I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : - HS hiểu được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m0 (00 < m=""><>
2. Kĩ năng : - HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
3.Thái độ : - Rèn thao tác đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
- GV : SGK, thước thẳng, thước đo góc.
- HS : Nháp, thước thẳng, thước đo góc.
III. Phương Pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề, làm việc cá nhân.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1) 6A1 :
2. Kiểm tra bài cũ: (5)
Vẽ . Đo và cho biết là góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt.
Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy.
GV nhận xét và ghi điểm.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (14)
GV giới thiệu VD1.
GV giới thiệu cách vẽ như sau: Vẽ tia Ox bất kì. Đặt thước đo góc sao cho số 0 ở giữa thước trùng với gốc O và mép thước trùng với tia Ox. Ngay điểm 400 trên thước, ta đánh dấu một điểm. Nối điểm đó với O ta được tia Oy.
Sau khi vẽ xong, GV giới thiệu nhận xét.
GV cho HS lên bảng làm VD2.
HS đọc VD1.
HS chú ý theo dõi và làm theo.
HS đọc nhận xét.
HS lên bảng làm VD2, các em khác làm vào
1. Vẽ góc trên nửa mặ phẳng:
VD1: Vẽ = 400
Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m0 (00 < m=""><>
VD2: Vẽ = 300
- Vẽ tia BC bất kì.
Ngày Soạn:12/02/2014 Ngày dạy : 15/02/2014 Tuần: 23 Tiết: 19 §5. VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức : - HS hiểu được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m0 (00 < m < 1800) 2. Kĩ năng : - HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc. 3.Thái độ : - Rèn thao tác đo, vẽ cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn Bị: - GV : SGK, thước thẳng, thước đo góc. - HS : Nháp, thước thẳng, thước đo góc. III. Phương Pháp: - Vấn đáp, gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề, làm việc cá nhân. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 : 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Vẽ . Đo và cho biết là góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt. Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. à GV nhận xét và ghi điểm. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1: (14‘) GV giới thiệu VD1. GV giới thiệu cách vẽ như sau: Vẽ tia Ox bất kì. Đặt thước đo góc sao cho số 0 ở giữa thước trùng với gốc O và mép thước trùng với tia Ox. Ngay điểm 400 trên thước, ta đánh dấu một điểm. Nối điểm đó với O ta được tia Oy. Sau khi vẽ xong, GV giới thiệu nhận xét. GV cho HS lên bảng làm VD2. HS đọc VD1. HS chú ý theo dõi và làm theo. HS đọc nhận xét. HS lên bảng làm VD2, các em khác làm vào 1. Vẽ góc trên nửa mặ phẳng: x O y 00 400 VD1: Vẽ = 400 Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m0 (00 < m < 1800) VD2: Vẽ = 300 - Vẽ tia BC bất kì. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG GV cho 2 HS khác lên kiểm tra . à GVnhận xét (ghi điểm). Hoạt động 2: (15‘) GV cho HS đọc VD3. GV lần lượt cho HS lên bảng vẽ tia Ox, góc xOy, góc xOz có số đo như trong VD3. GV chỉ một HS dưới lớp cho biết trong 3 tia Ox, Oy, Oz thì tia nào nằm giữa. GV các em có biết vì sao tia Oy lại nằm giữa không? GV gới thiệu nhận xét như trong SGK. à GV nhân xét, chốt ý. vở, theo dõi và nhận xét. HS đọc VD3. 3 HS lần lượt lên bảng vẽ theo yêu cầu của VD3, các em khác vẽ vào trong vở, theo dõi và nhận xét hình vẽ của các bạn. HS trả lời. HS trả lời. HS chú ý và nhắc lại - Vẽ tia BA tạo với tia BC một góc 300. là góc cần vẽ. 2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng: O z 00 450 x y 300 O z 00 n0 x y m0 Hình 33 Hình 34 VD3: (SGK) Vẽ hai tia Oy và Oz như hình vẽ 34. Ta thấy, tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz (vì 300 < 400). Nhận xét: Trên hình 34, ,. Vì m0 < n0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz. 4. Củng Cố ( 8’) - GV cho HS làm bài tập 24, 25 (SGK/84). à GV và HS nhận xét. 5. Dặn Dò Và Hướng Dẫn Về Nhàø: ( 2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập 26, 27, 28, 29 (SGK/84,85) (GV hướng dẫn sơ lược) - Chuẩn bị bài tập tiết sau luyện tập. 6. Rút Kinh Nghiệm :
Tài liệu đính kèm: