Giáo án Địa lí 6 - Tuần 32 - Trần Thanh Phong

 Trường: THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
 Tổ: Xã hội Trần Thanh Phong
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 20. SINH VẬT VÀ SỰ PHÂN BỐ CÁC ĐỚI THIÊN 
 NHIÊN. RỪNG NHIỆT ĐỚI
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. MỤC TIÊU :
Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Nêu được ví dụ vể sự đa dạng của thế giới sinh vật ở lục địa và ở đại dương.
- Xác định được trên bản đồ sự phân bố các đới thiên nhiên trên thế giới.
- Trình bày được đặc điểm của rừng nhiệt đới 
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: 
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề 
liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở 
đó để hình thành kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Trong giới tự nhiên, sinh vật sống trong những điều 
 kiện khác nhau như trên cạn, dưới nước. Từ đó tạo nên 
 các môi trường Sống đa dạng, phong phú cùa sinh vật 
 trên Trái Đất. Sự đa dạng cùa thế giới sinh vật được the 
 hiện như the nào? Các đới thiên nhiên phân bo ra sao?
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2.1:Sự đa dạng của sinh vật trên lục địa
a. Mục đích: HS biết được sự đa dạng của sinh vật trên lục địa.
b. Nội dung: Tìm hiểu Sự đa dạng của sinh vật trên lục địa
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Sự đa dạng của sinh vật 
 GV: HS Đọc thông tin và các hình ảnh trong trên lục địa.
 mục 2, em hãy: 1) Thực vật
 Dựa vào hình 20.1, hình 20.2 và nội dung bài - Phong phú, đa dạng, có sự 
 học, em hãy cho vỉ dụ về sự đa dạng của thế khác biệt rõ rệt giữa các đới 
 giới sinh vật ở lục địa và ở đại dương mà em khí hậu
 biết?.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 2) Động vật
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập Động vật chịu ảnh hưởng 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm của khí hậu ít hơn thực vật, 
 vụ do động vật có thể di 
 HS: Suy nghĩ, trả lời chuyền từ nơi này đến nơi Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận khác. Giới động vật trên các 
 HS: Trình bày kết quả lục địa cũng hết sức phong 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung phú, đa dạng, có sự khác 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm biệt giữa các đới khí hậu.
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 22: II. CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN THÊ GIỚI
a. Mục đích: HS biết được vị trí, giới hạn và đặc điểm khí hậu của các đới 
khí hậu .
b. Nội dung: Tìm hiểu CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN THÊ GIỚI 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ CÁC ĐỚI THIÊN 
 GV: Dựa vào hình 20.3, em hãy xác định trên NHIÊN TRÊN THÊ GIỚI
 bản đồ các đới thiên nhiên trên thế giới
 1. ĐỚi nóng
 Đới nóng trải dài giữa 
 hai chí tuyến thành một 
 vành đai liên tục bao quanh 
 Trái Đất, có nhiệt độ cao. 
 Đới nóng chiếm phần lớn 
 HS thảo luận để hoàn thành nội dung sau diện tích đất nổi trênTrái 
 Vị trí Khí hậu Thực vật Đất; giới động, thực vật ở 
 Đới nóng đây hết sức phong phú và 
 Đới ôn đa dạng.
 hoà
 Đới lạnh 2. Đới ôn hoà
 Đới ôn hoà nằm giữa 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ đới nóng và đới lạnh, 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập khoảng giữa hai chí tuyến 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm đến hai vòng cực. Khí hậu 
 vụ mang tính chất trung gian 
 giữa đới nóng và đới lạnh, 
 HS: Suy nghĩ, trả lời thời tiết thay đổi thất 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả thường. Thiên nhiên thay 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung đổi theo bốn mùa. Thảm 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm thực vật thay đổi từ tây 
 sang đông, động vật ít hơn 
 vụ học tập
 so với đới nóng.
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài 3. Đới lạnh
 Đới lạnh nằm trong khoảng 
 từvòng cực về phía hai cực, 
 có khí hậu khắc nghiệt. Đới 
 lạnh là xứ sở của băng 
 tuyết, nhiệt độ trung bình 
 và lượng mưa rất thấp.Thực 
 vật kém phát triển bao gồm 
 các cây
 Hoạt động 2.3: Rừng nhiệt đới 
a. Mục đích: HS nêu được sự phân bố, nhiệt độ, lượng mưa và sự phong phú 
cảu sinh vật
b. Nội dung: Đặc điềm rừng nhiệt đới
c. Sản phẩm: bài thuyết trình và 
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1/ Đặc điểm rừng nhiệt 
 GV: HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng đới
 sau. (Bảng chuẩn kiến thức)
 Phân bố
 Nhiệt độ TB
 Lượng mưa TB
 Động vật
 Thực vật
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Bảng chuẩn kiến thức.
 Phân bố Từ vùng Xích đạo đến hết vành đai nhiệt đới ở cả bán 
 cầu Bắc và bán cầu Nam
 Nhiệt độ TB Nhiệt độ trung bình năm trên 21 °C
 Lượng mưa TB Lượng mưa trung bình năm trên 1 700 mm
 Động vật Động vật rất phong phú, nhiều loài sống trên cây, leo 
 trèo giỏi như khỉ, vượn,... nhiều loài chim ăn quả có màu 
 sắc sặc sỡ
 Thực vật Rừng gồm nhiều tầng: trong rừng có nhiều loài cây thân 
 gỗ, dây leo chẳng chịt; phong lan, tầm gửi, địa y bám 
 trên thân cây
 Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập. 
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 1. Em hãy kế tên một số loài sinh vật trên cạn và dưới nước mà em biết.
 2. Cho biết một số rừng nhiệt đới mà em biết
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài 
học hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS hoàn thành các nội dung sau.
 Em hãy sưu tầm các thông tin về một vườn quốc gia 
 mà em biết đế chứng minh sự đa dạng của động vật 
 và thực vật.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 21. THỰC HÀNH:
 TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN QUA TÀI LIỆU 
 VÀ THAM QUAN ĐỊA PHƯƠNG
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIÊU :
Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
- Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương.
- Yéu thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ thiên nhiên
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn đề 
liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở 
đó để hình thành kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Nêu hiểu biết của bản thân về môi trương tự nhiên 
 của địa phương mình
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2.1: Gợi ý một số nội dung
a. Mục đích: HS nắm được các nội dung cần thực hiện trong việc tìm hiểu về 
môi trường tự nhiên của tỉnh mình. 
b. Nội dung: Gợi ý một số nội dung
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Trước tham quan
 GV: HS tiếp cận cá nội dung nghien cứu HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe Nội dung 1: Địa hình
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Đặc điểm chung
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm -Các dạng địa hình chinh
vụ -Mối quan hệ giữa địa hình 
HS: Suy nghĩ, trả lời với các thành phẩn tự nhiên 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận khác (khi hậu, sông ngòi, 
HS: Trình bày kết quả đất trồng, sinh vật)
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Nội dung 2: Khí hậu
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm -Đặc điềm chung
vụ học tập -Các nét đặc trưng của khí 
GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng hậu (nhiệt độ, độ ẩm, lượng 
HS: Lắng nghe, ghi bài mưa, gió,...)
 -Mối quan hệ giữa khí hậu 
 và các thành phần tự nhiên 
 khác (địa hình, sông ngòi, 
 đất trồng, sinh vật)
 Nội dung 3: Sông ngòi
 -Mạng lưới sông ngòi
 -Đặc điềm chính của sông 
 ngòi (hướng dòng chảy, 
 mùa lũ - mùa cạn)
 -Mối quan hệ giữa sông 
 ngòi với các thành phần tự 
 nhiên khác (địa hình, khi 
 hậu,...)
 Nội dung 4: Đất
 -Các loại đẩt. Đặc điềm 
 chung của đất
 -Phân bố đất ở địa phương
 -Mối quan hệ giữa đất với 
 các thành phần tự nhiên 
 khác (địa hình, khí hậu, 
 sông ngòi,...)
 Nội dung 5: Sinh vật
 -Hiện trạng thảm thực vật 
 tự nhiên (đặc biệt là độ che 
 phủ)
 -Các loài động vật hoang dã
 -Mối quan hệ giữa thực vật với động vật, giữa sinh vật 
 với các thành phẩn tự nhiên 
 khác (khí hậu, đất,...)
 Hoạt động 2.2: TRONG THAM QUAN
a. Mục đích: HS biết được cách thức nghiên cứu, tìm hiểu về môi trương 
ftuwj nhiên của tỉnh.
b. Nội dung: Tìm hiểu Cách thức tiến hành
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II. TRONG THAM 
 GV: hướng dẫn HS các bước làm như sau. QUAN
 a)Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung
 b)Phân công nhiệm VỊI cho các thành viên 
 trong nhóm Bao gồm các bước:
 c)Xác định thời gian và địa điềm tham quan ớ - Bước 1: Thu thập 
 địa phương thông tin.
 d)Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu - Bước 2: Thực hiện 
 - Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng tham quan.
 internet, cơ quan quản lí vấn đề ở địa phương. - Bước 3: Thảo luận 
 - Tham quan, tìm hiểu thực tế địa với các thành viên khác.
 phương. - Bước 4: Tham khảo 
 - Tìm hiểu qua người dân địa phương sự hướng dẫn của giáo viên
 (phương pháp xã hội học).
 - Phân tích, tồng hợp, so sánh các kết 
 quả đã tìm hiểu được.
 đ) Viết báo cáo
 - Viết báo cáo
 Từ các tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý 
 (nên viết ngắn gọn, súc tích):
 + Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu mồi trường 
 tự nhiên.
 + Nêu hiện trạng và nguyên nhân.
 + Một số giải pháp.
 - Trình bày báo cáo
 + Phân công người báo cáo trước lớp.
 + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, 
 bảng số liệu, biểu đồ,...
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.3: SAU THAM QUAN
a. Mục đích: HS biết được cách viết báo cáo sau khi tham quan
b. Nội dung: Tìm hiểu III. SAU THAM QUAN
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III. SAU THAM QUAN
 GV: hướng dẫn HS các bước làm như sau.
 a)Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung Bao gồm các bước:
 b)Phân công nhiệm VỊI cho các thành viên - Bước 1:Tổng hợp các 
 trong nhóm tài liệu.
 c)Xác định thời gian và địa điềm tham quan ớ - Bước 2: Viết báo cáo 
 địa phương tham quan.
 d)Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu - Bước 3: Trình bày 
 - Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng báo cáo tham quan.
 internet, cơ quan quản lí vấn đề ở địa phương. - Bước 4: Mô tả lại 
 - Tham quan, tìm hiểu thực tế địa quá trình tham quan
 phương.
 - Tìm hiểu qua người dân địa phương 
 (phương pháp xã hội học).
 - Phân tích, tồng hợp, so sánh các kết 
 quả đã tìm hiểu được.
 đ) Viết báo cáo
 - Viết báo cáo
 Từ các tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý 
 (nên viết ngắn gọn, súc tích):
 + Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu mồi trường 
 tự nhiên. + Nêu hiện trạng và nguyên nhân.
 + Một số giải pháp.
 - Trình bày báo cáo
 + Phân công người báo cáo trước lớp.
 + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, 
 bảng số liệu, biểu đồ,...
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập. 
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh 
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài 
học hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh 
d. Cách thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Viết báo cáo
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
HS: Suy nghĩ, trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS: trình bày kết quả
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi nhớ.