I/. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Công nhận mỗi góc có số đo xác định, số đo góc bẹt = 1800.
- Định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
2. Kĩ năng:
- Biết đo góc bằng thước đo góc, biết so sánh 2 góc.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ, thước đo góc, phấn màu.
- HS : Thước đo góc
III/. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )
? Vẽ 1 góc và đặt tên, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc.
? Vẽ tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên tia đó. Trên hình có mấy góc?
-Nhận xét,cho điểm hs -Lên bảng
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Đo góc (10 phút )
- vẽ góc x0y.
? Để xác định số đo của góc xOy ta làm như thế nào.
- Giới thiệu thước đo góc.
? Thước có cấu tạo như thế nào.
? Đơn vị của số đo góc là gì.
? Làm thế nào để đo được góc.
- Cho các góc hãy tìm số đo mỗi góc đó.
? Mỗi góc có mấy số đo.
? Có góc nào vượt qua 1800 ko.
? Thế nào là góc bẹt.
?1 Bài toán yêu cầu gì.
? Thực hiện yêu cầu đó.
? Đơn vị nhỏ hơn độ là gì. KH của nó.
-Đưa ra chú ý/ SGK
-Đo góc
- Quan sát thước đo góc
-Trả lời
- Thực hiện.
- Có 1 số đo.
- Không có.
- Thực hiện.
- Là phút: “ / ” và giây “// ”
1. Đo góc: (SGK)
= 400.
* Nhận xét: (SGK)
?1
* Chú ý: (SGK)
10 = ; =
Ngày soạn : 23/2/2011 Ngày giảng: 26/2/2011 Tiết 17 SỐ ĐO GÓC I/. Mục tiêu: Kiến thức: Công nhận mỗi góc có số đo xác định, số đo góc bẹt = 1800. Định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù. Kĩ năng: Biết đo góc bằng thước đo góc, biết so sánh 2 góc. Thái độ: Có ý thức trong việc học và làm bài tập. II/. Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ, thước đo góc, phấn màu. - HS : Thước đo góc III/. Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút ) ? Vẽ 1 góc và đặt tên, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc. ? Vẽ tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên tia đó. Trên hình có mấy góc? -Nhận xét,cho điểm hs -Lên bảng -Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Đo góc (10 phút ) - vẽ góc x0y. ? Để xác định số đo của góc xOy ta làm như thế nào. - Giới thiệu thước đo góc. ? Thước có cấu tạo như thế nào. ? Đơn vị của số đo góc là gì. ? Làm thế nào để đo được góc. - Cho các góc hãy tìm số đo mỗi góc đó. ? Mỗi góc có mấy số đo. ? Có góc nào vượt qua 1800 ko. ? Thế nào là góc bẹt. ?1 Bài toán yêu cầu gì. ? Thực hiện yêu cầu đó. ? Đơn vị nhỏ hơn độ là gì. KH của nó. -Đưa ra chú ý/ SGK -Đo góc - Quan sát thước đo góc -Trả lời - Thực hiện. - Có 1 số đo. - Không có. - Thực hiện. - Là phút: “ / ” và giây “// ” 1. Đo góc: (SGK) = 400. * Nhận xét: (SGK) ?1 * Chú ý: (SGK) 10 = ; = Hoạt động 3: So sánh 2 góc (10 phút ) - Cho các góc sau: (Bảng phụ) Hãy so sánh 2 góc ở trường hợp a và b. ? Bài toán yêu cầu gì, Làm thế nào để so sánh được 2 góc đó. -Giới thiệu cách so sánh ? Hai góc bằng nhau khi nào. * Chốt - Đọc bài toán. - Trả lời. - Trả lời. - Nghe nhớ. 2. So sánh 2 góc: +) Hoạt động 4: Góc vuông, nhọn, tù (10 phút ) ? Đo mỗi góc. -Giớ thiệu góc vuông, góc nhọn, góc tù ? Thế nào là góc vuông, nhọn, tù. ? So sánh các góc và cách ghi kí hiệu mỗi góc đó * Chốt: Số đo mỗi góc; cách ghi góc - Thực hiện. -Trả lời - Thực hiện - Nghe 3. Góc vuông, nhọn, tù: Hoạt động 5: Luyện tập (8 phút ) ? Đo góc như thế nào. So sánh 2 góc ta làm như thế nào. ? Số đo góc bẹt, tù, vuông, nhọn. - Bài 11, 14 (SGK) -Nhận xét chốt kiến thức -Trả lời 2 hs lên bảng -Nhận xét. -Bài 11/ SGK -Bài 14/ SGK -Hướng dẫn về nhà ( 2 phút ) - Học bài cũ – BT 12, 13, 15, 16 SGK; 37, 38 (TNC). - Xem trước bài mới.
Tài liệu đính kèm: