Giáo án GDCD 6 - Tuần 6, Bài 5: Tôn trọng kỉ luật - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 10/10/2020
 Tuần 6 ; Tiết 6 ; Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Khái niệm tôn trọng kỉ luật.
 - Ý nghĩa của tôn trọng kỉ luật.
 - Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi người, mỗi thành viên của gia đình, tập thể, xã hội.
 - THGDQPAN: Giữ luật lệ chung.
 Kĩ năng:
 - Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỉ luật của bản thân và của bạn bè.
 - Biết chấp hành tốt nề nếp gia đình, nội quy của trường và các quy định chung của đời sống 
cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
 Thái độ:
 Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỉ luật.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề dạy - 
học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy : Nắm vững các chi tiết, tình tiết của truyện “Giữa luật lệ chung”. Câu hỏi thảo luận, 
bảng phụ ghi nội dung của bài tập 1.
 - Trò : Đọc trước truyện: Giữ luật lệ chung.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: 1 phút.
 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút.
 Lễ độ là gì? Nêu hai biểu hiện của lễ độ.
 3. Bài mới: (35p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi động): 
(1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng để đến 
với nội dung bài học.
Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
động
Giáo viên giới thiệu bài: - Nghe giáo viên giới thiệu Ghi tên bài
Trong một lớp học hay một bài.
tổ chức nào đó mà mọi - Ghi tên bài.
người muốn làm gì thì làm, 
không tuân theo những qui 
định chung đặt ra sẽ dẫn tới 
lộn sộn, không có tổ chức, 
vì vậy cần phải có tính kỉ 
luật. Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: 11phút Kiến thức 1: I. Đọc truyện:
Đọc truyện: “ Giữ luật lệ chung”:
- Hướng dẫn học sinh khai - Nghe. Bác Hồ tôn trọng kỉ luật.
thác nội dung truyện đọc.
- Gọi một học sinh đọc - Đọc truyện Giữ luật lệ 
truyện: Giữ luật lệ chung. chung.
- THQP: Qua truyện - Liệt kê các chi tiết thể hiện 
trên, em thấy bác Hồ đã việc làm của Bác:
tôn trọng những qui định + Bỏ dép trước khi vào nhà. II. Nội dung bài học:
chung như thế nào? + Bác đi theo hướng dẫn 1. Khái niệm:
 của vị sư chủ trì. Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác 
 + Thắp hương mỗi gian thờ. chấp hành những qui định chung 
 + Đèn đỏ cho xe dừng lại. của tập thể, của các tổ chức ở mọi 
 + Bác nói “phải gương lúc , mọi nơi.
 mẫu tôn trọng luật lệ giao Ví dụ: đi học đúng giờ, xếp hàng 
- Việc thực hiện đúng qui thông”. vào lớp có trật tự, chăm chú nghe 
định chung nói lên đức tính - Bác Hồ rất tôn trọng kỉ giảng bài, đổ rác đúng nơi qui 
gì ở Bác Hồ? luật. định 
Kiến thức 2: 10 phút Kiến thức 2: Phân biệt hành vi, thái độ tôn 
Nội dung bài học: trọng kỉ luật với hành vi, thái độ vô 
- Thế nào là tôn trọng kỉ - Tôn trọng kỉ luật là chấp kỉ luật. Ví dụ: nói chuyện hoặc làm 
luật? hành tốt những qui định việc riêng trong giờ học, trốn tiết, 
 chung. làm ồn nơi công cộng, đi xe vượt 
- Nêu một số ví dụ về tôn - Ví dụ: đi học đúng giờ, đèn đỏ, 
trọng kỉ luật. xếp hàng vào lớp có trật tự, 2. Ý nghĩa:
 chăm chú nghe giảng bài - Đối với bản thân: Tôn trọng và 
- Nêu ý nghĩa của đức tính - Tính kỉ luật nếu ai cũng tự giác tuân theo kỉ luật, con người 
tôn trọng kỉ luật trong đời thực hiện tốt tạo được kỉ sẽ cảm thấy thanh thản, vui vẻ, 
sống? cương , nề nếp. sáng tạo trong học tập và lao động.
+ Đối với bản thân: ? + Đối với bản thân: Tôn - Đối với gia đình và xã hội: Nhờ 
 trọng và tự giác tuân theo kỉ tôn trọng kỉ luật, gia đình và xã hội 
 luật, con người sẽ cảm thấy mới có nề nếp, kỉ cương, mới có 
 thanh thản, vui vẻ, sáng tạo thể duy trì và phát triển.
 trong học tập và lao động. -> Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm 
+ Đối với gia đình và xã - Đối với gia đình và xã của mỗi thành viên của gia đình, 
hội: ? hội: Nhờ tôn trọng kỉ luật, tập thể, xã hội.
 gia đình và xã hội mới có nề 
 nếp, kỉ cương, mới có thể 
 duy trì và phát triển.
Hoạt động 3: Luyện tập.(7P )
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK. Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài a: Bài a:
- Treo bảng phụ lên: có nội - Quan sát nội dung. Hành vi thể hiện tính kỉ 
dung bài a. - Đánh dấu x vào ô trồng luật:
- Yêu cầu đánh dấu x vào ô thể hiện hành vi kỉ luật. - Đi học đúng giờ.
trống thể hiện hành vi tôn - Nghỉ học xin phép.
trọng kỉ luật. - Dắt xe từ cổng vào 
 trường.
Bài b: Bài b:
Có người cho rằng thực - Nêu quan điểm của em. Nêu quan điểm của em về 
hiện nếp sống kỉ luật làm - Giải thích: Kỉ luật là điều thực hiện tính kỉ luật: Kỉ 
con người mất tự do. kiện đảm bảo cho mọi luật là điều kiện đảm bảo 
Em có đồng tình với ý kiến người có tự do và được phát cho mọi người có tự do và 
đó không? Vì sao? triển. Một tập thể mà không được phát triển. Một tập thể 
 có tính kỉ luật thì sẽ hỗn mà không có tính kỉ luật thì 
 loạn sẽ hỗn loạn.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (3P )
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Tôn trọng kỉ luật có đem lại - Trả lời. Chốt lại vấn đề
lợi ích cho bản thân không? - Nêu ví dụ.
Cho ví dụ.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài.
- Làm bài tập c SGK trang 
16.
- Đọc trước bài “ Biết ơn” – 
đọc kĩ ba phần của bài học.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Hãy kể những việc làm của em và của bạn em thể hiện sự tôn trọng kỉ luật?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 Kí duyệt tuần 7
 Ngày: 14/10/2020
 Tổ trưởng
 - ND: .
 - PP: 
 Nguyễn Thị Định