
Tia Oy là tia phân giác của góc xOz
Cách vẽ tia phân gíac của một góc
Ví dụ: Cho xOy = 640. Vẽ tia phân giác Oz của góc xOy.
HS: tia Oz phải nằm giữa 2 tia Ox và Oy:
 x
 t
 O y
- Vẽ xOy = 640
- Vẽ tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy sao cho yOt = 320
Nhận xét: Mỗi góc không phải là góc bẹt chỉ có một tia phân giác
Chú ý: (sgk)
3/. Củng cố: - Bài tập 2:
- Vẽ aOb = 600
- Vẽ tia phân giác của aOb
- Vẽ tia đối của tia Oa là Oa’
- Vẽ tia đối của tia Ob là Ob’
- Vẽ tia phân giác của a’Ob’
Em có nhận xét gì?
Bài tập 3: (bài 32 SGK) (cho HS thảo luận nhóm)
1) Khi nào ta kết luận được Ot là tia phân giác của góc xOy?
2) Trong những câu trả lời sau, em hãy chọn câu đúng.
Tia Ot là tia phân giác của góc xOy khi:
a) xOt = yOt
b) xOt + tOy = xOy
c) xOt + tOy = xOy và xOt = yOt
d) xOt = yOt = xOy
 2
4/. Dăn dò: -* Về nhà cần học, nắm vững định nghĩ tia phân giác của 1 góc, đường phân giác của 1 góc. Từ đó rèn kỹ năng nhận biết 1 tia là tia phân giác của 1 góc.
* áp dụng kiến thức này để làm bài tập
 Bài tập về nhà: 30, 34, 35, 36 (SGK)