Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 11 đến 15 - Năm học 2010-2011 - Võ Thành Tân

Tuần:11 NS: 15 /10/2010
 Tiết:11	 Bài 9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI	 ND:29 /10/2010
I.Mục tiêu :
	Kiến thức: Hs nắm vững trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m với m > 0 (đvđd). Biết được trên tia Ox nếu OM = a, 
 ON = b ( b > a) thì M nằm giữa O và N.
	Kĩ năng: Biết áp dụng kiến thức trên để giải bài tập đơn giản .
	Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chính xác .
II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án, tham khảo chuẩn kiến thức, sgk, thước thẳng compa.
 HS: Các dụng cụ đã dặn.
III.Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6’
Cho ba điểm V,AT thẳng hàng biết AT =10 cm, VA = 20 cm, VT = 30cm . Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại
Yêu cầu hs thực hiện và kiểm tra vở bài tập 
gọi hs nhận xét
Với các độ dài đoạn thẳng như thế ta sẽ có cách vẽ như thế nào ta đi tìm hiểu bài học hôm nay
Ta có VA + AT = 10 + 20 = 30 = VT
nên điểm A nằm giữa hai điểm V và T
Nhận xét
 Chú ý
3. Bài mới 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10’
4’
8’
10’
1.Vẽ đoạn thẳng trên tia:
Ví dụ 1 :
Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 2cm
Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a(đơn vị dài)
Ví dụ 2:
 Cho đoạn thẳng AB hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho 
AB =CD
Bài tập 53
2.Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
Ví dụ (sgk)
Nhận xét : 
Trên tia Ox ,OM = a, ON = b, 
nếu 0 <a <b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N
Để vẽ một đoạn thẳng ta cần xác định điều gì?
Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 2cm
Với đề bài trên em sẽ vẽ như thế nào ?
Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM vậy thì ta sẽ vẽ gì? và với đoạn thẳng OM điểm nào đã có?
Để vẽ đoạn thẳng có độ dài bằng 2 cm ta dùng dụng cụ nào?
Ta dặt thước thẳng như thế nào ?
Hướng dẩn các thao tác thực hiện
Vậy trên tia Ox ta lấy điểm M sao cho OM= 2 cm ta có thể vẽ được bao nhiêu điểm ?
Em có nhận xét gì về khi vẽ điểm trên tia Ox có độ dài bằng a
Vậy khi cho đoạn thẳng AB chưa biết độ dài để vẽ một đoạn thẳng bằng với đoạn thẳng AB ta làm sao?
Ta có thể dùng thước để vẽ?
Nếu không dùng thước thì ta vẽ như thế nào ?
Ở VD 1 ta đã biết cách vẽ đoạn thẳng trên tia vậy ta có thể áp dụng vào vd này như thế nào ?
Hướng dẫn hs cách sử dụng com pa để vẽ
Yêu cầu hs thực hiện bài tập 53
Chú ý khi vẽ hình này ta vẽ hai đoạn thẳng OM và ON trên cùng 1 tia
Làm sao để tính được MN?
Trên hình vẽ ta có điểm nào nằm giữa? và ta có được gì?
Vậy độ dài hai đoạn thẳng như thế nào ?
Vậy đễ vẽ hai đoạn thẳng trên cùng 1 tia ta cần xác định điểm nằm giữa làm sao để không vẽ hình mà xác định được ta sang phần 2
Yêu cầu hs thực hiện vd sgk
Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng OM và ON?
Trên tia Ox ,OM = 2 cm, ON = 3 cm, ta thấy 2 < 3 thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N
Vậy em có nhận xét gì nếu Trên tia Ox ,OM = a, ON = b, và 0 <a <b thì?
Chốt lại và yêu cầu hs nêu nhận xét
Hướng dẫn hs quan sát hình
Ta cần xác định hai điểm
Lên bảng vẽ hình tia Ox
Nêu lên cách vẽ
Ta đã có điểm O
Ta dùng dụng cụ là thước thẳng
Đặt thước tại vị trí điểm O và vạch của thước tại điểm 0 và điểm 2cm là vị trí của điểm M
Ta có thể vẽ dược 1 điểm M sao cho OM = 2cm
Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a
Suy nghĩ
Ta chưa có độ dài nên không thể dùng thước để đo
Chú ý
Ta đã biết vẽ tia
Chú ý cách vẽ của gv
Thực hiện các thao tác đó trên tập 
Thực hiện bài tập 
Ta có M nằm giữa O và N 
Nên OM +MN =ON
 3+ MN = 6
 MN = 6 – 3 = 3
Ta thấy OM =MN
Hoặc OM < ON
Chú ý và thực hiện
Chú ý
Trên tia Ox ,OM = a, ON = b, nếu 0 <a <b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N
Quan sát hình
4.Củng cố.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
Bài tập 59 sgk
Yêu cầu hs đọc đề bài
Em hãy áp dụng vd 2 để trả lời cho bài tập trên 
Em hãy so sánh OM , ON , OP và trả lời câu hỏi
Thực hiện
Vì ON > OM nên trên tia Ox điểm M nằm giữa O Và N.Ta có OM + MN = ON từ đó MN = 3 cm .Hai đoạn thẳng OM và MN bằng nhau
(2’) 5. Dặn dò.
- Học bài: đoạn thẳng là gì, cách vẽ đoạn thẳng. 
- Bài tập về nhà :54, 55/124 sgk.
 - Cho tia Ox . Trên tia Ox lấy điểm M sao cho OM = 6 cm, ON= 12 cm so sánh OM và MN. Em có nhận xét gì về điểm M.
 Tuần: 14 NS :02 /11/2010
 Tiết :14 	 Bài 10. TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG ND : /11/2010
I.Mục tiêu :
Kiến thức: Hs biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
	Kĩ năng: Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng .
	Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi đo.	
II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án, tham khảo chuẩn kiến thức, thước thẳng, thước gấp, bảng phụ ghi bài tập 60, 63, giấy gấp.
 HS: Làm bài tập đã dặn.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6’
 Cho tia Ox. Trên tia Ox lấy điểm M sao cho OM = 6 cm, ON= 12 cm so sánh OM và MN. Em có nhận xét gì về điểm M
Ghi lại đề bài và yêu cầu hs thực hiện
Quan sát kiểm tra
Em có nhận xét gì về vị trí điểm M?
Sau khi tính thì OM và MN?
Vậy điểm M ta sẽ gọi là gì cụ thể ta tìm hiểu bài tập hôm nay
Thực hiện
ON= OM+MN
12 = 6 + MN
MN = 6 CM
M nằm giữa O và N
OM = MN= 6cm
3.Bài mới 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12’
8’
10’
1.Trung điểm đoạn thẳng 
Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cách đều A,B ( MA =MB )
Trung điểm của đoạn thẳng AB còn được gọi là điểm chính giữa của đoạn thẳng AB
Bài tập 60 (bảng phụ)
2.Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng 
Ví dụ: Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5 cm. Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng ấy.
Cách 1 (sgk )
Cách 2 (sgk)
Với bài tập vừa nêu trên thì ta nói điểm M là trung điểm đoạn thẳng ON
Em hãy dựa vào bài tập đó và quan sát hình vẽ đoạn thẳng AB
Ta nói điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB
Vậy trung điểm M của đoạn thẳng AB là gì?Vị trí điểm M?
Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng 
Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì ta có ?
Để cho biết M là trung điểm đoạn thẳng AB ta thường viết và ngược lại
Yêu cầu hs nhắc lại trung điểm đoạn thẳng.
Yêu cầu hs quan sát bảng phụ và thực hiện bài tập 60.
Đầu tiên ta phải?
Gọi hs lên bảng vẽ hình
Câu a ta trả lời như thế nào ?
Em có nhận xét gì về đoạn thẳng OA và AB vì sao?
Ta có kết luận gì ở câu c?
 Kiểm tra kết quả và chốt lại 
Khi cho M là trung điểm đoạn thẳng AB ta sẽ vẽ như thế nào ? ta đi tìm hiểu phần 2
Em hãyquan sát ví dụ sgk
Ta có thể khẳng định gì về vị trí điểm M? và ta có đẳng thức nào?
Vậy dộ dài AM và BM =?
Từ đó ta có thể vẽ trung điểm đoạn thẳng như thế nào ?
Hướng dẫn hs và chú ý cách gấp giấy
Chốt lại 
Chú ý 
Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi
Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cách đều A,B.
Chú ý 
Ta có MA =MB
Ngược lại nếu thì M là trung điểm đoạn thẳng AB
Nhắc lại
Đầu tiên ta phải vẽ tia Ox và lấy 2 điểm A B có độ dài 2cm và 4cm
Vì OA< OB nên điểm A nằm giữa hai điểm O và B
Ta có OA + AB = OB
+ AB = 4
 AB = 4 - 2 =2 cm
Vậy OA = AB
Ta nói A là trung điểm của OB vì có A nằm giữa O và B và OA = AB
Chú ý
Quan sát vd 
M nằm giữa hai điểm A và B
Và AM + MB = AB
 =2,5 cm
Quan sát cách vẽ và gấp giấy theo hướng dẫn của gv
Lấy giấy đã chuẩn bị ra thực hiện
Nêu lại trung điểm đoạn thẳng 
4. Củng cố.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7’
Nếu dùng một sợi dây để chia thanh gỗ thành hai phần bằng nhau em sẽ làm như thế nào ?
