Giáo án Hình học 6 - Tiết 9: Khi nào thì AM + MB = AB - Năm học 2009-2010

Giáo án Hình học 6 - Tiết 9: Khi nào thì AM + MB = AB - Năm học 2009-2010

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản :

- Biết nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB

2./ Kỹ năng cơ bản :

 - Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác .

 - Tư duy : Bước đầu tập suy luận dạng .

 “ Nếu có a + b = c , và biết hai trong ba số a , b , c thì suy ra số thứ ba” .

3./ Thái độ :

 - Cẩn thận trong khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài .

II.- Phương tiện dạy học :

 Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài .

III.- Hoạt động trên lớp :

 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số

 2./ Kiểm tra bài cũ :

- muốn so sánh 2 đoạn thẳng ta làm như thế nào?

-Khi nào thì 2 đoạn thẳng có độ dài bằng nhau?

(gọi 1 HS lên bảng trả lời)

 

doc 2 trang Người đăng vanady Lượt xem 1184Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học 6 - Tiết 9: Khi nào thì AM + MB = AB - Năm học 2009-2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 20/10/09
Ngày dạy:
Tiết 9	 § 7 . KHI NÀO THÌ AM + MB = AB
I.- Mục tiêu : 
1./ Kiến thức cơ bản : 
- Biết nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
2./ Kỹ năng cơ bản : 
 - Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác .
 - Tư duy : Bước đầu tập suy luận dạng .
 “ Nếu có a + b = c , và biết hai trong ba số a , b , c thì suy ra số thứ ba” .
3./ Thái độ : 
 - Cẩn thận trong khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài .
II.- Phương tiện dạy học :
	Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài .
III.- Hoạt động trên lớp : 
	1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số
	2./ Kiểm tra bài cũ : 
- muốn so sánh 2 đoạn thẳng ta làm như thế nào?
-Khi nào thì 2 đoạn thẳng có độ dài bằng nhau?
(gọi 1 HS lên bảng trả lời) 
	3./ Bài mới :
GV-HS
ND
I.- Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB
-GV: Vẽ ba điểm thẳng hàng A ,M ,B sao cho M nằm giữa A
- Học sinh đo AM , MB , AB và so sánh AM + MB với AB(?1)
-HS rút ra nhận xét:
- Học sinh nhắc lại nhận xét nhiều lần 
GV trình bày VD SGK
- Củng cố : Làm bài tập 46 SGK
 Vì N là một điểm của đoạn IK nên 
 IN + NK = IK 
 3 + 6 = 9 (cm) 
- Bài tập 47 SGK 
 Vì M là một điểm của đoạn EF nên : EM + MF = EF 
 4 + MF = 8
 MF = 8 – 4 = 4 (cm)
 EM = 4cm ; MF = 4cm 
 Vậy EM = MF 
II.- Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất 
GV giới thiệu một vài dụng cụ đo k/c như sgk
I.- Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB
?1 (HS đo)
Nhận xét: SGK
Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB . Ngược lại ,nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B .
 Ví dụ : 
Cho điểm M là điểm nằm giữa hai điểm A và B . 
 Biết AM = 3cm , AB = 8cm Tính MB
Giải
 Vì M nằm giữa hai điểm A và B 
 Nên AM + MB = AB
 3 + MB = 8
 MB = 8 – 3 
Vậy MB=5 (cm)
II.- Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất 
 Người ta dùng thước cuộn để đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất .
- Gióng đường thẳng đi qua hai điểm A,B
4./ Củng cố :
 Làm bài tập 50 và 51 SGK 
bài tập 50:
VT+VA=TA suy ra V nằm giữa A và T
bài tập 51:
TA=1cm, VA=2cm, VT=3 cm thì A nằm giữa V vaØ T
5./ Dặn dò :
Tìm hiểu dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất 
Học bài theo SGK và làm các bài tập 48 ; 49 ; 52 SGK trang 121 và 122

Tài liệu đính kèm:

  • docHH6 T9.doc