Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 11, Bài 10: Trung điểm của đoạn thẳng - Năm học 2011-2012

Soạn:28/10/2011
Giảng: 
Tiết 11 - Đ10. trung điểm của đoạn thẳng
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì ?
- Kĩ năng : + HS biết vẽ trung điểm của 1 đoạn thẳng.
 + HS nhận biết được 1 điểm là trung điểm của 1 đoạn thẳng.
- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy.
B. Chuẩn bị. Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ phấn màu, com pa, sợi dây, thanh gỗ
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức: 6A...........................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Cho hình vẽ:
- GV vẽ (AM = 20 cm, MB = 20cm trên bảng).
1) Đo độ dài : AM = ... cm ?
 MB = ... cm.
So sánh MA ; MB.
2) Tính AB.
3) Nhận xét gì về vị trí của M đối với A; B ?
- Một HS lên bảng đo :
1) AM = 2 cm.
 MB = 2 cm
ị AM = MB.
2) M nằm giữa A và B.
ị MA + MB = AB.
 AB = 2 + 2 = 4 (cm).
3) M nằm giữa hai điểm A ; B và M cách đều A ; B ị M gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Trung điểm đoạn thẳng
GV giới thiệu điểm M ở trên gọi là trung điểm của đoạn thẳng vậy:
Trung điểm của đoạn thẳng là gì ? 
- M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M phải thoả mãn điều kiện gì ?
- Có điều kiện M nằm giữa A và B thì tương ứng ta có đẳng thức nào ? 
Tương tự M cách đều A ; B thì .... ?
- GV yêu cầu: 1 HS vẽ trên bảng "
 + Vẽ đoạn thẳng AB = 35 cm.
 + Vẽ trung điểm M của AB. Có giải thích cách vẽ ?
* GV chốt lại: Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì :
 MA = MB = .
- Yêu cầu HS làm bài tập 60 SGK/tr125
GV yêu cầu 1 HS đọc đề, GV HD HS phân tích
- GV quy ước đoạn thẳng biểu diễn 2cm trên bảng.
- GV ghi mẫu lên bảng 
 - Yêu cầu 1 HS vẽ hình.
- GV lấy A' ẻ đoạn thẳng OB ; A' có là trung điểm của AB không ?
 Một đoạn thẳng có mấy trung điểm ?
GV: Cho HS 1 đoạn thẳng, yêu cầu HS xác định trung điểm của nó.
HS phát biểu
M là trung điểm của AB 
- Một HS lên bảng thực hiện :
 + Vẽ AB = 35 cm.
 + M là trung điểm của AB.
 ị AM = = 17,5 cm.
Vẽ M ẻ tia AB sao cho AM = 17,5 cm.
- HS còn lại vẽ vào vở.
Bài tập 60 SGK/tr125
HS lên bảng vẽ hình, các HS khác vẽ hình vào vở
HS trả lời miệng:
a) Điểm A nằm giữa 2 điểm O và B (OA < OB).
b) Theo câu a:
 A nằm giữa O và B.
ị OA + AB = OB.
 2 + AB = 4
 AB = 4 - 2 = 2 (cm).
ị OA = OB ( = 2 cm).
c) Theo câu a và câu b có : A là trung điểm của đoạn OB.
2. Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng
- Có những cách nào để vẽ trung điểm của đoạn thẳng AB ?
- Yêu cầu HS chỉ rõ cách vẽ.
- GV hướng dẫn cách dùng giấy gấp.
?
Giáo viên yêu cầu học sinh làm 
- VD: Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB.
C1: Dùng thước thẳng chia khoảng.
b1: Đo đoạn thẳng AB
 b2: Tính MA = MB = 
b3 : Vẽ M trên AB với đội dài MA (hoặc MB).
C2 : Gấp dây.
C3: Dùng giấy gấp.
? . HS đọc SGK.
- HS nêu cách làm: Dùng sợi dây để đo độ dài thanh gỗ. Chia đụi đoạn dây có độ dài bằng độ dài thanh gỗ, dùng đoạn dây đã chia đôi để xác định trung điểm của thanh gỗ (chọn mép thẳng đo).
4.Củng cố
GV chốt lại kiến thức cho HS
M là trung điểm của AB 
M là trung điểm của AB 
5. Hướng dẫn về nhà:
- Làm các bài tập : 61 ; 62 ; 65 SGK126>; 60 ; 61 ; 62 .
- Ôn tập , trả lời các câu hỏi.
Duyệt ngày 31/10/2011