Bài tập 63 Bảng phụ
Nếu dùng một sợi dây để chia thanh gỗ thành hai phần bằng nhau em sẽ làm như thế nào ?
Kiểm tra và yêu cầu hs thực hiện tiếp bài tập 63 trên bảng phụ
Đo sợi dây bằng với thanh gỗ ; chia sợi dây làm 2 và dùng phần dây đó đo lại thanh gỗ
Nhận xét
câu c và d đúng
(2’) 5. Dặn dò
Làm bài tập 61,62/ 126SGK.
Nắm kĩ định nghĩa trung điểm đoạn thẳng .
Nắm AM + MB = AB.
Vẽ hình phần I của ôn tập chương.
Tuần :15 NS: 02/11/2010
 Tiết :15 	 ÔN TẬP CHƯƠNG I 	 ND : / /2010
I.Mục tiêu :
	Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng .
Kĩ năng: Sử dụng được thước thẳng, compa để đo đoạn thẳng. 
Thái độ: Tích cực xây dựng bài.
II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án, tham khảo chuẩn kiến thức, sgk, thước thẳng,bảng phụ.
 HS: Ôn tập lại các kiến thức.
III.Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10’
bảng phụ
Dùng bảng phụ yêu cầu hs nêu lên kiến thức có trên hình.
Gọi lần lượt từng hs thực hiện
Thực Hiện
Lần lượt lên bảng theo yêu cầu của gv
3.Bài mới 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7’
7’
9’
10’
Điền vào chổ trống
a.Trong ba điểm thẳng hàng có ........................................ điểm nằm giữa hai điểm còn lại
b. Có một và chỉ một đường thẳng đi qua ...
c. Mỗi điểm trên đường thẳng là  của hai tia đối nhau
d. Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì 
e. Đoạn thẳng AB là
..
f. Trung điểm M của đoạn thẳng AB là.
Các câu sau đúng hay sai, vì sao?
a. Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm A và B.
b.Nếu điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì 
Bài tập 2(sgk)
Bài tập 6 (sgk)
Ghi Câu hỏi lên bảng phụ yêu cầu hs điền vào chổ trống
Gọi lần lượt hs lên bảng điền
Kiểm tra chỉnh sửa từng câu
Sau khi hs điền xong hết các câu gv gọi 
hs đọc vài lần để nhớ
Đây là kiến thức cần phải nắm vững và ghi nhớ nó
Tiếp tục yêu cầu hs thực hiện dạng bài tập đúng sai
Em hãy quan sát các câu và cho ý kiến về đúng hoặc sai kèm theo lời giải thích
Gọi hs trả lời
Nếu câu sai em sẽ chỉnh lại như thế nào cho đúng?
Kiểm tra lại
Yêu cầu hs quan sát bài tập ta cần phải làm gì?
Đầu tiên ta sẽ vẽ ? và kế tiếp?
Hướng dẫn cách vẽ và gọi lần lượt từng hs thể hiện
Kiểm tra lại
Yêu cầu hs đọc đề bài tập 6 
Đầu tiên ta phải?
Gọi hs lên bảng vẽ hình
Câu a ta trả lời như thế nào ?
Em có nhận xét gì về đoạn thẳng AM và MB. vì sao?
Ta có kết luận gì ở câu c?
Kiểm tra kết quả và chốt lại 
Thực hiện
a) Có một và chỉ một
Nhận xét và tiếp tục thực hiện
b) Hai điểm phân biệt
Nhận xét và tiếp tục thực hiện
c) Gốc chung
Nhận xét và tiếp tục thực hiện
d) AM + MB = AB
Nhận xét và tiếp tục thực hiện
e)Hình gồm điểm A điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B.
Chú ý
Đọc đề bài và nêu ý kiến
Câu a sai vì đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B
Câu b đúng vì có đủ điều kiện của trung điểm đoạn thẳng 
Quan sát đề bài
Ta vẽ ba điểm A, B ,C không thẳng hàng
Vẽ dường thằng AB, vẽ tia AC, đoạn thẳng BC, M nằm giữa B và C.
Lên bảng vẽ hình
Thực hiện theo yêu cầu của gv
Đọc đề bài
Vẽ đoạn thẳng AB và lấy điểm M sao cho AM = 3cm
Vì AM< AB nên điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
Ta có MA + MB = AB
+ MB = 6
 MB = 6 - 3 =3 cm
Vậy MA = MB
Ta nói M là trung điểm của AB vì có M nằm giữa A và B và MA = MB
4. Dặn dò: (2’)
- Ôn lại các phần lí thuyết đã học.
- Làm bài tập 7; 8 trang 127sgk.
- Tập vẽ hình đúng theo yêu cầu của bài.
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết phần hình học.